如何培养优秀小组组长，明确自身职责小组长发言稿怎么写

如何培养优秀小组组长？

在合作学习中小组长是一个至关重要的角色，他的作用或职责发挥得怎样直接影响着小组合作，甚至整个课堂合作的氛围和质量。因为这个原因，合作学习的课堂管理中一个很重要的环节就是培养称职的小组长。怎样来培养一个称职的小组长呢？

我个人觉得第一是确定小组长的人选。小组长一定要具有多方面的素质。

（1）学习未必要优秀，但责任心要强。

（2）能管住自己，有助人为乐的精神。

（3）擅长于倾听自己小组成员的发表讲话，听取其他组成员的意见。

（4）要懂得怎样组织自己小组成员进行学习，鼓励考生多发表讲话。

其次，对小组长进行培训和详细指导。在培养小组长时，教师需要力求做到：

（一）让小组长明确自己的职责

1、榜样示范 小组长是一个小组的领袖是组员学习的楷模，故此，小组长要处处起榜样作用，要求别人做到的要自己先做到。

2、检查督促 小组长要负责预习笔记的检查，保证预习实效，在小组活动中发现没有积极仔细参加讨论的考生要及时指出。

3、组织评价 小组长是学习活动的组织者，要对学习任务进行明确分工，对组员提出明确要求，组织好组员对将要展示的主要内容在小组内进行预展，对每节课每一个学生的展示做好公正的评价，并及时公示。

4、协调帮 小组长要协调好组内成员的关系，发挥小组长在老师和组员的桥梁作用，协调好组内成员的关系，充分发挥组员的特长形成合力；跟踪并帮小组内的学困生，每天对学困生所学知识掌握并熟悉情况尤其是实质上的困难及时向老师汇报。

（二）使小组长明确小组活动的规则，如小组成员的角色分工，各角色的职责，小组合作学习中的“对学”、“群学”、“展示”基本流程和规则，并经过常提醒小组成员这些规则，使这些规则得到强化并内化。

（三）详细指导组长组织合作交流时，要先进行有序的具体安排，如鼓励组员大胆发表讲话，让会说的先说，不会说的先听后说，促使不一样的人得到不一样的蓬勃发展和进步。让每一位学生都参加了学习，激起了学生强烈的学习想法，不然，就容易导致摆样子、走过场情况，给人 以“假”、“浮”的印象 。

（四）详细指导组长在交流途中进行灵活协调，如针对回答正确的考生报以掌声，当产生意见分歧时，请组员说出理由，当产生冷场情况时，组长应带头先发表讲话，起表率作用。在交流途中针对表现好的考生进行表扬，当产生意见分歧时，组长应问个为什么，请组员说出理由，当产生冷场时，组长应带头起表率作用。以此培养组长的组织、具体安排、协调能力，促进合作交流的有效进行。

（五）详细指导组长擅长于收集组员在交流中对同一问题所做出的不一样解答，并及时准确地向老师汇报。以此培养组长的组织、具体安排、协调、归纳能力，促进合作交流的有效进行。

第三、还应该注重四种组长能力的培养：

（一）组织能力，组长要可以担负起小组一起学习，探讨的活动，让各种活动在正确轨道上完成老师意图。

（二）协调能力，针对组内产生的异议，意见的分歧，要可以采取正确方式疏导缓解。

（三）小组内的向心力，向心力是一个学生学习和人格魅力的最好展示，要让组员乐于紧跟在自己周围，顺利完成组内工作。

（四）沟通能力。针对在每次学习的时候产生的问题，要主动与别组或者老师进行沟通，及时有效的完成学习任务。

第四、详细的培养措施

1、集中一对一辅导

新组长上任要集中进行培训一对一辅导，做到先培训后上岗，不培训不上岗。通过培训使其了解组长的职能、权利和义务，使他们领悟到自己肩上责任重要，提高使命感。通过培训使他们了解组长的领导艺术，形成技能。上任伊始，针对还处于小学阶段的小组长们，甚至规定了一部分模式，以提升小组合作的效率。如语文学科的第一课时，一般需处理新课的生字词。我们可以要求组长按下方罗列出来的步骤组织学习：（1） 组员自读课文，结合生字表学习生字词。（2） 组长领读生字词。（3） 组内两两进行一对一的检查。（4） 组长了解学习情况，及时汇报，以便老师统一详细指导。这样的做法，让单位时间内读词展示的人员数量达班级半数以上，老师详细指导也有侧重点，教学效果奇好。

