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考研备考与毕业论文的设计是不起冲突的。考研备考大多数情况下是从大学第三年的下学期启动,当然也有提早到大学第三年上学期就备考的考生,大四上学期进行研究生入学的初试(每一年的12月25、26日),大四下学期刚开学进行研究生入学的考研复试和调剂。
毕业论文的设计大多数情况下是从大四下学期才启动,其实就是常说的考研初试和考研复试已经结束时。假设担心在考研复试时老师会问相关于毕业设计的问题,可在考研复试前一定程度上的做一部分毕业设计,但不要用过多时间,避免占用过多准备考研复试时间,这样既不需要担心在考研复试时老师会问相关于毕业设计问题,还能完成一些毕设。故此,依然不会需担心考研备考会与毕业设计起冲突。
1.概念不一样:
基础研究:指为取得有关情况和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性工作,它不以任何针对或特定的应用或使用为目标。
应用研究:指为取得新知识而进行的创造性的研究,它主要是针对某一特定的实质上目标或目标。
2.特点不一样:
基础研究:为了在最广泛的意义上对情况的更充分的认识,或当他的主要作用是为了发现新的科学研究领域,而不考虑其直接的应用,研究结果一般具有大多数情况下的或普遍的正确性。
应用研究:具有特定的实质上目标或应用目标,研究结果大多数情况下只影响科学技术的有限范围,并具有针对性。
1、熟悉学术论文写作的基本规范,涵盖摘要、[关键词]、研究背景概括、国内外现状的评述、参考文献的规范。
2、熟悉文档编辑工作,涵盖公式、图的绘制、表格规范等文档写作的规范性。
3、提高科研总结能力,可以让学生从自己从事的科研工作中,凝练学术思想,成文发表。或在同行专家的多次评阅更改意见中,持续性完善论文,启发科研思路。
4、学术论文具有科学性、创新性和理论性。因为这个原因,写论文可以提高学生科学严谨的思维方式、创新工作的驱动、研究工作的深入还有基础理论的强化和钻研等。
5、有了这样的硬性规定,学生为了达到毕业要求,至少会有一点点的压力,可以督促学生稍稍多花点时间用于科研和学术研究。
6、发表了论文,对评高级职称有用。
明显不可以,原因请看下方具体内容:
1、因为导师不是万能的,不熟悉的方向导师不具备详细指导的能力;
2、导师若同意,就违反了有关规定,要担负责任;
3、研究生在研究中学习,不从事导师研究方向,就没办法通过参与导师科研项目来提升自己的科研能力;
4、研究生选择与导师不一样的方向学习,这和自学无异,正常没办法保证学习质量;
5、学生有此想法大多数情况下(特殊除外)是学生自己科研素养低下的结果是学生习惯于浅层思维,不做仔细思考的结果。
可以。
学生与导师的方向明显不同是没相关系的,唯有他可以带你。假设你选个与导师明显不同的方向,也不是他指定给你的,应该先商量一下,导师同意了再研究。要注意的是,假设方向不完全一样,既然如此那,最好是导师在这方面还是有足够的资源或者学识可以帮你,不然,你要选这个老师,又不用他的帮,意义何在。最后,在发论文时,导师的研究方向偏差太远,可能在发高端论文时,可能没办法镇场子。
总结一下,假设想要选这个老师,但是,不想研究他从事的方向,既然如此那,第一要征得老师的同意,其次,自己心里为了了解,有没有可能够取得帮,各个方面的帮,涵盖但不限于设备的提供,知识的提供,论文撰写的支持等等,假设想纯自己玩,那选谁都无这里说的是吧,选个最轻松的老师就是了。
大多数情况下需20~30个参考文献。
针对研究生的毕业论文来讲还是有一定要求的,至少字数上要达到3万字以上,这样才可以说明某个领域的某个问题,而参考文献,有因为研究生在写论文的同时一定要阅读非常多的文献,才可以形成自己的观念,一般来说研究生的毕业论文参考文献数量要达到20~30个左右。
研究生毕业论文参考文献,外文文献很多于10个,中文文献很多于20个,总数很多于30个,但有的学校要求外文文献很多于20个,总数很多于40个。作为研究生在开题报告以前要非常多阅读中外文参考文献,这有方便学生掌握并熟悉课题研究的国内外进展现状,特别对学科前沿的研究大有益处。
各学校规定不一样,甚至没有详细数量规定,但大多数情况下应至少在20篇以上。
参考文献表中所列出的大多数情况下应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。
私人通信和未公开发表的资料,大多数情况下不要列入参考文献,可紧跟在引用的主要内容后面注释或标注在当页的下方。
参考文献大多数情况下应按文中引用产生的顺序列出。
同时有中文文献和外文文献时,为整齐起见,中文文献都排在外文文献以前。
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