妇幼保健医学为什么要学5年，护理系学什么课程好

妇幼保健医学为什么要学5年？

根本是因为需学习的主要内容太多，自然要更多时间。另外一个方面是因为国家规定的，目前医学专业中详细分科有点多，但国家对这一的要求越来越详细，关系到以后能不能有医师执业资格。规定要求医学专业一定要本科5年制以上才可以颁发医学学士学位，甚至更长学制，不是本科及没有达到到这个学制时间只可以是理学学士学位或者其他。例如公共卫生某些专业就是本科4年制，但不可以获取医学学士学位，致使不可以考执业医师执照。大约是这样。。

你好，妇幼保健医学五年制是一种专业学位，毕业生可以成为妇幼保健医生，但一般不具备成为普通临床医生的资格。

假设想成为普通临床医生，一般需继续进修，取得医学博士或医学硕士学位，或参与医师考试

这是因为医学本科的课程内容相对有点多，需学习的知识和技能较为繁杂。医学本科生需学习医学基础知识、临床技能、医学伦理等多个方面的主要内容，以便可以成为合格的医生。

除开这点医学本科生还要有进行临床实习和实践，以提高自己的实质上操作能力和临床经验。这些实习和实践时间也需计入到学制中，因为这个原因医学本科需读5年。

回答请看下方具体内容:

妇幼保健医学需学五年是按照医学特点来划分的，医学所学的是治病救人之道，关乎他人生命。

医学前四年跟大学其他专业一样，只不过医学重视临床试验，最后一年是要到医院去轮岗实习，学习治病救人，毕竟书本上的知识还要有用于实践。 有的学校按照不一样专业有不一样要求，大多数情况下有五年制、六年制、七年制、八年制。最少的为5年制，学成毕业的时候授予学士学位;而7年制，毕业授予硕士学位;8年制，学成毕业的时候授予博士学位。

护理系学是的啥课程？

护理系学习的课程涵盖基础课程和专业课程2个部分。1. 基础课程：护理学、人体解剖与生理学、病理学、医学微生物学、心理学、社会医学等。这些基础课程的学习能有效的帮学生了解人体结构和生理功能，掌握并熟悉基本的医学知识和临床技能，为日后的护理实践工作打下坚实的基础。2. 专业课程：涵盖基础护理、内科护理、外科护理、妇幼护理、老年护理、精神科护理等。这些课程主要针对不一样领域的病人，培养学生在不一样疾病和医疗情况下进行有效的护理和照顾的能力。同时，也会涉及到护士的伦理、法律和管理知识，培养学生的综合素质和职业素养，为成为一名合格的护士打下坚实的基础。

护理系的课程主要涵盖基础医学、临床医学、护理学、心理学、社会学、伦理学等。这当中基础医学涵盖人体解剖学、生理学、病理学等；临床医学涵盖内科学、外科学、妇产科学、儿科学等；护理学涵盖护理基础、护理技术、护理管理等；心理学涵盖心理健康、心理疾病等；社会学涵盖社会医学、医疗卫生管理等；伦理学涵盖医学伦理、护理伦理等。这些课程的学习，能有效的帮护理专业学生掌握并熟悉医学、护理、心理、社会等方面的知识，为日后的临床实践提供坚实的理论基础。

护理系的课程涵盖但不限于以下内容：1. 解剖学与生理学2. 人体病理学3. 临床医学基础4. 药理学5. 疾病预防与控制6. 护理伦理与法律7. 护理学理论8. 常见病护理9. 专科病护理10. 康复护理11. 临床技能操作12. 体育与健康教育13. 职业技能培训14. 研究方式与统计学15. 外语等。

护理系课程涵盖：1. 基础科学：解剖学、生理学、微生物学、药理学、营养学、心理学等。2. 护理理论：护理的概念、原理、伦理学、文化多样性等。3. 临床技能：急诊护理、手术室护理、康复护理、妇幼保健、精神病护理等。4. 公共卫生：预防与控制传染病、环境卫生、健康教育、医疗资源管理等。5. 研究方式和统计学：研究设计、数据分析、实验室技术等。6. 伦理学和法律问题：护理伦理、患者权利、医疗诉讼等。

护理系学生在大学这个时间段将学习各种不一样的课程，涵盖但不限于以下内容：1.基础课程：人体解剖学、生理学、病理学等医学基础知识。2.护理理论：疾病管理、护理学、育婴学、社区护理、医疗伦理学等。3.临床护理：临床实习、急救护理、手术护理、康复护理等。4.社会科学：心理学、社会学、沟通技巧、职场能力等。5.其他课程：营养学、药理学、微生物学、公共卫生等。护理系的课程设置因地区和学校而异，详细课程具体安排可参考有关学校官方网站或课程手册。