2、分散实践

组长经过培训后走马上任，在各自的小组里尝试着学到的技能技巧，并在平日的工作中渐渐熟悉和完善这些技巧，真正担负起了老师助理的工作。这个时候老师要擅长于发现问题，对各组组长的表现作出及时性评价，并及时组织小组长进行经验的交流，对组长们提出的疑惑进行解答和详细指导。一次组长例会时，组长们反映小组汇报时，哪些组交流的主要内容撞车，重复的介绍使展示者、倾听者感到乏味，浪费了时间。各位考生商讨后认为，课前组长间需沟通，分配好各自的展示重点。次日课堂上，有的小组提示字音，有的小组编了儿歌帮记忆字形，有的汇报扩词、造句，有的为各位考生介绍词义，有的领各位考生读近义词、反义词……好不热闹。

为了达到更好的效果，各小组都在黑板上早一点板书，使展示内容一目了然。久而久之，每节课前开会协调分配任务，完成板书，成为习惯，小组长的能力就在这提出问题处理问题的途中持续性得到提高。

3、定期轮换

组长可以是老师直接指派，也可让学生推选，不过小组长不要实行终生制。终生制不好的错误影响很大，压抑了更多考生参加小组活动的积极性，而有部分组长也会骄傲自大，独断专行，让组员怨声载道。为了改变全班的积极性，可以实行定期轮换“竞争上岗”的形式。你想，30天轮换一次，一个学期就可以轮换四次，假设一个班分10个组，一学期完全就能够培养40个“教师助理”，一学年就可培训出不少小老师，“老师”更多，这个班的小组合作学习一定会是有序高效，生机勃勃的。

榜样的力量是无穷的，合作得好的小组，以一次合作作为例子，在班级演示，展现自己的合作风采。这些方法学生喜闻乐见，通过耳濡目染，不了解不觉中自己的学习能力、合作能力又得到了提高。

明确自己职责小组长发表讲话稿？

我是五(3)班的王逸飞，上次作为进步小组的组长上台领奖，今天我代表“优秀小组长”再次走上神圣的主席台，心情十分激动，在这我先要感谢老师对我的信任和考生们对我的支持。我们学校实行“小组合作学习与管理”模式已有不短的一个时期，我和各位考生一样都在摸索中蹒跚前进。今天我站在这里不敢妄说是交流经验，只是把我平日间所做的点点滴滴向各位考生汇报一下。

一、明确职责，自我管束：记得班主任程老师在首次组长培训时说：“第一我们要清楚小组长是什么?小组长就是在有老师时是老师的助手，老师不在时你就是老师。”作为组长一定要有这样的责任感，假设没有很强的责任感，那就是群龙无首了，整个小组会成一盘散沙。在程老师宣布我当组长的那刻起，我就经常提醒自己：我就是小老师!因为这个原因：课内，我不可以再是高效完成老师布置的学习任务就躲懒了;课外，我不可以再和之前那样只顾和考生们疯玩了。因为我不可以再是独自的个体了，我肩负有组长的使命，我要对我们小组的其他成员负责。

二、制定目标，发挥潜能：“不想当元帅的士兵不是好兵”，组员选好后，我们第一共同商议给小组起个好听的名字-“智慧号”，然后就制定座右铭：“智慧无敌，勇夺第一”。【优秀小组长发表讲话稿】优秀小组长发表讲话稿。勇夺第一，有了这样的决心，我们智慧号才干劲十足。进步小组和优秀小组的荣誉就是靠这么响亮激昂的口号激励得来的。除了制定小组共同的目标外，我还给每个组员制定计划：4号组员每天挣15分、3号组员每天挣12分、2号组员每天挣8分、组长每天挣5分。有了详细目标，每个组员就可以充分发挥潜能，出色完成任务了。

三、团结组员，凝聚人心：“一花独秀不是春，百花齐放春满园”，作为组长一定要要有集体荣誉感，要有一荣俱荣，一损俱损的大局意识。这样的意识不但自己要反复强化，还需要对小组的每个成员进行介绍、叮嘱，让他们接受。也让他们明白自己不可以再是独自的个体了，我们小组的4个成员荣辱与共。发现哪个组员作业未写完就出去玩了，我们会一起把他请回来写作业。察觉哪个组员做坏事了，我们会一起批评他帮他改正。 我做的不好的地方，组员们也毫不留情地指出，监督我纠偏。课中我们慌张有序的合作学习，课外我们亲密无间的娱

