工程管理专业职业发展方向和路径有哪些，职业发展路线包括什么内容

工程管理专业职业发展方向和路径有什么？

通过工程实践，做项目经理。发展方向技术员-工程师-工程部长-项目经理助理-项目经理-分管副总-总经理通过工程或者工程咨询公司。

职业发展路线涵盖什么？

一、职业发展路径定义：

职业发展路径，概括地说就是员工都拥有从自己目前和未来的工作中得到成长、发展和取得满足的强烈愿望和要求。为了达到这样的愿望和要求，期望在自己的职业生涯中顺利成长和发展，以此制定自己成长发展的职业计划的开展过程。职业要发展一定要要持续性的学习，不然会在职场的竞争中被淘汰，职业的未来掌握并熟悉在自己的手中，而不受别人的控制，唯有持续性学习才可以更好为自己的职业创造更好的舞台。

二、职业发展简介：

按照中国职业规划师协会的定义:职业发展就是在自己选定的领域里，在自己能力所及的范围内，成为最好的专家。这里说的专家不是说肯定是研究开发人员或技术顾问。专家是在某一领域有深入和广泛的经验，对该领域有深入透彻而独到的认识和了解的人。至于行政管理能力、员工培养能力、团队Team建设能力、规划和沟通能力等是个体在职业发展途中一定要培养的能力要素是达到职业发展的重要工具，但不是职业发展的目标。

1.技术型

　　职业发展和对未来的期许时，主要注意力是工作的实质上技术或职能内容。就算提高，也不愿到全面管理位置，只愿在技术职能区提高。在本技术区达到最高管理位置，保持技术优势。工程技术、财务分析、营销、计划、系统分析等。

　　财务分析员→主管会计→财务部主任→公司财务副总裁

　　2.管理型

　　能在信息不全的情况下，分析处理问题，擅长于影响、监督、率领、操纵、控制组织内部成员，能为感情危机所激励，擅长于使用权力管理下级，担负责任越大，独立性越大。政府机构、企业组织及其各个主管部门的主要负责人。

