以端午节为题为八年级下期学生写一个政治学，关于端午节的政治资料

博宇考试网 2023-10-10 英语四级 次
以端午节为题为八年级下期学生写一个政治学，关于端午节的政治资料
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以端午节为题，为八年级下期学生，写一个政治学科项目式学习方案？

项目名称：端午节：传承与创新的文化盛宴

一、项目背景

端午节是中国传统的重要节日之一，具有丰富的历史、文化和民俗内涵。通过本项目式学习方案，学生将深入了解端午节的起源、发展及在现代社会中的传承与创新，培养政治学科素养，提升综合分析问题的能力。

二、项目目标

1. 了解端午节的起源、历史演变及其在中国文化中的地位。

2. 分析端午节的传统习俗、民间活动和地域特色。

3. 探讨端午节在现代社会中的传承与创新，还有其在构建民族文化认同方面的作用。

4. 提升学生的团队Team协作、沟通表达、创新思维和批判性思考等综合能力。

三、项目开展步骤

第一阶段：项目准备与分组（1周）

1. 学生收集有关端午节的资料，涵盖历史、文化、习俗等方面。

2. 教师进行分组，每组4-6名学生，明确组内分工和职责。

第二阶段：端午节研究（2周）

1. 各组按照收集的资料，总结端午节的起源、历史演变及其在中国文化中的地位。

2. 各组分析端午节的传统习俗、民间活动和地域特色，对比不一样地区的端午节习俗。

3. 各组探讨端午节在现代社会中的传承与创新，特别要注意关注民间组织和企业在传承端午节文化方面的努力和实践。

第三阶段：项目展示与交流（1周）

1. 各组制作PPT或海报，展示本组的研究成果。

2. 组织班级内的项目展示与交流活动，各组轮流发表讲话，分享研究成果。

3. 教师和全班考生对各组的表现进行评价，提出建议和意见。

四、项目评估

1. 各组的研究成果质量，涵盖资料的准确性、完整性和分析的深度。

2. 各组在项目途中的团队Team协作、沟通表达和创新思维能力。

3. 各组在项目展示与交流环节的表现，涵盖PPT制作水平、发表讲话条理和现场互动。

五、项目延伸

鼓励学生在平日生活中特别要注意关注端午节等传统节日的文化传承，参加有关活动，将所学知识运用到实质上生活中。

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