形容很专业很厉害的词语

形容很专业，很厉害的词语？

答:手到擒来。

具体解释:

发音yóu rèn yǒu yú

释义

刃：刀口；刀锋；游刃：运转刀刃；余：余地。比喻经验丰富；做事熟练；处理问题毫不费力。

出处

先秦·庄周《庄子·养生主》：“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”

例句

这份简单的工作对经验丰富的爸爸来说简直是手到擒来。

近义

挥洒自如滚瓜烂熟炉火纯青耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧

反义

捉襟见肘一筹莫展笨手笨脚惶恐不安

登峰造极、炉火纯青、只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果、精益求精、挥洒自如、卓有成效、行家里手、出神入化 、无出其右

一、登峰造极 [ dēng fēng zào jí ]

【解释】：登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。

【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“不了解便可登峰造极不？然陶练之功，尚不可诬。”

【译文】：不清楚能登峰造极不？但是，修炼功夫，还不可以欺骗

二、炉火纯青 [ lú huǒ chún qīng ]

【解释】：纯：纯粹。道士炼丹，觉得炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。

【出自】：唐·孙思邈《四言诗》：“洪炉烈火，洪焰翕赫；烟示及黔，焰不假碧。”

【译文】：熔炉烈火，洪焰显赫；烟显示和黔，火焰不假碧

三、出神入化 [ chū shén rù huà ]

【解释】：神、化：指神妙的境域。非常高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。

【出自】：元·王实甫《西厢记》第二本第二折：“我不曾出声，他连忙答应。金圣叹：‘真正出神入化之笔’。”

四、行家里手 [ háng jiā lǐ shǒu ]

【解释】：里手：内行人。指精通这样的业务的人。

【出自】：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》：“批评东西的毛病，说那东西的出处，确实是个行家。”

五、无出其右 [ wú chū qí yòu ]

【解释】：出：超过；右：上，古代以右为尊。没有能超越他的。

【出自】：东汉·班固《汉书·高帝纪下》：“贤赵臣田叔、孟舒等十人，召见与语，汉廷臣无能出其右者。”

【译文】：贤趟臣田叔、孟舒等十人，召见对话，汉朝廷大臣没有人能出其右的人。

形容很专业、很厉害的词语有：、登峰造极、炉火纯青、只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果、精益求精、挥洒自如、点石成金、卓有成效、行家里手、大方之家、久经沙场等。

1、登峰造极[ dēng fēng zào jí ]登：上；峰：山顶；造：到达；极：最高点。比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。

出神入化、独霸一方、独当一面、才艺双馨、出类拔萃、学富五车、才高八斗、足智多谋、高瞻远瞩、料事如神、中流砥柱、所向披靡、文武双全、神机妙算、与世无双、独一无二、得心应手、博学多才、不可一世、非常重要、炉火纯青、手到拿来、久经沙场、心灵手巧、 得心应手、 能工巧匠、

什么是语文专业？

语言文字，语言文学，语言文化的简称与语文，涵盖口头语言和书面语言。

口头语言叫随意，直接，易懂，而书面语言讲究准确和语法。文学涵盖中外古今文学等，而语文中的文章不仅仅只有文译文，文学学历的，而且，还有不少实用文，应用文语文课，知语文一词联系国语。白话文及与文与郭文文言文之合称，大多数情况下觉得是语言和文化的综合科。

语言和文章，语言知识和文化知识的检验系统称等都是不可能脱离它。他是听说读写编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可说语文是口头和书面的语言和言语的合称是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

语文人文社会科学的一门重要学科是大家相互交流思想的汉文及汉语工具。他不仅是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来累积和开拓精神财富的一门学问

语文教育是普通高校专科专业，属于教育类专业。该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，可以熟练掌握并熟悉并应用汉语知识，具备很强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理还有公关能力，从事中小学语文教育引导工作的教师

