本文主要针对教育技术学专业介绍，南昌师范学院科学教育专业和教育与专业科学技术等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对教育技术学专业介绍有一个初步认识，对于今年...
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教育技术学专业介绍，南昌师范学院科学教育专业
本文主要针对教育技术学专业介绍，南昌师范学院科学教育专业和教育与专业科学技术等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对教育技术学专业介绍有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
教育技术学专业讲解？
教育技术学是研究教育和技术相互作用的学科，强调利用先进的技术手段提高教育效果，促进教育改革和创新，培养发展学生的信息素养和创新能力。
该专业集中于教育、心理、信息技术等领域的交叉融合，涉及教育科学、计算机科学、心理学、创新设计等多方面知识。
教育技术学专业开设的课程:教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、互联网教育应用、远距离教育、电视考试教材设计与制作、教育技术研究方式、教育传播学。
教育技术学专业旨在培养数字媒体教育、互联网技术教育、信息技术教育的应用型高级针对人才。
培养目标为各级各种学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各种企业培养员工培训设计师，
为各种教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人才员、信息化教学环境开发与管理专业人才员、数字教育资源开发与管理专业人才员，为各种电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、
政府宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育影视与多媒体作品创作专业人才员、教育软件与互联网平台设计开发专业人才员、教育电子出版物编辑等高级针对人才等，共同为教育信息化及学习型社会建设服务。
主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能，在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
比如：学校教室电教设备的操作与管理，教学课件ppt的设计制作，校园网的维护与管理等。
南昌师范大学专业科教是学是的啥？专业前景如何？
南昌师范大学专业科教是培养具有教育理论和实践能力的针对人才，主要涉及教育学、心理学、教育技术学、科教等学科内容。该专业旨在培养具有扎实的专业技能和广泛的知识面，可以在中小学教育、科研、教育管理等领域从事有关工作的专业人才才。
详细课程涵盖科教导论、教育学、心理学、教育测量与评价、教育技术学、科教原理与方式等。学生在学习这个时间段将会接受科教方面的专业培训和实践操作，以提高专业技术和实践能力。
就专业前景来说，南昌师范大学专业科教毕业生的就业前景很好。毕业生可在中小学教育机构从事教学、教育研究、教育管理等方面的工作。此外一部分科研机构或企事业单位也会招聘该专业人才才从事教育或科普方面的工作。
需要大家特别注意的是，随着社会的蓬勃发展和进步，大家针对科教的需求持续性增多，因为这个原因南昌师范大学专业科教的就业前景还是相当不错的。
学科学教育育学和学科学教育学区别？
学科学教育育专业的研究是突出以学科为基础的实践研究，真真切切逐步递次推动我们国内学科课程与教学改革；通过学科课程统整研究，带动综合理科与社会科课程与考试教材的开发；通过学科学教育学行动与实验研究，真真切切推动学科学教育学模式的改革；通过学科与课程与教学论的融合，达到学科课程与教学论的理论创新。
其实就是常说的学科学教育育专业，更倾向于实践；而课程教学论，则比较注重理论啦（例如说什么教学方式，建构主义之类）。（说实在的，两个差别不是特别大）
学科学教育育学：是以学校的学科学教育育为研究对象的一门学科，详细地说，就是以全面达到教育目标为目标、以有关学科研究成果为理论支撑的研究学科学教育育目标、课程、学习、教学和评价等整个过程及其内在规律的一门学科。
学科学教育学：是以实质上教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。
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