护理系学生一般学习以下课程：1. 生物学、生理学和解剖学2. 心理学和社会学3. 药理学与药物治疗4. 护理伦理和法律5. 医学术语和病理生理学6. 护理基础理论和技能7. 患者安全和风险管理8. 临床实践技能培训9. 护理管理和领导10. 疾病预防和健康促进11. 问题处理和决策分析12. 病人教育和沟通技巧13. 医疗信息技术和数据管理14. 营养学和饮食管理。除开这点护理系还注重实践学习，涵盖临床轮转，实验室和模拟病例等实践项目。

护理系学习的课程涵盖:1. 生物学、解剖学、生理学、病理学、药理学等医学基础课程2. 护理理论、护理伦理、医学伦理、心理学等护理专业课程3. 护理实践技能、临床宣教、病理生理护理、综合护理、急救技能等实践课程4. 传染病学、营养学、卫生学、社会医学、管理学等有关课程5. 教育学、沟通学、领导力、现代信息技术、科研方式学等文化素质课程。

医学学校是学是的啥的？

医学院大多数情况下第一年学基础课，涵盖大学物理、化学、高数、英语视听说等等这些，下学期可能还学一部分医学基础课，例如生化，大二就是医学基础课，涵盖微生物。细胞生物学、组织胚胎学等等，大学第三年就是临床基础课、涵盖病理、病生、药理、内外妇儿传染等等、、大四大五就是你们专业课了、、当然各个学校各个专业带来一定差异。

妇幼保健专业可以考什么资格证？

您好，大多数情况下是可以的，在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管该项目的部门和国务院卫生主管该项目的部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，涵盖在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并获取对应学历证书的，可以申请参与护士执业考试。

助产主要学是的啥？

助产主要学习产妇孕产期护理、准妈妈孕期保健、胎儿发育及分娩等考点归纳。1.因为助产工作需具备有关护理技能和医疗知识，主要涵盖：产妇的生理与心理变化、产前检查及孕期保健、产后护理及哺乳、分娩方法及其并发症预防与处理等。2.在实践途中，助产士还要有具备救护技巧、危急患者护理与处理、婴儿护理、母婴营养及常见疾病预防等综合技能。因为这个原因，助产是一门综合性很强的学科，需全面掌握并熟悉各个方面的知识和技能才可以更好地服务产妇和新生儿。

助产主要学习照顾产妇和新生儿的技能和知识。

1. 助产师的工作是负责照顾产妇和新生儿的健康，需学习产科学、婴儿护理等方面的知识。

2. 助产师需掌握并熟悉如何应对和处理分娩途中的紧急情况，如胎位不正、难产等，这些技能需经过充分练习和学习才可以得到掌握并熟悉。

3. 除开这点助产师还要有具备良好的沟通技巧，以便与产妇及其家属进行有效的交流和合作，这样才可以更好地保证产妇和新生儿的健康和安全。

助产学专业是一个综合多面向的医学专业，主要涉及女性保健、产后护理、疾病预防、妇科学、生殖健康等内容。

这一专业的学生将学习并掌握并熟悉如何为孕妇提供有效的护理，还有如何进行产前诊断和护理，以帮备好生育宝宝的家庭。

助产专业需学习的专业课程有不少，如解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理、护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术等课程。

助产专业学习的课程主要有：遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理、护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理等课程。

助产主要学习研究人体生理病理、妇幼护理学、助产护理等方面的基本知识和技能，在各级医疗机构、妇幼保健机构进行临床助产和母婴保健护理等。

有系统解剖学、组织胚胎学、优生遗传学、病理学、药理学、健康评估、助产学、助产技能学、妇儿护理学、新生儿学、妇幼保健学、助产人文关怀、中医围产护理学、围产营养学、助产心理学、助产伦理与卫生法学、护理学基础、内外科护理学等课程。