　　工人→生产组长→部门经理→总裁

　　3.稳定型

　　依赖组织，怕被解雇，倾向于按组织要求行事，高度的感情安全，没有太大抱负，考虑退休金。要求一种稳定、安全、良好的家庭、工作中所身处的环境。

　　教师、医生、幕僚、研究人员、勤杂人员。

　　助教→讲师→副教授→教授

　　4.创造型

　　有自主权、管理才可以，能施展自己的特殊才可以，喜好冒险，力求新的东西，常常转换职业，建立或创造某种东西，他们是完全属于自己的杰作。

　　发明家、风险性投资者、产品开发人员、企业家。

　　无典型职业通路，极易变换职业或干脆单挑。

　　5.自主型

　　随心所欲制定自己时间表、生活方法和习惯，组织生活是不自由的、侵犯个人的。在工作中得到自由与欢娱。学者、职业研究人员、手工业者、工商个体户。

专业职务系列的晋升路径？

在不少组织中，专业技术人员时常面临着一种事业困境，即如何达到在组织中的晋升。传统的做法是在专业技术人员中，物色有管理才可以的人选，故将他提拔到管理层，也常常出现既懂专业又懂管理的领导者。但这样的做法有的时候，出现一部分弊病，技术专家一般从技术领域的狭隘的视角看问题，这致使他们有的时候，缺少把控掌握全局的战略眼光；另外一个方面，不少技术人员期望在专业领域内继续发展，对管理缺少兴趣。 　　把专家推上管理岗位，其结果可能是一个出色的专家换来一个蹩脚的管理者。小张是某化工集团下属工厂的技术骨干，因为其出色的技术能力，成了总经理心中接替已卸任厂长的最好人选。但不短的一个时期下来，反而员工怨言百出，组织管理混乱，产品销售滑坡，工人怠工情况严重，而小张对技术仍然情有独钟。厂里产生技术疑难问题，他会乐此不疲地去处理。总经理这时陷入两难境地：让他继续呆着，工人意见很大；故将他调离，恐怕又失去一位难得的技术人才。 　　“双阶梯”方法 　　这里说的双阶梯职业生涯规划，就是组织为技术人员设计纵横两条平等的晋升路径。纵向是技术路径，在本专业领域继续发展；横向是管理路径，技术人员可达到向管理阶梯的转变。这两条路径层级结构是平等的。而且，每一技术等级都拥有对应的管理等级。他们在责任、报酬及影响方面都具有可比性，技术人员有三条晋升阶梯：一条技术路径，两条管理路径。技术人员可按照其职业兴趣和技能，选择一条最合适自己发展的道路。可以是技术，可以是管理，还可以主管一个课题项目，从事技术团队Team的攻关工作。 　　达到双阶梯职业生涯规划，可有效不要技术人员发展途径太短，缺少合理晋升的难题。它使专业人才员有一个持续的累积和良好的蓬勃发展和进步空间。使其更专心致志地从事技术耕耘，同时也为其在行政方面留下了足够的想象空间。因为这个原因，它对吸引和留住优秀的技术人才，改变其积极性的作用是很明显的。 　　一汽集团对其专业技术人员实行了评定一、二、三级设计师、管理师、操作师的政策，被评为各种师的员工可以享受总经理、高级经理、二级经理的待遇；在联想集团，它的技术升迁体系涵盖四个序列的技术职称，即研发、工程、产品、技术支持等。差不多代表了公司相当大一部分技术方面的岗位。每一序列划分为初、中、高三个级别，七个等级依次是：助理工程师、工程师、主管工程师、资深工程师、副主任工程师、主任工程师、副总工程师。每一个级别工资待遇都与行政序列相对应。如主任工程师待遇对应该部门总经理。 　　要点和原则 　　1.标准明确：标准的制定是双阶梯规划，特别是技术升迁中最难的一个环节。在开展途中，需建立一个临时职位评估委员会，其成员涵盖公司主要管理人员、人力资源专家、技术人员和外聘顾问等，以保证客观、公正性，由其审查核验职位标准和评估方案。制定明确的说明书，对职位阶梯高度、各职位对应关系、各职位当中差别作一具体解释，让人人都了解明了。同时，职位评估不是千篇一律的，按照形势的变化和企业发展需及时补充、改进。 　　2.措施配套：双阶梯职业规划需其他措施配套才可以完善，如公司提供有关的测评手段，让职员了解其职业兴趣、工作价值观和强项技能是与技术还是与管理职位相适应。同时明确各级别职位所需技能和绩效水平，并设定对应的考查制度，使其与绩效管理、报酬培训系统等其他人力资源系统结合起来运用，增多制度的可操作性。 　　3.公正平等：在同等级别条件下，技术人员的薪资、地位和各自不同的奖励不小于管理人员。其实，为鼓励技术创新，不少公司的技术人员等级的待遇要比对应的行政系列稍高一部分，管理人员享受的配车、住房、期权等着遇，技术人员同样享受；反映平等性的另外一个方面是技术人员有权参加企业决策，对重要的项目建设拥有建议权和否决权，使他们与企业命运息息有关。 　　4.区别对待：为保持企业的竞争优势，对技术人员的倾斜待遇依然保持，涵盖为技术人员创导致长条件，对原理研究型专家，让其参与国际专业学术交流，撰写学术论文，对技术攻关型和产品开发型技术人员，鼓励其继续入学就读，依据兴趣选择自己的研究开发项目等。在物质激励上，按照产品销售提成或发放项目奖金。对获取重要技术突破的技术人员，还可给予重奖。 　　5.相互转化：在规划中，人员可达到跨领域发展。技术人员可以从工程师、项目经理转入对应的管理路径，同样，管理人员也可以转入技术路径。为防止人员转换后带来的不称职，可采取折衷措施，让人员采取非正式调离、挂职锻炼等形式。先让技术（管理）人员从事管理（技术）半年、一年后，观察其能力和适应力，然后再正式任职。不过，大多数情况下最高层是不鼓励相互转化的。 　　6.保持自我：企业在启动摸索实行双阶梯职业生涯设计时，借鉴同行标杆企业及其他行业领头羊的做法是比较可行的措施。同时应注意到，因为各企业千差万别，经营战略、结构文化各异，企业也不可以完全照搬别的企业做法，应按照自己特色，设计合适本企业的职业晋升体系。 　　回旋发展路径方式 　　如文章开头案例所述，当技术人员在管理岗位上不称职时，企业要审慎对待，处理不当，会直接打击其积极性，严重者导致人员流失，这时采取回旋发展路径的方法可有效平滑的处理。横坐标代表人员工作年份，纵坐标是人员的蓬勃发展和进步趋向，人员不称职分几种情况区别对待： 　　1.有管理素质者：技术人员经过一定年限转向管理岗位时，缺少经验，这时需加强培训和修炼：通过入学MBA就读、参与培训辅导班、专家一对一辅导、专项训练等形式，拓展其知识领域，加强沟通技术、组织及控制能力，使其渐渐转变为一个合格的管理者。需指出的是，通过识别技术人员的管理类型是放任型、专制型还是综合型等等，有针对性的进行培训，这样效果会更佳。 　　2.无管理素质者：并不是每一个人都是做管理的料，对提拔到管理岗位不适应者，可过不短的一个时期再故将他调离至享受稍高待遇的技术岗位，继续发挥其特长，这是保留其自尊心，达到其职位平滑过渡的一种方法。如本案例中的小张，让其脱离管理岗位，提拔他为负责技术的副总经理，这样双方大家预期目前都达成了，是难得的合作共赢。 　　3.各种处理手段：对无管理能力，技术不专长，靠资历熬上管理岗位的人员，可采用内部分流，让其转向其他发展领域，如营销、生产等。还可按照人员年龄、综合表现等，采用早一点退休、贬职甚至辞退等方法，让有能力者接替其岗位。

