中学高级实验师评审条件

中学高级实验师评审条件？

学历、资历条件

　　获博士学位后，获取实验师任职资格2年以上;获本科毕业以上学历，获取实验师任职资格5年以上;获大专毕业学历，获取实验师任职资格6年以上。

　　专业技术工作经历(能力)条件

　　获取实验师任职资格后，具备下方罗列出来的条件：

　　(一)担负并优质地完成2门实验课教学工作;

　　(二)对难度很大的实验能进行有效地详细指导，妥善地处理实验工作中的重点性技术问题;

　　(三)对精密仪器与大型设备能熟练地进行调试、维护、检修和故障排除。

　　业绩成果条件

　　获取实验师任职资格后，具备下方罗列出来的条件中的二条：

　　(一)获省(部)级以上科学技术奖、社会科学优秀成果奖、教学成果奖三等奖以上奖励(以奖励证书为准，限额定人员)，或获厅(局)级上面说的奖项一等奖(前三名)、二等奖(前二名)、三等奖(第一名);

　　(二)在全市性(设区市)教学、教研活动或技能比赛中获二等奖以上奖励，或详细指导的学生参与整个省性技能竞赛获二等奖以上奖励，且自己获优秀详细指导教师奖;

　　(三)教学成绩突出，教学质量评估成绩2年以上优秀;

　　(四)取得与本专业有关的国家发明专利1项(限第一发明人)并已开展转让;

　　(五)主持1项厅(局)级以上或主要参与(前三名)1项省(部)级以上与从事实验有关的科研(教改)项目，并通过对应级别业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收;

　　(六)自制教学实验设备(器材)，并在教学中使用效果良好。

　　论文、著作条件

　　获取实验师任职资格后，具备下方罗列出来的条件之一：

　　(一)公开出版本专业学术著作1部(自己撰写总计6万字以上)，或参加编写已交付使用的实验详细指导书或公开发行的通用考试教材(自己撰写4万字以上);

　　(二)作为第一作者公开发表与从事实验有关的专业论文3篇以上;

　　(三)作为第一作者在核心期刊上(或为SCI、EI、SSCI收录论文)发表与从事实验有关的专业论文1篇。

、基本条件

1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵循宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固培养爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

2、具备对应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，真真切切履行教师岗位职责和义务。

3、身心健康。

4、中小学教师评聘各级别职称（职务）。

二、标准条件：

1、按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、一对一辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2、具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3、具有详细指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方式等方面获取显著的成果，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩；

4、胜任教育教学带头人工作，在详细指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，获取了明显成效；

5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

高教标准：

1、知识水平标准

系统掌握并熟悉教育教学的基础理论知识，准确把控掌握现代教育教学的观念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握并熟悉国内外本学科学教育育教学改革与发展的最新变动和最前沿的学术成果，擅长于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

2、专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方式有创新性的改革；具有很强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有很强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

实验师职称评定条件？

1、思想政治：拥护中国共产党的领导和中国特色社会主义制度，遵循中华人民共和国宪法和法律法规，具有良好的思想品德和职业道德，爱岗敬业；

2、学历：具有高中阶段教育学历（涵盖普通高中、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校）及专科学历，在有关专业岗位工作满1年并考查合格或具有本科或者以上学历或学士学位；

3、专业技能：熟悉并可以运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，有一定的实验技能和实践经验，能完成大多数情况下性技术工作；

4、工作经验：担负本单位或区域实验室建设与管理工作，维护实验安全，参加团队Team及学科建设和其他社会服务工作；

5、身体条件：身体健康，心理素质良好，无吸毒史、无家族遗传病史。

实验师职称也分初中高三个档，具备那个档次评审条件，完全就能够按评审程序申报参与评审。详细评审条件的主要项目要求和和其它系列相差很少，一是从事本专业岗位工作年限，二是学历方面要求，三是工作业绩。

中学高级教师评审需什么条件？

中学高级教师评审需具备以下条件：

1. 具备高级教师职称或者以上；

2. 教育、心理学、教育法律等有关专业硕士或者以上学位，或其他有关领域的博士学位；

3. 在教育教学、学科建设、课程设计、教育管理等方面具有卓越的成就和经验；

4. 科研成果、教学成果等可以反映在国内外公开发表或公认的学术刊物上；

5. 具备一定的国际视野和跨文化沟通能力；

6. 领导能力和组织协调能力强，可以带着团队Team完成重要项目。

评审要求因地区和学校而异，详细条件还要有参照当地有关政策规定。

1，中学高级教师评审需具备高级教师的全部条件。

2，需担任班主任X年，在省级刊物上发表论文X篇，在市一级的学校里拿到的奖项，英语考试过关等等。

1.教师资格要求。

应获取对应种类及其以上教师资格证书。

2.政治素质、职业道德要求。

做到“三要八不准”,不从事有偿家教。个人可以在申报表对应栏目中对自己有无从事有偿家教的情况做出说明。

3.学历、资历要求。

本科学历,教龄满23年。

中学一级满5年。

中学实验老师能评职称吗？

可以。中学实验老师一样可以评职称。他们评实验师系列。但是一定要是专职实验室，还学校有实验师系列职称名额。这些条件大多数情况下都一定要在高完中才具备这些条件。

农村初中或者学校规模小一点的学校，大多数情况下没有专职实验师，都一定要走专业技术人员系列，才有更大的机会评职称，特别是中高级职称。

中学高级教师评审条件？

1.中学高级教师评审条件应综合多方面因素慎重考虑清楚教师授课质量、科研成果、教学管理、师德师风等原因。同时，还需注重教师的职业发展规划，推动其持续学习、自我提高。

