人教版初中物理和沪科版初中物理有哪些区别? 人教版初中物理和沪教版初中物理的区别: 1、从考试教材的注重点区别: 沪科版初中物理的考试教材注重从生活走向物理,从物理走向社会...
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人教版初中物理和沪教版初中物理的区别:
1、从考试教材的注重点区别:
沪科版初中物理的考试教材注重从生活走向物理,从物理走向社会;重视科学探究及学习方法的多样化;重视学科渗透,科技新成果的纳入。考试教材在内容上注意了学习途中与学生融合、互动,不是直接呈现全部结论。
有部分结论以填充形式、空白形式,把结论留给学生完成,这样有助于提升学生学习的主动性与参加性。
沪教版物理章节知识突出了人与社会、人与自然、人与“科学、技术与社会”当中的密切关系,紧密结合生活实质上。
而人教版不注重与生活实质上相连接 。不注重与学生的互动。提升不了学生学习的主动性和参加性。
它们的区别主需要在于重要内容及核心考点的分布顺序明显不同。
部分重要内容及核心考点初二和初三的刚好倒置。就内容来讲都出很少,基本上没有多大的区别。它们的区别主需要在于重要内容及核心考点的分布顺序明显不同。部分重要内容及核心考点初二和初三的刚好倒置。就内容来讲都出很少,基本上没有多大的区别。
沪科版第二章是运动的世界,而沪粤版第二章是声音与环境,区别不是很大,但相比之下,沪科版更难
人教版初中物理和沪教版初中物理的区别:
1、从考试教材的注重点区别:
沪科版初中物理的考试教材注重从生活走向物理,从物理走向社会;重视科学探究及学习方法的多样化;重视学科渗透,科技新成果的纳入。考试教材在内容上注意了学习途中与学生融合、互动,不是直接呈现全部结论。
有部分结论以填充形式、空白形式,把结论留给学生完成,这样有助于提升学生学习的主动性与参加性。
沪教版物理章节知识突出了人与社会、人与自然、人与“科学、技术与社会”当中的密切关系,紧密结合生活实质上。
而人教版不注重与生活实质上相连接 。不注重与学生的互动。提升不了学生学习的主动性和参加性。
2、从章节内容来区别:
沪教版初中物理每章节启动都安插一幅反映章节主题的醒目图片,以导致学生的注意,突出考试教材的物理特性。在章节首页下方还用小正方形符号标明本章节核心知识与要点,促进学生了解章节的知识重点。每章节下面又划分为节。
节内每个知识问题是尽量用图画来阐述和说明,或通过图画来反映物理问题,文字浅显,不过分依赖于文字阐述,促进学生的理解。
而人教版初中物理的主要内容差不多是根据科学知识当中的逻辑关系来具体安排的,这个问题就使刚接触物理的初中学生对物理出现一-种难、繁的感觉。
使他们一开头就认为物理无趣而沪科版不是非常强调学科本身的逻辑关系而是强调提起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,促使其感悟大自然的美好,让学生领略到自然情况的美妙与和谐。
3.从实验内容来区别:
沪科版则充分反映了课标中突出物理实践活动精神,若是“实验探究”这个栏目中,学生可以做一部分妙趣横生的小实验,可以由学生自己设计过程再由老师详细指导,在讨论与交流时更能使所学的知识与各位考生交流,能够有一个师生共同进步。
人教版中实验大多是演示实验和教师实验,没有加入探究或探究实验很少,不利于培养学生的科学素养,动手、动脑能力,思考处理问题的能力。换句话说就是“老师是学习的主要”。
就是出版方明显不同的意思 沪科版=上海科学技术出版社所发行的版本 人教版=人民教育出版社出版 一样出版社假设不一样版本的也许有差别。
两个版本的侧重点明显不同,人教版属于全国统一考试教材是九年义务教育阶段的主要内容,主要是要参与毕业会考,沪科版考试教材侧重于延伸拓展,有物理竞赛部分。
它们的区别主需要在于重要内容及核心考点的分布顺序明显不同。部分重要内容及核心考点初二和初三的刚好倒置。就内容来讲都出很少,基本上没有多大的区别。
内容编排明显不同,重要考试难点及核心内容明显不同,初中物理沪科版和人教版在内容编排上明显不同,主要表现为同一重要内容及核心考点编排章节明显不同,相对来说,人教版初中物理略难于沪科版
物理考试教材对比人教版,沪科版,在内容结构方面:人教版结构比较了解,各个栏目独立分开进行。沪科版没有做出详细的划分,各个栏目当中没有明显的区分点,内容复杂笼统。
教科版针对栏目划分了解,主要涵盖观察,实验探究,讨论等内容。还针对学生的实验课做出了明确的相关规定,重点开展。
在教学结构方面:人教版注重知识结构逻辑性,让学生系统学习物理知识;沪科版更多考虑到学生思维的特点,帮学生从形象思维发展到抽象思维,促进学生思维的发展。
沪科版物理课本的质量约为200克。常见的一部分物体的质量:1个鸡蛋50克左右,一个中学生50千克,苹果200克,课桌25千克左右。质量是指物体所含物质的多少。我们都清楚有部分物体很重,有部分物体很轻,物体所含物质的多少叫做质量。质量的主单位是千克。
物理中的左手定则是研究磁场对通电直导线或者是磁场对运动电荷作使劲。其实就是常说的判断安培力和洛伦兹力方向的定则。这部分内容在高中物理选修课本3—1上。而且,初中物理并没有接触到安培力的大小和方向,更不会研究洛伦兹力,因为这个原因初中课本上没有。
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