你好，助产专业主要学习以下内容：

1. 妇产科基础知识：涵盖妇科病理学、生殖系统解剖学、生理学、胎儿发育学等。

2. 产前护理：涵盖孕期保健、孕期检查、孕期营养、孕期常见问题等。

3. 产时护理：涵盖分娩途中的护理、分娩方法的选择、分娩并发症的处理等。

4. 产后护理：涵盖产后恢复、产后护理、母乳喂养、产后抑郁等。

5. 新生儿护理：涵盖新生儿生理、新生儿常见疾病、新生儿护理等。

6. 人文关怀：助产专业也要求学生具备良好的沟通能力和人文关怀能力，以便更好地与产妇和家人沟通交流，提供心理支持和慰藉。

助产士是干什么的？

岗位职责 助产士工作职责

1、在产科主任和护士长的领导下进行工作。

2、负责正常产的接生工作，帮助医生进行难产的接产工作，作好接产准备， 注意产程进展和变化，遇产妇出现并发症和婴儿窒息，应马上采用紧急措施，并报告医生。

3、常常了解分娩前后的情况，严格执行技术操作常见，注意保护会阴及妇婴安全，严防差错事故。

4、常常保持产房的清洁、整齐、定期消毒。

5、做好妇婴卫生的宣传教育引导工作，并进行 技术详细指导。

6、负责管理产房的待产室的药品和器械。

7、按照需，负责外出的接产和产后随访。

8、详细指导实习、进修人员的接产工作。

助产士是在正式助产学校学习或具有同等能力,能独立接生和护理产妇的中级医务工作者。

助产士的技术水平和操作能力关系着母婴的安危，一个工作多年的助产士，她的经验不亚于一个妇产科医生，她的经验来源自于临床实践和细微的观察，熟悉产程进展的每一种变化，熟悉并能应对产程突变的各自不同的情况，甚至熟悉产妇的每一个表情和反应，她和产妇零距离接触是产妇具有真正意义上的守护神和合作伙伴。

　　一个有经验的助产士对产程的处理和对难产的估计超越一个产科大夫，因为工作性质决定了助产士集助产、产科大夫、护理技术于一身。 

主要工作　　1、助产士在分娩室担任以下工作

   助产士

（1）负责室内物品器械的清洁保管，保持室内安静整洁和注意温度、通风的调节。

　　（2）负责分娩室内应用物品的准备，并及时补充。

　　（3)必要时充当难产助手，或担任一些难产急救工作。

　　（4）在待产室对已有阵痛的产妇做产前处置，详细指导及帮进行无痛分娩的手法。并注意产程进展和变化情况。

　　（5）接正常产、处置新生儿。负责送产妇入休养室（病房），新生儿入婴儿室。

　　（6）担任值班工作。

　　2、助产士在门诊及病房可担任孕期检查、无痛分娩、孕期卫生、婴儿保健知识和避孕的宣传详细指导和大多数情况下的护理与处置工作。注意观察产妇回病房后子宫收缩情况，还有有无流血情况和预防交叉感染。

　　3、负责新生儿的护理工作。

　　4、在护士长（或助产士长）的领导下，帮助完成对助产学校学生的临床教学及实习任务。

前景

国际观念　　强调助产士是孕妇孕期的主要照顾者，助产士要给产妇提供连续性照顾的专业医疗服务。

　　新西兰助产学的蓬勃发展和进步具有百年历史是世界上第一个颁发注册护士证的国家，怀卡托理工学院则是新西兰开展助产学教育规模最大的学院。该学院助产士学士学位主管、新西兰最早的一位被授予助产士学科博士学位的MargieDuff博士在论坛上讲解说，与产科医生主要模式不一样，助产士主要模式强调助产士是孕妇孕期主要照顾者，通过助产士给产妇提供连续性照顾的专业医疗服务，可以提升自然产率，减少妊娠期的住院时间，减少药物镇痛与产时麻醉，降低会阴侧切率，降低新生儿复苏率，同时也可以增多产妇对分娩过程的满意度。

　　MargieDuff博士表示，有各种模式可以达到助产士对产妇的连续照顾。以小组模式开展连续性服务模式，由一组助产士照顾一部分的妇女，保证妇女在分娩期有一位助产士可以整个过程陪伴，助产士进行产后随访。“助产的伙伴”关系则是连续照顾模式的又一典型代表，这样的模式于1990年在新西兰和澳大利亚启动被采取。“伙伴关系”的核心观念是妊娠和分娩是自然的生活事件，助产服务以妇女为中心，助产士可以独立运用专业知识为其提供连续的助产照顾。助产士被觉得是有责任心的专业人才员，她们和妇女结为伙伴关系，在妇女妊娠、分娩及产褥期给予妇女必要的支持、照顾和建议。

　　事实证明，妇女可以从连续性照顾模式和产时连续的支持中获益。2003年的调查数据显示，在新西兰，产妇的自然分娩率达到了67.4%，澳大利亚为60.8%；而产妇的会阴侧切率，两国仅为10.2%与16.1%。

现实尴尬　　中国助产服务仍以产科医生为主要，助产学仍从属于护理专业，既非独立学科，也无专业体系，与国际水平相去甚远。

　　中华医学会围产医学分会主任委员叶鸿瑁教授指出，中国助产士同样在围产医学保健工作中发挥着重要作用，他们主要负责正常产妇接产，帮助产科医师处理难产并负责计划生育、围产期保健和妇婴卫生的宣教及技术详细指导。最近几年来开展的导乐陪产和助产士一对一整个过程陪产中，助产士的人性化服务获取了很好的效果，降低了剖宫产率。但他同时也指出，在中国助产学仍从属于护理专业，既不是独立学科，也没有专业体系，与国际水平相去甚远，这一领域的专业化进程亟待加强。