语文类专业主要有：语文教育、汉语言文学（教育）、汉语（言）、中国语言文学（教育）、中文应用、对外汉语、汉语国际教育、华文教育、应用语言学、古典文献（学）。除上面说的专业外，还涵盖文学、中国文学、汉语言文学与文化传播、汉语言文学、中国少数民族语言文学、中国语言文化、文艺学、语言学及应用言语学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、文学阅读与文学教育、比较文学与世界文学、课程与教学论（语文学科）、学科学教育学（语文）、戏剧影视文学、中文教育、文学语言学等专业。

材料补充：

语文是大家相互交流思想的汉文及汉语工具。教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的重点环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。语文专业主要的教育方向是培养语文教师，教育学生如何备课、写教案、上课、评课、教育学、心理学等能力。课程主要有：现代汉语、古代汉语、近现代文学史、古代文学史、外国文学史、教育学、心理学、写作、英语等专业课程；还会有几门选修课程，例如：健康教育、礼仪与修养、计算机、公共关系等课程。

语文类专业就业方向：

1、教师。

在学校进行语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育引导工作者。要求写作上的文章造诣好，口才好，具有扎实的教育学，心理学知识。教师职业已成为最受欢迎的职业之一，一是工作的稳定性和自主性，二是这些年教师的待遇节节拔高，产生喜人改观。统计显示，在师范类各专业中，汉语言文学专业需求占据首位。

2、各种编辑职务。

主要到新闻文艺出版部门、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、语言文学教学与研究工作，还有文化、宣传方面的实质上工作。要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。

3、文秘。

要求熟练掌握并熟悉办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，非常高的英语水平。最好能有有关资格证书。

4、在党政机关、文化宣传部门从事宣传工作。

中国语言文学考研的各个专业中有的和外语专业关系密切，故此，跨学员在选择专业还有院校时一定按照自己的个人情况进行选择，保证发挥自己的专业优势。

1、语文教育专业简介

语文教育专业是“语文”和“教育”的综合是人文社会科学的一门重要学科（文学）。学制：三年。与其一样的本科专业为：汉语言文学，都是于文学类专业。

2、语文教育专业主要课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、文学概论、古代文论、西方文论、基础写作、美学、民间文学、儿童文学、中国文学批评史、语文课程与教学论、语文教学实践、逻辑学、三笔书法、教育学、心理学、教师口语、班主任工作、语文教学设计与案例分析、课堂教学案例赏析、教育法规选讲、小学综合实践活动设计等。

3、语文教育专业培养目标

培养目标

本专业培养具有汉语言文学及教育学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，可以适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需，德智体美全面发展，专业基础知识全面，专业基本功扎实，品德高尚，可以胜任初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育引导工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作者。

培养技能

了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的语文知识和组织教学活动的技术能力。

4、语文教育专业方向与就业前景

小学教师、边远地区的初中教师。

语文专业是汉语言文学专业的简称，分师范类和非师范类两种！

语言专业就是针对攻读语文，语言等。

学前教育可以选择语文方向的 出来以教授语文为主

语文专业就是专业的语文知识

简帛文字的释文是什么意思？

写在木简和帛上的文字，应是西汉时期的文字，与目前通用的规范汉字距离很大，故此，由专业人才士故将他“翻译”成现代文字，以方便阅读理解。那就是释文。

上海译文和译林哪个好？

译文好，推荐人民文学出版社，上海译文的其次，译林的良莠不齐。人民文学出版社，1951年3月成立于北京，系国家级专业文学出版机构。现为中国出版集团公司重要成员单位。

毕设译文应该去哪找？

问：毕业设计外文翻译原文哪里找

答：毕业设计外文翻译原文可以去学校图书馆电子资源库找。

一、毕业设计

毕业设计是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。旨在检验学生综合运用所学理论、知识搜歼和技能处理实质上问题的能力。在教师详细指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，涵盖设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证还有合理化建议等，最高漏轮后提交一份报告。应该做到尽量选与生产、科学研究任务结合的试题。

