《浅谈幼儿美术教育的特点和教育方法》学前，中国画美术鉴赏论文1500字

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《浅谈幼儿美术教育的特点和教育方法》学前，中国画美术鉴赏论文1500字

《浅谈幼儿美术教育的特点和教育方式》学前教育毕业论文？

随着学前教育在国家教育中的持续性重视，而学前教育的规模在高职院校中也越来越壮大。

作为培养优秀幼儿园教师的基地，学前教育的美术教学是不可小看的。而幼儿美术教学重要的是如何引导孩子们在绘画中找到自己的乐趣，在绘画中发现美，认识美，展现美。我总结了十多年从事学前美术教育的经验，讨论一下学前教育中幼儿美术教育的有效措施和方式。

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我交时把文中提到的几幅画打印出来了

线，或称线条是一种出现现实生活或者美术作品中的视觉形态要素，因为它们时常是和形、体、色、光等视觉翌累同时并存的，故此造型观念中的线，时常和视觉上的概括提炼与抽象相联系，然而，这些能力的形成，又一定要通过美术欣赏和美术创造的实践去训练。如何加深对“线”的概念的认识并在实践中艺术地去运用是中学美术教学的重要环节。

一、欣赏以线造型的中外美术作品，提升学生对“线”这一艺术形式的审美能力。

线条是美术最基本的造型手段是构成视觉艺术形象的一种基本原因，不管平面的还是立体的作品；不论是写实，还是装饰；不论是抽象的，还是具象的……在长时间的美术发展途中．“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画，皴染很少，主要以毛笔线条勾勒，但这当中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随意性很强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的时候代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》（油画）以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，非常和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。

二、重点强调中国传统美术中线的作用。

中国画的线，可以追溯到仰韶时代的彩绘画，晚周帛画，楚器漆画和汉唐壁画。仰韶文化的彩陶纹样。是中国最早用线的作品，鲜明、生动、挺拔的线条，描绘了漩蜗纹、弦纹还有人的面形、虫鱼、鸟兽等形象，反映了原始艺术朴素、稚拙的美。唐宋以来，随着人物画创作的兴盛，线描艺术发展到厂一个高潮。吴道子是唐代的线描大师，大家称吴氏的线条为“吴带当风”，他画中的人物，衣袖飘动，生动异常，反映了高度的“运动感”和“节奏感”，充分发挥了线描艺术的效果。南宋画家梁楷的《元祖斫竹图》是一幅“写意”线描的人物画，画中人物元祖为佛教禅宗六世祖慧能．画家用寥寥数笔，把一个已经在劳动中的老翁刻画得十分生动，中国画家经过长时间的艺术实践，从“文人画”“院体画”到民间画，对线地运用各具风采（在表现物象的同时，还传达出入的情绪），传统技法-十八描，即是各自不同的线的生动画法。

三、东西方绘画用线的异同。

因为受不一样文化背景的影响，东西方绘画的线在形式美感上各不一样：东方绘画中的线注重表现情感，富于韵律感和装饰美；西方绘画中的线具有很强的理性特点，不可以把这两者对立起来，应该指出线造型在东西方美术作品中是相通的，同样具有丰富的表现力和多彩的艺术美盛，只是因为欣赏习惯，绘画造型的传统观念的差异，形成了不一样的表现方式和民族风格。从详细的作品来分析，东西方绘画线的表现特点又时常交织在一起，如二十世纪初法国的马蒂斯的作品就证明了这一点。他的作品既有西方绘画的优良传统，又吸收了东方艺术的特点，给人一种新的美感享受。在我们国内，随着中西文化的持续性融合，中国传统美术有厂新的发展和变化，非常是近十几年来，这一点更突出，如：吴谥械淖髌吩谙叩运用上有新意，线的节奏和韵律美十分强烈和鲜明。对中外美术作品的优良传统，都应仔细研究继承，在学好我们国内传统绘画课的基础上，还需了解西方美术。“西为中用用”，使我们民族的绘画艺术具有当代性和世界性。

艺术类论文结尾应写什么？

作为一篇艺术类的论文，在最后时需写上一部分表示感激，其实就是常说的自己在这篇论文写作过程当中得到过什么人的帮，得到过什么人的详细指导，同时受到过什么人的共同分担的一部分科研成果，在这里呢要向各位考生表示深深的感谢。还还需要感谢自己的家人还有全部帮过自己的人。

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（1）唐三彩作为传统的文化产品和工艺美术品，不仅仅是中国的陶瓷史上和美术史上有一定的地位，而且，它在中外的文化交流上也能够有一个相当得要的作用；（2）唐三彩早在唐初就输出国外，深受异国人民的喜爱。这样的多色釉的陶器以它斑斓釉彩，鲜丽明亮的光泽，优美精湛的造型著称于世，唐三彩是中国古代陶器中一颗璀璨的明珠；（3）唐代是我们国内封建朝代的鼎盛时期，故此，说唐三彩从另外一个侧面也反映了这样的唐王朝的政治、文化、生活，它跟唐代诗歌、绘画、建筑其他文化一样，共同形成了唐王朝文化的旋律，但是，它又不一样于其他的文化艺术。

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