　　中华护理学会妇产科专业组王立新主任觉得，现在国际助产专业教育已发展成为独立的高等专业教育，助产士一定要具有本科以上的专业教育背景。但我们国内助产士高等教育和专业培训十分缺乏，专业教育仅限于中专教育，医学院校中没有助产士的大学专科、本科专业设置，相当部分助产士是从护士改行，在继续教育中也没有专业就读的可能，只可以选择护理专业的课程进行学习。“我是自费来参与本次论坛的，领导说助产有啥可学的，不批准我来。”一位来自河南某医院的主管护师考试说，“但这样的专业学习机会太少了，我就要求休假，自费来北京了。”

　　王立新还指出，在超过百分之80国家和地区的助产领域实行独立的注册准入制度，助产士有相对独立的国际管理机构和组织。助产士注册后享有基本的检查、处方权。常见的孕期随访、检查和正常自然分娩完全可以由助产士整个过程管理，医院专科医生主要负责对高危病例的管理。中国虽然已经建立了相对完善的妇幼保健体系，但助产士仍从属于护理专业，在注册和职称晋升上，助产专业对应的体系尚属空白。

　　她分析说，导致这一现状的原因在于从业人员学历水平偏低，缺少专业性。同时，中国助产士人力资源匮乏，据了解，在发达国家，助产士与生育妇女比例为1:1000，而我们国内这一比例为1:4000。除开这点产妇对医护工作者高需求也导致了中国助产服务仍以产科医生为主要的局面。但其实，针对正常的妊娠和分娩，经过高等教育和培训的助产士完全可以胜任。

未来展望　　有了学会，助产士才有自己的家。曾连续三次代表我们国内出席国际助产士联盟大会的王立新主任在论坛上大声疾呼，因为专业体系缺失，中国助产学很难建立独立的学术团体和学会，这也成为我们国内加入国际助产士联盟的现实阻碍。据了解，国际助产士联盟是一个代表来自72个国家助产士的助产士联盟，主要为定义助产士角色，为助产士教育和准备工作提供详细指导标准。联盟每3年召开一次国际助产大会，我们国内大陆虽然连续3年被邀请出席，但均以观察员身份到会，而中国香港和台湾省地区已经成为了正式会员。“有了学会，助产士才有了自己的家”。

助产士是在正式助产学校学习或具有同等能力，能独立接生和护理产妇的护士。一、主要工作：

1、助产士在分娩室担任以下工作：

（1）负责室内物品器械的清洁保管，保持室内安静整洁和注意温度、通风的调节。

（2）负责分娩室内应用物品的准备，并及时补充。

（3) 必要时充当难产助手，或担任一些难产急救工作。

（4）在待产室对已有阵痛的产妇做产前处置，详细指导及帮进行无痛分娩的手法。并注意产程进展和变化情况。

（5）接正常产、处置新生儿。

负责送产妇入休养室（病房），新生儿入婴儿室。

（6）担任值班工作。

2、助产士在门诊及病房可担任孕期检查、无痛分娩、孕期卫生、婴儿保健知识和避孕的宣传详细指导和大多数情况下的护理与处置工作。

注意观察产妇回病房后子宫收缩情况，还有有无流血情况和预防交叉感染。

3、负责新生儿的护理工作。

4、在护士长（或助产士长）的领导下，帮助完成对助产学校学生的临床教学及实习任务。二、工作职责：

1、在产科主任和护士长的领导下及医师详细指导下进行工作。

2、负责正常产妇的接产工作、帮助医师进行难产的接产工作，做好接产准备，注意产程进展和变化，遇产妇并发症或婴儿窒息时，应采用紧急措施，并报告医师。

3、密切观察产妇分娩前后的情况，严格执行无菌、消毒、隔离等技术操作常见，注意保护会阴及妇婴安全，严防差错事故出现。

4、仔细执行各项规章制度和技术操作规程，正确执行医生交代的治疗方案，准确及时地完成各项治疗护理工作，严防差错出现。

5、在内容框中填写新生地登记及婴儿病案、产程观察记录和分娩登记、产后随防卡。

根椐需进行产后随防。

6、检查、补充分娩室应用的药品、敷料、器材、手（指）套等。

7、常常保持分娩室的清洁、整齐、定期进行消毒，遇有传染病者，做好隔离消毒，防止交叉感染。

8、做好计划生育、围产期保健和妇婴卫生工作的宣教工作，并进行技术详细指导。

9、详细指导进修、实习人员的接产工作。

10、按照需，负责外出的接产和产后随访。