小学教师职称评定数学试题及答案? 小学数学教师业务学习试题及答案 一、填空(每空0.5分,共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应为达到义务教育阶段的培...
试题试卷
小学数学教师业务学习试题及答案
一、填空(每空0.5分,共20分)
1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应为达到义务教育阶段的培养目标,反映(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出反映(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。
3、义务教育阶段的数学课程要面向我们全体学生,适应学生个性发展的需,让:(人人都可以取得良好的数学教育),(不一样的人在数学上得到不一样的发展 )。
4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。
5、《义务教育数学课程标准》(更改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与可能性)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(处理问题 )、(情感与态度)四大方面。
6、学生学习需要是一个(生动活泼的)、主动的和(富有一个性)的过程。除(接受学习 )外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方法。学生需要有足够时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能落在自己身上适应社会生活和进一步发展所一定要的数学的“四基”涵盖(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”涵盖(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和处理问题的能力)。
8、教学中需要注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向我们全体学生与(特别要注意关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。
二、简题目作答:(每题5分,共30分)
1、义务教育阶段的数学学习的整体目标是什么?
通过义务教育阶段的数学学习,学生能:(1). 取得适应社会生活和进一步发展所一定要的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。(2). 体会数学知识当中、数学与其他学科当中、数学与生活当中的联系,运用数学的思维方法进行思考,提高发现和提出问题的能力、分析和处理问题的能力。(3). 了解数学的价值,激发好奇心,提升学习数学的兴趣,提高学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和从客观实际出发的科学态度。
2、课程标准对处理问题的要求规定为哪四个方面?
(1)初步学会从数学的的视角发现问题和提出问题,综合运用数学知识处理简单的实质上问题,发展应用意识和实践能力。(2)取得分析问题和处理问题的一部分基本方式,体验处理问题方式的多样性,发展创新意识。(3)学会与他人合作、交流。(4)初步形成评价与反思的意识。
3、“数感”主要表目前哪四个方面?
数感主要是指有关数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表达详细情境中的数量关系。
4、课程标准的教学建议有哪六个方面?
(1).数学教学活动要注重课程目标的整体达到;(2).重视学生在学习活动中的主体地位;(3).注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握并熟悉;(4).引导学生累积数学活动经验、感悟数学思想;(5).特别要注意关注学生情感态度的发展;(6).教学中需要注意的哪些关系:“预设”与“生成”的关系。面向我们全体学生与特别要注意关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。
5、估算有哪三大特点?如何评价估算?
(1) 估算过程多样 (2) 估算方式多样 (3) 估算结果多样
评价:在上面说的前提下,估算没有对和错之分,但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。
6、可以用哪四种不一样的方法确定物体所在的方向和位置?
(1)上下、前后、左右 (2)东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 (3)数对
(4)观测点、方向、的视角、距离
三、运用课程标准的新观念分析(10分)
下面上《“1-5”的认识》的教学设计中的教学目标,请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。
教学目标:
1、使学生会用1-5各数表示物体的个数,清楚1-5的数序,能认读1-5各数,建立初步的数感。
2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
3、体验与同伴相互交流学习的乐趣。
4、让学生感知生活中处处有数学。
简 评:
(1)全面(知识与技能、数学思考、处理问题、情感与态度)。
(2)详细(数量、数序、数感)。
(3)准确(会用、体验、感知)。
(4)突出了学习方法的更新。
四、解题目作答:(每题4分,共40分)
1、6个好朋友见上一面,每两人握一次手,一共握( 15次 )手。
2、地面以上1层记作+1层,地面以下1层记作-1层,从+2层下降了9层,所到的这一层应该记作( -8 )层。
3、有一个整数除300,262,205所得的余数一样,则这个整数最大是( 19 )。
4、大概在1500年前,《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?”鸡有( 23 )只,兔有( 12 )只。
5、某小学四、五年级的考生去参观科技展览。346人排成两路纵队,相邻两排前后各相距0.5米,队伍每分钟走65米,目前要过一座长629米的桥,从排头两人上桥至排尾两个离开桥,共需( 11 )分钟。
6、用绳子三折量水深,水面以上部分绳长13米;假设绳子五折量,则水面以上部分长3米,既然如此那,水深是( 12 )米。
7、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学,沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后面超越她,每隔7分钟碰见一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间一样,而且,汽车的速度一样,求公共汽车发车的间隔是( 63/8 )分钟。
8、一个合唱队共有50人,暑假这个时间段有一个紧急演出,老师需及时公告到每一个队员。假设用打电话号码的方法,每分钟公告1人。请你设计一个打电话号码的方案,最少花( 6分钟 )时间就可以公告到每个人。
9、口袋里装有42个红球,15个黄球,20个绿球,14个白球,9个黑球。既然如此那,至少要摸出( 66 )个球才可以保证这当中有15个球的颜色是一样的。
10、在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表,下面给出一批数据,请挑选一定程度上的代表。
(1)在一个20人的班级中,他们在某学期出勤的天数是:7人未缺课,6人缺课1天,4人缺课2天,2人缺课3天,1人缺课三个月。试确定该班学生该学期的缺课天数。(选取:平均数)
(2)确定你所在班级中考生身高的代表,假设是为了:(1)体格检查,(2)服装推销。((1)选取:中位数(2)选取:众数)
(3)一个生产小组有15个工人,每人每天生产某零件数目分别是6,6,7,7,7,8,8,8,8,8,9,11,12,12,18。欲使大部分人超额生产,每日生产定额(标准日产量)就为多少?(选取:众数)
福建小学教师招聘统考考试内容为教育综合知识(考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、学前教育学、学前心理学四大模块)和小学学科专业知识(分学科)
福建幼儿教师招聘统考考试内容为教育综合知识(考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与政策、教育学、心理学四大模块)和幼儿学科专业知识(不分学科)
好
幼儿园教师与中学教师招聘考试的考试试卷,有的一样,有的明显不同。例如综合公共知识一项,考试的主要内容就差不多的。而教育教学知识和专业知识的主要内容就可以大明显不同。
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