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拓展资料:
学好高等数学的技巧:1、第一是在上课时一定要仔细听讲,大多数情况下高等数学都是高中数学的一个延伸,并没有高中数学思维逻辑既然如此那,的强。
2、做好数学定义的理解,高等数学的重点在于理解数学,依然不会只是仅仅要求会答题,更要会理解,定义一定要得要求熟背在心。
3、不明白的问题在课上一定要消化,这是学数学最最重要,要优先集中精力的,模棱两可是学数学最忌讳的东西,要记住不懂装懂。
4、课后要针对性的多做习题或套卷目,最好选择一部分考研类的试题,更方便定义的理解。
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2002电子科大高等数学竞赛考试试卷与解答
一、选择题(40分,每小题4分,唯有一个答案正确).
1.设 在 ( )上连续,且为非零偶函数, ,则 (B).
(A)是偶函数; (B)是奇函数;
(C)是非奇非偶函数; (D)可能是奇函数,也许是偶函数.
2.设 在 上连续,且 ,则……………………………………(D).
(A)在 内未必有 使 ; (B)针对 上的一切 都拥有 ;
(C)在 的某个小区间上有 ;(D)在 内至少有一点使 .
3.已知当 时, 的导数 与 为等价无穷小,则 ………………………………………………………………………………………(B).
(A)等于0; (B)等于 ; (C)等于1; (D)不存在.
4.设 是微分方程 的满足 , 的解,则 ………………………………………………………………………………(B).
(A)等于0; (B)等于1; (C)等于2; (D)不存在.
5.设直线L: ,平面 : ,则它们的位置关系是 (C).
(A) ; (B)L在 上; (C) ; (D)L与 斜交.
6.设在全平面上有 , ,则保证不等式 成立的条件是………………………………………………………………………………(A).
(A) , ; (B) , ;
(C) , ; (D) , .
7.设S为八面体 全表面上半部分的上侧,则错误的是………(D).
(A) ;(B) ;(C) ;(D) .
8.设常数 ,则级数 是……………………………(A).
(A)条件收敛; (B)绝对收敛; (C)发散; (D)敛散性与 相关
9.设A、B都是 阶非零矩阵,且 ,则A和B的秩…………………………(D).
(A)必有一个等于零;(B)都等于 ;(C)一个小于 ,一个等于 ;(D)都小于 .
10.设A是3阶可逆矩阵,且满足 , ( 为A的伴随矩阵),则A的三个特点值是………………………………………………………………………(C).
(A)3,3, ; (B) , ,2; (C)3, , ; (D) ,2,2.
二、(8分)设 在 的邻域具有二阶导数,且 ,试求 , 及 .
[解]
由得
(亦或是泰勒公式得 )
三、(8分)设 及 ,求 .
[解]
.
四、(8分)设函数 满足 与 , ,求 , , ( 表示 对 的一阶偏导数,其他类推).
[解]等式 两端对x求导,得
. 这两个等式,对x求导得
,
由已知条件得 ,故解得 , .
五、(8分)设向量组 , ,…, 是齐次线性方程组 的一个,向量 不是方程组 的解,即 ,试证明:向量组 , , ,…, .
[证]设有一组数 让 ,即
两边左乘A,得 ,
,即 , 为 的
。故 。
六、(10分)已知三元二次型 经正交变换化为 ,又知 ,这当中 , 为A的,求此二次型的表达式.
[解]由条件知A的特点值为 ,则 , 的特点值为 , A*的特点值为 ,由已知 是A*有关 的特点向量,其实就是常说的 是A有关 的特点向量,设A
有关 的特点向量为 , 是实对称阵, 与X要正交, 解出 .令 ,则 , 故
七、(8分)设S是以L为边界的光滑曲面,试求可微函数 使曲面积分
与曲面S的形状无关.
[解]以L为边界任作两个光滑曲面 ,它们的法向量指向同一例, ,记 为 与 所围成的闭曲面,取外侧,所围立体为 ,则 ,由高斯公式得 ,由 的任意性得 , 即 解线性非齐次方程得 .
八、(10分)设一球面的方程为 ,从原点向球面上任一点Q处的切平面作垂线,垂足为点P,当点Q在球面上变化时,点P的轨迹形成一封闭曲面S,求此封闭曲面S所围成的立体 的体积.
[解]设点Q为 ,则球面的切平面方程为 垂线方程为 代入 及切平面方程得 , ,即 (P点轨迹).化为球坐标方程得 .
.
九、(10分)设函数 在 ( )上连续,在 可导,且 .
(1)求证: , ,等式 成立.
(2)求极限 .
[证](1)令 , ,由中值定理得
, .
(2)由上式变形得 ,两边取极限, , , , , .
十、(10分)设函数 在( , )连续,周期为1,且 ,函数 在[0,1]上有连续导数,设 ,求证:级数 收敛.
[证]由已知条件 ,令
则 为周期为1的函数,且 ,
因为这个原因
= , 连续、周期,
有界, ,使 ,有 ,即 ,
又 在 连续, ,使 ,有 ,
故 ,由正项级数比较法知 收敛.
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