人与自然主题的开场白？ 人与自然是有非常紧密的联系的。没有人类也就没有自然，人与自然肯定是相互生存相互依赖的，人的一生就与自然打交道，人唯有利用自然规律去完成自己的使命，...
主题活动
人与自然主题的开场白，感受自然的两个环节是什么
人与自然主题的开场白？
人与自然是有非常紧密的联系的。没有人类也就没有自然，人与自然肯定是相互生存相互依赖的，人的一生就与自然打交道，人唯有利用自然规律去完成自己的使命，要爱护自然保护自然，而绝不可以逆天而行，过度破坏它，要充分利用自然规律才可以做得好。
天地之大德曰生。大自然的价值就在于生养万物，这涵盖了作为万物之灵长的人类。因为这个原因，损害自然生养万物的能力，致使生态系统的恶化，就是对大自然的破坏!大自然是人类生存的基础，破坏自然无异于自毁家园。这决定了人类不可以以破坏自然的方法生存。同时，不管是孩子对幼鸟的疼惜还是诗人对山河的赞美都说明人有对生命的爱护和对自然美的追求，破坏自然决不是人的本性。
人类拥有地球上最美丽的花朵，那就是理性。它正引导我们深入探索生态平衡的机制，一步一步走出对自然认识的偏差。
感受自然的两个环节？
在大自然里，你没有必要担心灰尘会蒙住你的眼睛，这里新鲜的空气可以净化一切；在大自然里，你没有必要担心噪声会吵得你头晕目眩，树上鸟儿清脆的叫声会使你精神焕发，倍感亲切。
在大自然里，极目远眺，全部的景色都会让你心旷神怡。坐在绿油油的草地上，沐浴着温和的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，那会别有一番风味。柳枝婆娑舞倩影，顺手摸一下那满眼的绿色，你便感受到了它们旺盛的生命力，还绿得是既然如此那，深沉，既然如此那，可爱，既然如此那，让人怦然心动。它们贪婪地吮吸着甘露，默默地经受着暴风雨的侵袭。你看，在广袤的大地上，很多不了解名的小花，已经在梳妆打扮，装饰自己，点燃心中的梦想。我想，那就是大自然的魅力吧。春风吹绿了小草是为了完成使命，而不是表现自己；小草染遍了天涯海角是为了美化大地，而不是报答春风。这是一种多么美好的默契呀！
在大自然里，我们安静地看一瓢水，完全就能够听到它演示的清净音，请汲来柔润自己的心田；我们详细地看一朵花，完全就能够听见它演说的庄严词，请掬来美化自己的生命；我们耐心地看一棵参天大树，完全就能够想象它向往的正直义，请从而作为自己的人生格言。
朋友，让我们屏息凝视一分钟，来体验一下大自然的独特气息吧，让我们走进大自然，去聆听一下大自然的美丽旋律吧。大自然永远是我们最忠实的向导，最亲密的伙伴，最幸福的家园。
走进自然,陶冶情操。
(一)第一环节:绘四季美景。走进大自然，领略大自然的四季美景，用笔构绘大自然，拍下大自然的美好景色，陶冶我们的情操。
(二)第二环节: 唱四季歌。大自然的美陶醉大家的情感，让我们纵情歌唱，用美好的歌喉唱出对大自然的美好感情。
１、第一环节：绘四季美景。我们清楚大自然在每个季节都拥有它不一样的美，第一请考生们欣赏几幅图景，描绘一下你喜欢的季节，然后讨论一下自己对四季的感受。考生互评。（展示图片）
２、第二环节：诵四季诗文。大自然是诗人笔下的宠物，大自然在诗人笔下同样美丽。这一环节我们通过诵四季诗文来感受四季的美。请欣赏第一首，看到这幅图，你们能想起哪首诗，请把它背出来；（春风来了吹绿了柳树，吹红了桃花，姹紫嫣红，百花争艳，这是美丽的春天）再来朗诵第二首诗；自古以来大家看到秋风来了，黄叶落了，总是感到无尽的萧瑟和悲凉，但今天老师所选的诗歌都没有这样的色彩，因为老师认为秋天也有它独特的风韵，下面来朗诵秋天的诗歌，（教师配乐朗诵）；我们再来欣赏冬季的诗文，请考生们朗读。
３、第三环节：唱四季歌。播放四季歌。在歌声中想象和享受四季的美。
４、第四环节：四季诗文及常识竞赛。
班会流程方案怎么写？
主题班会课是班主任对学生进行德育教育的主阵地，一堂好的班会课能处理不少问题，也可以够对学生的思想起到很好的教育作用。大多数情况下来讲一堂班会课设计主要应满足以下哪些方面的要求：
1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实质上情况，理论有深度广度，满足学生年龄特点，有一定理论水平。
2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。
3、形式新奇，比较受欢迎：生动活泼，富有创新，满足学生实质上，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。
4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。
5、班会设计：班会课教案设计心意感，版面书画漂亮，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。
6、口头表达：普通话标准，发表讲话有理有据，准确有感染力，导致与会者共鸣。
7、主持人：仪表端庄，自然大方，富有表情，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。
8、班会时间：40分钟左右。
9、班主任小结：5分钟左右。
10、我们全体参加：学生积极主动，气氛热烈，纪律良好。
同时，设计的班会课教案应包含以下哪些内容：
1、教育目标：此次班会课应处理的主要问题和内容；
2、教育方式和手段：班会课开展的形式和方式；
3、教育辅助工具：运用到那些教育工具；
4、教育前期准备情况：在进行班会课以前的准备工作情况；
5、时间具体安排：大多数情况下控制在40~45分钟；
6、主持人具体安排：指明是学生还是班主任；
7、班会课教学流程：写清教学开展的各个环节，涵盖内容顺序、内容具体安排情况、主持人讲话稿、学生节目名称内容、班主任总结讲话内容。
主题班会课是班主任对学生进行德育教育的主阵地，一堂好的班会课能处理不少问题，也可以够对学生的思想起到很好的教育作用。大多数情况下来讲一堂班会课设计主要应满足以下哪些方面的要求：
1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实质上情况，理论有深度广度，满足学生年龄特点，有一定理论水平。
2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。
3、形式新奇，比较受欢迎：生动活泼，富有创新，满足学生实质上，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。
4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。
5、班会设计：班会课教案设计心意感，版面书画漂亮，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。
6、口头表达：普通话标准，发表讲话有理有据，准确有感染力，导致与会者共鸣。
7、主持人：仪表端庄，自然大方，富有表情，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。
8、班会时间：40分钟左右。
9、班主任小结：5分钟左右。
10、我们全体参加：学生积极主动，气氛热烈，纪律良好。
同时，设计的班会课教案应包含以下哪些内容：
1、教育目标：此次班会课应处理的主要问题和内容；
2、教育方式和手段：班会课开展的形式和方式；
3、教育辅助工具：运用到那些教育工具；
4、教育前期准备情况：在进行班会课以前的准备工作情况；
5、时间具体安排：大多数情况下控制在40~45分钟；
6、主持人具体安排：指明是学生还是班主任；
7、班会课教学流程：写清教学开展的各个环节，涵盖内容顺序、内容具体安排情况、主持人讲话稿、学生节目名称内容、班主任总结讲话内容。
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