二、目标

1、培养学生综合运用所学知识，结合实质上独立完成课题的工作能力。

2、对学生的知识面，掌握并熟悉知识的深度，运用理论结合实质上去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考查。

三、要求

1、要求一定要有结合实质上的某一个详细项目标设计或对某详细课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量非常高。

2、设计或论文应该在教学计划所规定的时候限内完成。

3、书面材料：框架及字数应满足规定。

四、毕业设计的课题可从以下哪些方面综合多方面因素慎重考虑清楚

1、促进综合学生所学知识。

2、能结合学科特点。

3、尽量联系实质上。

4、有戚信一定的应用价值。

笔译是什么？

笔译是指将一种语言的书面文字或口头表达翻译成另一种语言的书面文字或口头表达的过程。 解释笔译的详细操作是通过了解源语言和目标语言的文化背景、语言习惯、语法结构等方面的知识，将原文的意思用目标语传达出来，达到与原文同等的表达效果。这需对两种语言都拥有深入透彻了解和掌握并熟悉，故此，笔译是一项高难度的语言技能。笔译广泛应用于国际贸易、文化交流、外交活动、学术研究、法律诉讼等领域。在翻译业中，笔译是最具代表性和普遍性的一种翻译形式。同时，随着科技的蓬勃发展和进步，机器翻译等自动化翻译技术的持续性提高，笔译的地位和未来面临新的挑战和发展。

笔译（Translation）就是处理书面语的笔头翻译，与口译相对应，并与口译构成了翻译的两种基本形式。大多数情况下地，笔译的过程就是正确理解原文和创造性的用另一种语言再现原文的过程。整个过程又可以分为三个阶段：1.理解原文阶段；2.表达阶段；3.校核阶段。

笔译的分类有以下几种：

据学科性质分为社会科学、文艺、科技三大类。

奈达分为商业、政治、科技和文艺四大类。

纽马克分为：文艺翻译和非文艺翻译。

笔译是指将一种语言的文字转译成另一种语言的文字的工作。笔译一般用于翻译文件、文档、书籍、宣传材料、新闻报道等，旨在让不一样语言背景的人相互了解和沟通。对比口译，笔译在表达精确度和语言转化的深度上具有更多的挑战性，需对其语言知识、文化背景、社会背景还有逻辑思维等方面有较深入了解。

笔译在实践中一般需遵守以下原则：

1. 忠实原文：译者要尽量忠实地保留原文的意思和表达方法，以防止信息失真或误解。

2. 通顺易懂：译文需保持通顺、简练、易懂的特点，满足不一样背景、专业水平的读者的阅读需。

3. 文化适应：译者需了解文化差异，还按照读者的阅读背景和文化背景对原文进行一定程度上的解释和翻译，不要文化障碍。

4. 语言风格：译文需按照原文的语言风格和用词特点，还有不一样语言的特点和规范，进行合理的转化和转换。

总来说之，笔译需译员有良好的语言能力、翻译技能和专业素养，同时需具备信息查找和处理、文化理解和交流等多方面能力，以保证翻译的准确性和可读性。

笔译(Translation) 其实就是常说的笔头翻译,它和口译相对应,并与口译构成了翻译的两种基本形式。笔译总体可以分为社会科学、文学艺术、科学技术等三类,不过也有其他不一样的分类方式。

笔译即笔头翻译，用文字进行语言当中的转换。笔译考试涵盖CATTI、NAETI等，通过NAETI可分别获初级、中级、高级笔译证书；CATTI则分为一级、二级、三级笔译考试。

笔头翻译，用文字翻译 。全国外语翻译证书考试是教育部考试中心与北北京以外国语大学合作举行，在全国开展的面向我们全体公民的非学历证书考试。 考试合格者可分别取得初级笔译证书、中级笔译证书、高级笔译证书。