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乐业-是建立在对自己所从事的教师职业的积极态度,浓厚兴趣和深深热爱的情感基础上的。即热爱工作的人群,这属于情感型的爱岗者
敬业-是对其职业的理智思考基础上形成的积极态度,培养起自己的世界观、人生观、价值观。以仔细,一些不苟,作风严谨作为自己的工作准则,这属于理智型的爱岗者。
勤业-反映了对工作的根本态度和履职程度,勤业的人总是认真,勤勤恳恳,埋头苦干,尽职尽责地做好本职工作。属于态度型的爱岗者。
精业-有扎实的工作能力,依然不会断钻研。具有创造精神和创造能力。属于创造型爱岗者。
今天不爱岗敬业,明天就可以辞岗失业,而且,要做到乐于吃苦,敢为人先,力所能及。
爱岗敬业是一个工作的人该有的基本素质,要做到乐业勤业精业要持续性提升自己专业素质,并应用到平日工作中。
梁启超的文章,我学过。
这句话说明职业是可敬的,因为职业从性质上来讲并没有高下,凡职业都是神圣,故此,凡职业都是可敬的,必须敬,假设不敬业,没有做好该做的事,对自己也没有好处,也对不起自己吃的饭,故此,还不如敬业并仔细做自己的本职工作。
应该怎样理解“业”的含义?“业”依然不会局限于狭义的职业。正如作者所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”
因为这个原因,“敬业与乐业”的意义,就不限于正式的谋生职业,也可指生活中任何一件有价值的事情;不限于成人的工作,也可涵盖学生的学习。
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