新课标下教师的职业道德，2023年教师职业道德规范考试答案

新课标下教师的职业道德？

教师职业道德是教师在职业生涯中应该遵循的道德规范，应反映出鲜明的时候代性。

2008年修订的教师职业道德规范将教师的职业道德确定为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这是我们国内现阶段教师职业道德的基本准则和出发点。

随着新时代的到来，主体意识、科学精神、创新精神、道德责任感也成为教师从业的基本要求。

2018教师职业道德规范？

中小学教师职业道德的基本规范有六条：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。从整体上来看，我们可以把这六个点概括为“三爱两人一终身”，这样便于各位考生记忆。同时也需各位考生从整体上把控掌握各点的内涵及地位。

1.爱国守法

爱国守法是教师职业的基本要求。第一，爱国是教师做好本职工作的支撑，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，持续性强化自己的爱国意识及情操，激发爱国情感;其次，守法要求教师要依法执教，教师职业的特殊性一定要要求教师成为守法的楷模，这样才促进潜移默化的影响受教育者，为建设社会主义法治国家夯实基础。

2.爱岗敬业

爱岗敬业是教师职业的实质要求。作为一名人民教师，要忠诚于人民教育事业，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，完成自己的本职工作。教师要自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责，志存高远，甘为人梯，乐于的贡献，将个人成长与祖国繁荣关联非常密切。因为这个原因，教师要对工作高度负责，仔细上课，不可以敷衍赛责。

3.关爱学生

关爱学生是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。作为一名教师，要做到关心和爱护我们全体学生，具有诲人不倦的情感和爱心。关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则。

4.教书育人

教书育人是教师的天职，也是作为一名教师的根本任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨。因为，作为一名教师，我们要遵守教育规律，做到循循善诱，诲人不倦、因材施教，培养学生良好品行，激发学生的创新精神，以此促进学生的全面发展。

5.为人师表

为人师表是教师职业的内在要求。作为教师，我们要坚守高尚的情操，知荣辱，严于律己，以身作则;要言传身教，以身立教。

6.终身学习

终身学习是教师专业发展的不竭动力。作为一名教师，我们要与时代与时俱进，甚至要走在时代发展的其前言，因为这个原因我们要培养终身学习的观念，持续性拓宽知识面，更新知识结构，潜心专研，提升自己的业务能力，持续性探索，持续性提升自己的专业素养和能力，持续性更新适应时代发展和人的身心发展规律的教学方式，持续性提升教学水平。

教师职业道德评价规则有什么？

1、善恶

从这个意义上来说，关爱学生、仔细授课都是善的行为，而辱骂学生、体罚学生，挫伤学生的自尊心都是恶的表现。

2、满足现目前教育发展的利益

从社会分工的视角来说，教师的职责是为社会发展培养合格的人才，促进社会的进一步发展。因为这个原因，教师专业道德一定要反映教育发展的需。凡是满足教育规律和学生身心发展规律，促进达到培养目标、促进学生健康成长的教育行为就是道德的行为；反之，就是不道德的行为。

3、满足学校长时间发展的利益

教师专业道德一定要反映学校发展的需，把教师的教育行为是不是促进学校发展是否完成需要担负的教学任务和教育职责作为教师专业道德评价的详细标准。作为教师也需要在学校中行使职责、发挥作用。 这里的学校发展利益和整个社会的教育发展利益是完全一样的，不是指违背教育方针的片面、狭隘的学校小团体利益。

4、满足教师专业道德规范

教师职业道德规范作为评价教师专业道德的直接标准，涵盖了对教师的思想、秦质、作风、学识、行为、仪表等多方面的详细要求。凡是满足教师专业道德规范的行为和品质就是善的，取得肯定性的评价；反之则是恶的，得到否定性的评价。

一、遵纪守法、为人师表二、爱岗敬业、积极贡献三、爱护学生、教书育人四、严谨治学、求实创新五、团结协作、关心集体-广东高等学校教师职业道德规范

中小学教师职业道德的最高标准？

实际上我认为，没啥硬性规定的最高职业道德，凭着对学生无私的爱去教书育人，就是最高的教师职业道德。教师是人类灵魂的工程师是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

加强中小学教师职业道德建设，提升教师的师德素养，针对保证党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，达到中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

一、爱国守法，不可以有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，不可以敷衍塞责。

三、关爱学生。

平等公正对待学生。保护学生安全，维护学生权益。

四、教书育人。

因材施教，促进学生全面发展。

五、为人师表。

衣着得体，语言规范，严于律己，以身作则。

六、终身学习。

持续性提升专业素养和教育教学水平。

教师法和教师职业道德规范内容？

一、爱国守法-教师职业的基本要求。

倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。

第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。爱国是中华民族的优良传统是中国各族人民道德品质的重要特点是一个国家生存和发展的精神支柱。热爱自己的祖国是每个公民的义务，也是每个教师的神圣职责和义务。

第二，守法要求教师依法执教。守法是《宪法》所规定的全部社会组织、国家机关和公民的基本义务是指守法主体以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履行义务的活动。教师职业的示范性，要求教师成为守法的楷模，对受教育者的行为出现潜移默化的影响。

因为这个原因，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师权利职责用，法律来规范自己的行为，不做法律不允许的事情。

二、爱岗敬业-教师职业的实质要求。

这是教师职业的实质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育引导工作。教师要自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责，志存高远，并在深入透彻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

因为这个原因，作为一名教师，应自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责，对工作高度负责，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，积极主动地完成自己的本职工作。

三、关爱学生-师德的灵魂。

倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。

因为这个原因，教师要关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人-教师的天职。

教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。

故此教师要遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表-教师职业的内在要求。

倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。作为一名教师，教师要坚守高尚情操，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师自己要言传身教，以身立教，在各个方面第一个垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

六、终身学习-教师专业发展不竭的动力。

倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师一定要培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

教师职业道德有什么？

1.爱国守法—教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业—教师职业的实质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

3.关爱学生—师德的灵魂

关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人—教师天职

遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表—教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习—教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

教师职业道德规范:1、依法执教，廉洁从教2、注重礼仪，遵循公德3、尊重家长，团结协作4、热爱学生，严谨治学5、以身作则，为人师表中小学教师职业道德规范:1、爱国守法2、爱岗敬业3、关爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习