我最敬佩的人作文500字

我最敬佩的人作文500字？

篇一：我敬佩的一个人

在我们身边，有不少值得敬佩的人，他可能是不怕苦不怕累的警察叔叔；可能是一心一意为患者治病的医生；还可能是知识丰富的老师；可是最让我敬佩的是我家门前的那位清洁工。

那位清洁工是一位老爷爷，快要70多岁了，他每天穿着朴素的衣服，拿着扫帚在小区里扫来扫去，把小区扫的一干二净。

记得有一年冬天，北风呼啸，早上妈妈送我上学，一出楼道门，风就向胸口吹来，我缩了缩脖子，妈妈抓紧从包里取出围巾，包住我的脸，我们慢慢的向外走，忽然一阵嗦嗦的声音传入耳中，我往旁边 一看，原来是那位每天在小区扫垃圾的清洁工爷爷，正穿着厚厚的衣服，左手拿着扫帚，右手拿着畚箕在扫地呢！只见老爷爷站在垃圾桶边把大家随手乱扔的垃圾扫在畚箕里，倒入垃圾桶，他扫满了一 畚箕倒进垃圾桶，又扫满了一畚箕又倒进去，碰见口香糖之类扫不掉的东西，他就弯下腰用手捡起来，看着老爷爷这样仔细地扫地，我和妈妈都被感动了。

寒冷的冬天老爷爷仔细地扫地，炎热的夏天他同样一些不苟。记得那是一个艳阳高照的夏天中午，不少人都躲在空调里不敢出来，妈妈让我去买盐，我很不情愿的出了门，在小区里我又见到了那位清洁 工爷爷，只见他穿着一件长长的衣服，戴着一顶草帽，但是，他的脸还是被晒的通红通红的，汗水从他的头上掉下来了，忽然他踩到了一块不了解是谁扔的香蕉皮，差点摔倒了，但他一点也不生气，只是弯 下腰把香蕉皮扔到了垃圾桶里。

啊！多么敬业的清洁工爷爷，我永远敬佩你。

写人作文开头十法？

一、直接交代开头法

用直接交代的方式来开头，寥寥数语，告诉读者，这篇作文要写的是谁，和作者是什么关系，这个人有什么特点，等等。如：

1.我们班有位考生，他叫姚锦东，他学习没有亮眼表现。（宋佳芸《姚锦东》）

2.我在学校交了个朋友，他叫王小悠。（周嘟嘟《我的好朋友》）

3.我们班沈熔是个名副实际上的“隐形人”。来往一个人，玩耍一个人。朋友寥寥无几。 （林诗语《她是这样一个人》）

4.我们班级有一个爱打架，不愿帮人的家伙。他叫林嘉康。（沈叙含《我的考生》）

5.我们班有一个女生，名字叫封欣彤。她作风很奇葩，各位考生都叫她“疯子”。（《我们班的奇葩》）

这样的开头方式，开门见山，简洁明了！弊端是，用得多了，很难见出新意。没有新意的开头，时常不太容易引发人的注意。

二、回忆引出开头法

用回忆的方法，引出要写的人物。如：

春天又到了。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动很多的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就可以不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

刘老师教我们历史课。（《理想的风筝》）

这是一篇写刘老师的文章。开头没有直接写刘老师，而是先描绘了春天的风景，再由风筝引出了文章的主要人物-刘老师。

再如：

1.又一个教师节到了，我不由回想起和老师在一起的点点滴滴。（黄荷黄《和老师在一起》）

2.光阴似箭，日月如梭。一转瞬冬天又要来了。每到冬季，我都要到滑雪场去滑雪。来到雪场，我便不由自主想起我的滑雪教练。（张凯尧作文《滑雪教练》）

三、问题引出开头法

有部分小作者，在写人作文的开头，喜欢提一部分问题，与读者互动。如：

1.假设你问我，我最喜欢的同桌是谁？那么我毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的同桌是匡宇杰。（《我的同桌》）

2.各位考生都看过川剧绝活变脸吧？演员一低头白脸就变绿了，再低头绿脸又变蓝了……我家就有一位这样的变脸大师，那就是我的妈妈。（杜雨陈《变脸大师-妈妈》）（ps：看了试题，猜一猜，作文侧重于人物什么方面的描写？A.心理；B.表情）

开头提出一部分问题，与读者互动？这些小作者心中装着读者，都拥有一定的读者意识。

四、炫彩耀目开头法

开头用一连串的排比句、比喻句，先做个渲染，很炫耀，再引出自己所想写的人物。如：

1.在我们的生活中，有救死扶伤的医生；又不畏风雪坚守岗位的警察叔叔；有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师；有保家卫国的边疆战士们……而我，最敬佩的都不是这些，而是默默无私的贡献者-清洁工人。（蔡成成《默默无私的贡献者-清洁工人》）

2.老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一枝蜡烛，燃尽自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝……我们学校有不少老师，我最喜欢的是古老师。（李卓恒《最棒老师》）

这样的开头，优点是一串排比，很有气势；不够在于容易走向招数和陷阱。建议初学者，或不擅长作文者，实在想不出更好的开头时，可以一定程度上运用。

五、外貌描写开头法

当你想写的这个人的外貌，很有特色，很有特点时，可以尝试用这个人的外貌描写作为开头。如：

1.我的同桌个子很高，人却瘦得像块排骨，一对细细的柳叶眉，眼睛本来就小，还带着一副200度的近视眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝，看上去就只剩下两个玻璃圈。（王伊依《我的同桌》）