　　啊！美丽的秦安，你可爱的自然景观和古老的历史文化叫大家流连忘返。

班组创新管理的思路与方式？

班组创新管理的思路和方式有不少种，下面这些内容就是一部分常见的：

1. 建立激励机制：通过建立激励机制来激发员工的创新热情和动力，如设立创新奖项、给予创新成果的奖励、提供创新基金等。

2. 组织创新活动：定期组织创新活动，如创新沙龙、创新研讨会等，让员工可以相互交流、分享创新经验和灵感，激发创新思维。

3. 提供培训和支持：为员工提供创新培训和技术支持，帮员工掌握并熟悉创新知识和技能，提升创新能力。

4. 加强团队Team合作：建立团队Team合作机制，鼓励员工当中相互协作、共同创新，发挥团队Team的创新力量。

5. 引入新技术：引入新技术、新工具、新材料等，为员工提供创新的条件和支持，提升创新效率。

6. 重视用户需求：特别要注意关注用户需求，通过市场大数据细分研究、用户反馈等手段了解用户需求，为员工提供创新的方向和灵感。

7. 建立创新文化：建立创新文化，让员工认识到创新是企业发展的核心动力，以此自觉地投入到创新工作中。

班组长每天开早会该说点什么呀？

1. 班组长每天开早会应该说一部分有关团队Team工作和目标的事情。2. 原因是早会是一个很好的机会，可以让整个团队Team聚集在一起，分享最新的进展和讨论 的计划。班组长应该强调团队Team的目标，鼓励团队Team成员相互支持和合作。3. 除开这点班组长也可分享一部分相关团队Team文化和价值观的信息，提醒团队Team成员自始至终保持积极的态度和高效的工作方法。还可以鼓励团队Team成员分享他们的成功故事和挑战，以增多团队Team合作和凝聚力。

1 应该说一部分鼓舞士气、激励工作热情，语，同时也要说明当天的工作具体安排和重点。2 开早会可以让团队Team成员更好地了解当天的工作内容和目标，促进沟通和协作，提高团队Team凝聚力和工作效率。3 建议班组长请分享一部分成功案例、优秀员工的表现、团队Team的成绩等等，这些可以激发成员的工作热情和进取心，提升整个团队Team的工作质量和效率。

班组长每天开早会应该先问候各位考生，然后汇报前一天的工作和进展情况，明确当天的工作计划和重点任务，提醒各位考生须知和风险提示。同时也可让成员逐步一个个汇报自己的工作进展和碰见的问题，及时处理困难和协调工作。最后，班组长可以鼓励各位考生保持高效的工作状态并激励团队Team凝聚力。

1 班组长每天开早会应该说一部分有关当天工作具体安排、重点任务、须知等方面的主要内容。2 原因在于早会是一种通报工作、沟通信息、协调各个主管部门的有效方法，班组长作为负责人，需向组内成员分享一部分重要信息和事项，以保证工作任务完成的顺利。3 除开这点班组长也可一定程度上加入一部分鼓舞士气的元素，如表扬优秀的成员、分享业绩等，以提升组内成员的工作积极性和归属感。同时，也可给各位考生留一部分自由时间，让各位考生交流思想、分享心得，这促进团队Team建设和提高工作效率。

1. 问候各位考生，关心各位考生的身体和生活情况。

2. 回顾上一天的工作，总结工作中的问题和不够，还有处理方案。

3. 具体安排今天的工作，明确每个人的任务和责任，保证工作顺利进行。

4. 强调团队Team合作的重要性，鼓励各位考生相互帮，共同完成任务。

5. 提醒各位考生注意工作安全和质量，保证工作达到标准。

6. 鼓励各位考生积极思考和创新，提出好的建议和意见。

7. 表扬和鼓励表现优秀的同事，激励各位考生更努力工作。

8. 提醒各位考生遵循公司规定和制度，保持良好的职业道德和工作态度。

9. 询问各位考生是不是有哪些需帮的地方，及时处理问题。

10. 最后，祝愿各位考生工作愉快，获取好的成绩。

1 应该说一部分有关今天的工作计划和进度的具体安排，还有提醒各位考生注意工作中需要大家特别注意的问题。2 早会是一个很好的沟通协调平台，班组长可在早会上了解每个成员的工作情况，及时发现问题并及时处理。3 除开这点班组长可在早会上激励各位考生的工作热情，鼓励各位考生共同努力，达到团队Team的目标。