决定职业发展路径的3个因素？

影响个人职业生涯规划的因素主要有三个方面：个人因素、环境因素、社会因素。

一、个人因素是职业生涯规划的基础

个人因素在人的职业生涯中起着基础作用，决定着人的蓬勃发展和进步方向和前景。它包含健康、性别、年龄、性格、兴趣、教育、自我价值观等要素。这当中个人性格、兴趣、爱好、自我价值观还有教育非常重要。

性格决定着一个人走什么样的路和从事什么样的职业，要按照性格特点来规划职业生涯。如，一个性格开朗的人给自己定位职业是选择会计，既然如此那，在每次学习的时候因为性格开朗、喜欢到处走动，既然如此那，与会计的安静及以后工作的详细状态形成反差。

个人的兴趣无形中决定着一个人的成长及发展。但不是决定的，兴趣是可以培养的，将自己的兴趣加以发扬或者是可以给自己或者家庭乃至社会创造更大的价值

职业进展深受正规教育或专业训练的影响。教育上的成功与社会阶层的晋升有明显的关联，凡是社会阶层高过父母所属阶层的人都认为，教育是改变社会阶层的主要动力。

二、环境因素有着间接或直接的影响

环境对个人的职业影响有着直接或间接的影响，它左右着人所从事的行业、改变着人生的蓬勃发展和进步轨迹。而环境又有着地理环境、行业环境、企业内部环境、家庭环境之分。

1、地理环境

地理因素对事业的影响经常被各位考生低估，住在满足环境需其才可以地区之人，比在不利环境中尝试推销其能力的人，毕竟有非常多的机会。居住在贫困落后地区的人，最能理解地理对机会的影响，故此事业人应该选择能提供其所找寻之机会的地址位置居住。2、行业环境行业环境将直接影响着企业的蓬勃发展和进步状况，进一步也影响到个人的职业生涯发展。这也促进个人选择有发展的行业和职业，有助于个人职业目标的更好达到。行业环境又包含以下内容：行业发展现状、行业发展前景预测、企业内部环境等。