建议有关部门公开、透明地制定与开展教师评审制度，以促进中学教育事业持续性进步。

中学教师评审条件是，已聘用到中级岗位3年以上，担任教学工作岗位任务，获取一定的教学成绩，同时学校有高级职称空岗等。祝你顺利！

往年中学高级教师职称评审标准条件？

1、获取中学一级职称后间隔5年。

2、至少有一轮的循环教学经历。

3、有三年以上班主任工作经历。

4、近五年考查称职以上。

5、近五年每学期听评课15节以上。

6、近五年每一年度至少上一次教研公开课。

7、每学年都开设有校本课程或专题讲座。

8、至少详细指导3名以上青年骨干教师成长，有详细的计划、措施和效果。

9、近三年的公需科目和学法用法考试合格证。

10、曾经取得过市级以上的各自不同的优秀荣誉。

11、教学成绩取得过市级以上奖励。

12、有三篇论文或总结，最好是发表的。

13、至少转化三名以上学困生的计划、措施和效果。

13、完成对应要求的继续教育学分学习。

中学高级职称评审条件和材料？

中学高级职称评审条件是:热爱教育事业，政治立场坚定，专业素养好。在职在岗在编教职工，能胜任所教学科，任中级职称4年以上，任现职这个时间段至少有一第二年度考查为优秀格次。教学效果好，师生评价非常高。除开这点我市高级职称评审还要有相关课题和论文的要求。

中学高级职称评审条件

1、申报条件请看下方具体内容：

(1)拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，具有良好的思想政治素质。

(2)遵循国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。

(3)获取对应教师资格。

(4)任现职以来年考查都是合格以上。

(5)身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。

(6)担任中、小学(幼儿园)校(园)级行政职务的，获取对应层次的校(园)长培训合格证书。

(7)小学教师(不含厂、矿所属小学)申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者须完成规定的继续教育任务，并经过审验合格。

2、中学一级、小学高级教师任职资格评审条件，专业理论知识和工作经历、能力，满足下方罗列出来的要求：

(1)具有系统的教育基础理论和专业知识，掌握并熟悉教育学、心理学和教学法的基础理论知识;熟练掌握并熟悉所教学科的课程标准、考试教材体系、教学原则和教学方式，并在教学中正确运用;胜任一门学科的教学工作，可以详细指导所教学科的研究性学习活动和课外(实践)活动。

(2)完成学校规定的备课、授课、一对一辅导、批改作业、考查学生成绩等教学任务和教学工作量。兼任管理工作的教师年均教学工作量很多于专任教师的1/2。按照工作需，积极担负班主任工作。

(3)教学基本功扎实，能运用现代化的教学手段，教学内容传授正确完整，教学语言准确生动，教法灵活，演示熟练，图示准确，重点突出，难点、疑点分析透彻，教学效果良好(这当中至少1年为优秀)，满足评估标准要求。

(4)具有先进的教育观念，积极开展素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。教书育人，将思想道德教育和人文精神培养渗透于教学之中，与考试教材内容有机结合。所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展。

(5)具有一定的教育教学研究能力，积极参加教育教学研究和教学(课程)改革实验，能撰写有一定水平的教学经验总结和教改实验报告

中学高级教师职称评审条件有什么？

参阅有关文件。

中学教育中副高职称的评审条件

中学教师职称分为初级(中学二级)、中级(中学一级)和高级，中学高级教师基本上等同于“副高”职称。

本科毕业，见习期满后任教1年，或大学专科毕业见习期满后任教3年，获取教师资格证并参与新教师培训后都可以认定为初级职称，而中级和高级职称则要运用评审关。只要年限达到要求，大多数情况下都可以晋升为中级职称。

而中级职称晋升高级职称就要难不少了，这当中有三个条件一定要同时满足：

1.大学专科毕业，从事本专业工作23年以上，并被聘请任职中学一级教师5年以上；本科以上毕业，并被聘请任职中学一级教师5年以上；获取博士学位，任教一年以上。

2.任现职以来，年考查成绩均在称职以上，并至少有一次优秀或二次良好。

3.任现职以来，省直或市、州属中学教师应有在学术刊物公开发表的教育教学论文或在市、州厅(局)以上学术会议交流的教育教学论文；县(市、区)属中学教师应有在县(市、区)以上学术会议交流的教育教学论文；乡镇中学应有非常高水平的教育教学经验总结。

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