1 班组长每天开早会需说一部分重要的事项和工作具体安排。2 她/他可以按照当天的工作计划和情况，向团队Team成员汇报上一天的工作进展和今天的重点工作，提醒各位考生须知和须知，以便更好地完成任务。3 此外班组长还可在早会上鼓励团队Team成员，激励各位考生的士气，让各位考生更努力工作，提升工作效率和质量。

1 应该说一部分鼓舞人心，语，让团队Team成员感受到领导的关心和支持。2 同时还要有传达一部分重要的工作具体安排和进展情况，以保证整个团队Team在同一个方向上努力协作。3 除开这点班组长还可以鼓励成员提出意见和建议，让各位考生参加到讨论中来，提高团队Team的凝聚力和创造力。

早会讲的主要内容:前一天工作总结，（前一天干了什么工作，剩下什么工作，有什么问题需处理？

处理结果？处理方法？

反馈如何？）

今天工作内容（今天工作目标是否需接续前一天工作？

今天工作详细工作步骤？

工作涉及人员具体安排？工作完成详细程度？）

最后强调:距离整项工作实质上完成并验收成功需的时候长及须知。

1 班组长每天开早会需讲述当天的工作具体安排和重点任务，同时还要有对前一天的工作成果和问题进行总结回顾。2 告知各位考生工作的优先级和进度情况，让各位考生心中有数，以便更好地具体安排时间和资源。3 可以鼓励团队Team成员分享工作中的成功经验和学习心得，共同提升团队Team的综合能力。延伸：除了每天开早会，班组长还可以定期组织团队Team建设活动，提升团队Team的凝聚力和创新力，同时也可帮团队Team成员更好地了解彼此，促进工作氛围的积极向上。

一年级当小组长有哪些好处？

一年级当小组长有不少好处。第一，成为小组长可以锻炼自己的统筹规划和团队Team协作能力。其次，小组长可以提升自己的管理和领导能力。再者，小组长可以取得更多的机会去接触和学习更多的技能，比如沟通技巧、处理问题的能力等等。总而言之，成为小组长是一项很有益的经验，可以为个人未来的蓬勃发展和进步打下良好基础。除了小组长之外，还有不少其他的领导角色可以让一年级的学生有机会锻炼自己的团队Team协作和管理能力，例如班长、学生会成员等等。除开这点还有不少志愿者工作和实习项目可以让一年级的学生有机会接触和学习更多的技能，同时也为自己的未来发展打下坚实的基础。

一年级当小组长可以锻炼孩子的组织能力，让小孩子清楚自己的责任心。小孩子都好胜，当了小组长，会激励孩子学习、作业、劳动等等各方面向上发展。

在一年级就启动当小组长当然可以了，不但可以锻炼孩子的口才，还可以激起孩子的学习兴趣。他要管别人，起码得自己做到啊。

怎样写下班组工作总结？

主要写一下工作内容，获取的成绩，还有不够，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、满分析、总研究，分析成绩、不够、经验等。总结是应用写作的一种是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。总结的基本要求1．总结一定要有情况的解读和叙述，有的比较简单，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件还有工作的环境和基础等进行认真分析。2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目标就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有什么，有多大，表目前什么方面是怎样获取的；缺点有多少，表目前什么方面是什么性质的，怎样出现的，都应讲了解。3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为方便未来的工作，须对以往工作的经验和教训进行认真分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 　　未来的打算。按照未来的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的须知　　1．一定要从客观实际出发，成绩不夸大，缺点不变小，更不可以弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要了解。总结是写给人看的，条理不清，大家就看不下去，就算看了也不了解其故此，然，这样就达不到总结的目标。 　　3．要剪裁得体，详略适宜。材料有实质的，有情况的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式　　1、标题 　　2、文章主体 　　 开头：解读情况，整体评价；概括地叙述纲目、要点的公文挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　　3、落款 　　署名，日期