三、社会因素有着重要的影响

社会因素对每个人的职业生涯乃至发展都拥有重要的影响。通过对社会大环境进行认真分析，了解所在国家或地区的经济、法制发展、建设方向，寻找各自不同的发展机会。影响职业生涯的社会因素涵盖：社会阶层、经济发展水平、社会文化环境、政治制度和氛围。政治和经济是相互影响的，政治不仅影响到一国的经济体制，而且，影响着企业的组织体制，以此直接影响到个人的职业发展。政治制度和氛围还会潜移默化地影响个人的追求，以此对职业生涯出现影响。 分析和了解影响职业的社会环境因素，有助于我们个人制定正确的职业生涯规划，使个人在变化的社会环境中持续性获取职业生涯的新发展。

职业生涯与人的一生有着密切联系是人生安生立命之所在。职业生涯规划主要受以上三大因素的影响，它们相互关联、相互制约，共同影响人的一生。假设想要找寻一个适合的职业生涯规划，一定要充分考虑的这些影响因素。

职业生涯发展途径名词解释？

职业生涯发展途径概括地说就是员工都拥有从自己目前和未来的工作中得到成长、发展和取得满足的强烈愿望和要求。

为了达到这样的愿望和要求，他们期望在自己的职业生涯中顺利成长和发展，以此制定自己成长发展的职业计划的开展过程。

职业生涯发展途径也称为职业途径,可以分以下四种类型：

1、向上发展：在企业内向上晋升。

假设针对管理的意向很大，可以进行更全面的观察了解，总结出上司工作需什么样的工作技能，发现自己与上司的差距在什么地方。明确自己一定要在什么地方提高是管理的观念，还是在实战经验，然后对这一建立一个系统的学习提高计划，各个击破。

2、向内发展：成为更专业人才。

假设以专业为日后的蓬勃发展和进步路径，既然如此那，就要向业内顶尖人士看齐，平日间花更多时间，去钻研技术方面的学问，和同行业的人切磋交流，持续性提高自己的技术水平。

假设有机会，还经济宽裕的情况下，可以报一部分专业课程去学习，多参与线下交流会，分享自己的想法，认识一批志同道合的朋友，帮自己在专家这条路上走的更远。

3、左右发展：向其他职能岗位转换，也可选择转换自己的岗位，如：程序员可能不可以开发他的其他潜能，例如换成销售工程师，IT培训或者技术服务类的工作。转换职位的重点就是可以继续沿用以前的技能。

例如销售工程师，他做过程序类的编写工作，在销售时可以入木三分的向客户讲解公司的产品。再例如IT培训师，在他原本专业技能的基础上，学习一部分培训师的基本技能，做到很好的融合，也可以很快上手。

　4、向外发展：寻找职业外的蓬勃发展和进步。

不把重心都放在工作上，可以发展职业外的兴趣，就像目前不少人在工作之余，兼职做微商，代购一样。在把本职工作做好的前提下，拓展自己感兴趣的领域，发展成兼职，不仅是愉悦了身心，也可取得额外的收入，两全其美。

职业适应的主要内容与路径

职业适应性涵盖不少内容，但因为场合不一样，可能会有不一样的强调要点：工作效率、无事故倾向、最低能力和特性要求、熟悉工作速度、意愿适应、个人背景。

职业适应路径：

A. 从详细工作中累积经验并进行总结

B. 向资深员工学习请教

C. 与入职三年内的同行积极互动交流

D. 重视岗前培训