2.一对蜡笔小新眉毛，一字眼的眼睛每天笑眯眯的，一看就是天生的乐天派；高高的鼻梁上架着一副厚厚的镜片，显示了他的知识渊博；不高不矮的个子，最显眼的要数他的啤酒肚了，圆鼓鼓的，如同一只大西瓜。“砰，砰……”用手弹一下，竟能同真瓜的声音混淆。你清楚他是谁吗?没错，他就是我的爸爸。（赵睿翀《我的爸爸》）

怎么样，一开头就将想描写的人的样子，包含于读者的眼前是不是很有趣，很吸引人呢？

六、语言描写开头法

一位孩子写了一篇作文，试题是《“尖刀嘴”班长》。看了试题，大家可以猜一猜，这篇作文描写的侧重点在什么地方一个方面？

对，班长是尖刀嘴，说明了班长说起话来毫不留情。不需要说，作文一定是通过班长的语言描写，来刻画这一特点。

小作者很高明，她在作文的开头，就让班长的声音响了起来：

你听，她又在教训人了：“黄强，你作业做完了吗？”“殷震宇，你又在讲话！”不见其人，只听其声，就清楚这是她已经在发威。为了这事，我们给她起了一个外号叫“尖刀嘴”。（李昱娴《“尖刀嘴”班长》）

这样的开头方式，就是语言描写开头法。当一个人的语言，可以刻画这个人的形象时，可以试一试这样的开头法哦。再如：

1.“我没有！”这么矫情，当然出自于一个女孩之口，没错，我的死党伍哲娴就是一个矫情的女孩。（刘诗雨）

2.“魔镜魔镜告诉哥，谁是全世界最最帅的人？”小牛哥哥一边拿着镜子，一边梳着头，神气地对着镜子说。（席玮霖）

生活中，是否有这样一个人，他说，很有特点，可以反映出他的性格特点来。你完全就能够试着用语言描写开头法，来写一写他哦。

七、场面描写开头法

抓住最能反映出这个人物特点的场面，作为开头。将最精彩的、最后张力的场面，在开头中呈现出来。如：

1.“丁零零-”上课铃声响了，英语老师拿着一沓考考试试卷进了门，刚刚把考试试卷放好，就火冒三丈地说：“这些试题哪一道没讲过!为什么还考这么差！全班罚抄50遍！”

那就是我们严厉的英语老师。不少考生都怕她。就连在学习上很出色的班长，被她骂也是时常伴有的事。（朱彬琪《我的英语老师》）

2.乱哄哄的教室突然安静下来。一个人立在教室门口。啊！那不是薛老师吗！看样子，她已经站在那儿有不短的一个时期了。薛老师走进教室，把语文书重重地砸在讲台上，犀利的目光扫过我们每个人的脸，似乎能看见我们心底所想。我一想到自己刚才也参加了聊天，冷汗“刷”地就下来了，因为这下肯定没好事。（诸葛嘉桐）

八、环境描写开头法

将人物生活的环境，展开描写，作为开头，引出人物。最典型的是一篇课文《少年闰土》：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹（2）使劲地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。（鲁迅《少年闰土》）

在特殊的环境中，引出特殊的人物。这样的开头是不是很有画面感呢？

再如：

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行半个月了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么期望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。（《钱学森》）

九、动作描写开头法

“嘚嘚嘚嘚……”随着一串熟悉的“枪声”，我们班的科幻迷兼游戏迷马翰文一边倒退着进了教室，一边把手当作枪对着他的假想敌人“开火”。

我鄙视地看了他一眼，继续写自己的作业。因为在我眼里，他就是一个仅仅会玩的“马大哈”！每天，他基本都会忘带东西。今天忘了铅笔盒，明天忘了作业本，唯独不忘的就是-玩儿！随手一抓就可以找到“玩具”，一会儿把铅笔或是本子当手枪，一会儿把橡皮当成手榴弹，还编出各自不同的古怪的顺口溜：“爆炸，要爆炸。请找苦力帕！”还自带特效声音“轰”！可有一件事的出现，让我发现了他原来也很“牛逼”。（蔡章睿杰《“马大哈”也“牛逼”》）

“马大哈”最喜欢玩。玩，侧重在动作。作者一开头，就把镜头给了他玩耍的动作。这样的开头，与刻画人物特点，联系得很紧密，也是值得学习的哦。

十、心理描写开头法

“原来他是这样的人！”我在心里想着，嘴里不住地念叨着：“他之前可是，可是……”怎样的事让我有这么大的反应？别着急，下面你就了解了。（范培峰《原来他是这样的人》）

在作文的开头中，描绘人物的心理活动。激发了读者的阅读兴趣。

上面列出的这十种开头方式，有的是直接切入想描写的人物，例如“语言描写开头法”“动作描写开头法”；有的是间接引入想描写的人物，例如“环境描写开头法”“场面描写开头法”。

有你真好神仙作文开头结尾写朋友？

开头：友谊就像一条小船，有你的陪伴就是既然如此那，的幸福，有你真好，往后，余生可以拥有你这样的朋友，我认为就是人生当中最愉快的一件事情。

结尾：有了你，我的生活没有任何的烦恼，没有任何的忧愁，我认为你就是我最最重要，要优先集中精力的朋友，往后余生，但愿我们可以无怨无悔一直愿离去，但愿我们可以一直陪伴着彼此。

作文素材备考资料及辅导课程

作文素材培训班名师辅导课程