本文主要针对复试成绩出来后联系导师邮件模板,初试成绩出来了怎么给导师发邮件呢和复试如何给导师发邮件等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对复试成绩出来后联系导...
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下面这些内容就是一个可能的模板:尊敬的XXX导师,我是您的研究生考研复试中的一名学员,很感谢您给予我面试的机会。我收到了我在考研复试中的成绩,我很高兴可以告诉您,我已经成功地通过了这个环节。在 的选导阶段,我期望可以有机会成为您的研究生,继续探索我的研究兴趣。我很钦佩您在这个领域的专业知识和研究成果,并期望可以借此机会启动我自己的研究生之路。很感谢您抽出时间来考虑我的申请。期待可以成为您的研究生,并超越自我。谢谢您。诚挚地,XXX
第一给导师讲解一下自己的基本情况,总体涵盖学习背景,初试成绩,入学以后的学习计划等,学习计划这块,特别要花点心思,仔细阅读一下导师发表过的论文,专著,了解导师的研究方向,自己的学习计划应该和老师的研究领域有关。
其次,表达一下想和老师学习的心愿和决心。态度要不卑不亢。
最后,期待老师有这个时间可以回复或者指点一下自己。
大多数情况下老师假设有这个时间,都会很客气回复的。老师没回复也不能慌,他可能就是太忙了。
好好准备考研复试就好了,毕竟成绩说话,联系导师只是锦上添花的事情。
大多数情况下考研复试前想要给导师发短信可以直接告诉对方自己是谁,还对其久仰大名,再详细记录个人的履历,表示希望能有效的成为老师的学生
最好是发邮件,导师们都拥有邮箱的,发你简历成绩资料。
可以用“姓名加专业学硕/专硕自荐信"这样的格式,比较简洁,让导师直接了解写邮件目标。
1、邮件标题格式为“学员姓名-XX专业硕士自荐信”。这样导师一眼看过去就清楚这封邮件的用意是什么了,而且,上面有你的姓名,一个非常的重要的信息。
2、文章主体启动讲解自己的情况,大学成绩和成绩荣誉。要具体说明自己是要报考他的研究生,然后讲解自己的情况,本科成绩还有科研经历等。还可以详细记录成绩单等正面材料,如奖状的扫描件、你的论文(节选)等。
3、结尾来一个适合的结束语。例子:尊敬的xxx教授(老师):您好!冒昧打搅您了,我是xxx,男,今年xx岁,xx学校xx专业毕业,今年报考专业硕士,学员编号xxxxxxxxxxxxx,政治xx分,外语xx分,数学xxx分,通信原理xxx分,满分xxx分,专业排名第xxx名,参照去年的考研复试成绩分数线,我有机会参与学校的考研复试,我期望可以有机会攻读您2018年的研究生,故此,很冒昧的给您写信。本科生这个时间段我成绩优秀,四年来成绩xxx,我刻苦学习,积极实践,在老师的精心培养还有大学良好的学术氛围的影响下,我在基础知识,设计实验,操作能力等方面累积一定的经验,为读研打下坚实的基础。我进行网上在线查阅了您的相关资料,并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣,例如xxxx,故此,很期望能在您的课题组攻读我的硕士学位,我相信通过自己的努力,我能很好的完成硕士这个时间段的任务。冒昧致信,恳请您海涵!很感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!祝身体健康, 工作愉快!
讲解自己情况,然后说明诉求,期待,讨论一下自己以后的规划,问下老师考研复试需如何准备,导师招生名额多少
尊敬的导师:
您好!
我是某某学院的三无学生,因为我没有联系方法,因为这个原因没办法与您获取联系。我期望可以得到您的帮,您是我的唯一期望。
我想要获悉您的有关研究方向,还有您的研究项目,期望您可以详细指导我,为我提供帮,让我有机会参加您的研究项目,并从中学习。
期待您的回复!
谢谢!
此致
敬礼!
一、规范的格式
大部分情况下,你所联系的导师和你,都互为陌生人是首次交流。因为这个原因,在邮件的格式方面,一定要做到很规范,千万不要像平日间和熟悉的老师、朋友当中的交流那样随意。大多数情况下来说,邮件的写作格式就是普通信件的格式,开头要有必要的敬称、问候语, 是文章主体,最后是祝福语和署名,这一点相信各位考生都清楚。
需要大家特别注意的是,中英文的信件格式明显不同,假设是给中国老师发邮件,遵从中文格式比较适合,但是,给国外老师发邮件(目前不少国内大学都会有外籍教师),一定使用英文格式,当然还需要用英语表达。应该拿出来说一下的是,目前国内大学里的海归教师更多,这部分老师尽管是中国人,但是,他们平日间可能更习惯于英文的格式,故此,要联系海归老师,也尽量使用英文的格式。
二、了解的表达
这一点很重要,部分考生会因为邮件内容表达不清而给后续的沟通带来困扰。因为是首次联系,对老师来说,你是完全的陌生人,因为这个原因邮件中一定要把自己的基本情况讲解了解。你叫什么名字,来自哪所大学,哪个学院,哪个专业,哪一级的学生,这些基本的个人信息一定不可以缺少。在讲解自己后面,马上,就要说了解写这封邮件的目标,那就是选老师做自己的研究生导师。
,你需对自己在本科这个时间段的学习情况、参与科研项目标情况、论文写作和发表的情况(假设有,)、获奖情况、参与社会实践的情况等“过往经历”进行更为具体的叙述。在讲解途中,优先突出自己在学业方面的表现,各自不同的社团、学生会、兼职的事项放在最后一笔带过,或者干脆不写。原因在于,多数导师都会更喜欢爱学习的学生,而不是爱参与社会实践的学生。
邮件文章主体的最后,需要是你想问老师的问题,这一点看似简单,却很容易被学生小看,不少学生就是因为这一些没写好,以此影响到和老师的顺利沟通。为什么要问老师问题呢?原因很简单,你写这封邮件,就是期待老师的回复,让他(她)告诉你是不是对你有录取意向。了解地向潜在导师提问,很大程度上决定了,老师有没有可能给你满意的回答。部分学生在写完邮件后,没有向老师提问,让老师不清楚如何回应,只好以简单的“欢迎报考”、“好的”、“祝你成功”之类应付式的简短语句进行回复,或者干脆不回复,而仅凭这些简短的语句,你依然不会能推测、猜想老师的意思。其实,这并非你想要的答案。
故此在邮件文章主体的最后,一定要向老师明确地提出期望他回答的问题,大多数情况下涵盖:老师是不是有空缺的招生名额?对自己的情况是不是满意?老师对自己的学生有哪些特别的要求吗?等等。 也可向老师询问准备考研复试的建议。
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