护士被辞退的几率大吗，护理公共基础知识必背内容有哪些

护士被辞退的几率大吗？

辞退几率相对来说比较高。因为护士的工作是非常重要且艰苦的，医疗工作的失误有可能致使患者的生命安全问题，故此，护士受到很高的职业压力。假设护士在工作中犯有很大的失误，或者不满足医院的职业要求，既然如此那，被辞退的几率会相对来说比较高。同时，护士也需具备非常高的综合素质，涵盖沟通能力、协作能力、责任感和专业技能等。假设护士的素质不满足医院的标准，既然如此那，也许会面临被辞退的情况。因为这个原因，护士需时刻保持专业态度和精神状态，持续性学习和提升自己的能力，以不要没有必要要的失误和辞退风险。

护士被辞退的几率相对来说比较高。因为护士的工作需高度专业的技能和敏锐的观察力，但凡是疏忽或失误就可能导致病人的安全问题，而这样的问题会严重影响医疗机构的声誉和信誉。除开这点护士工作时需与病人和家属进行频繁的沟通，假设沟通不当或处理不当，也出现矛盾和投诉。这些情况都可能成为辞退护士的原因。为了减少护士被辞退的几率，护士们一定要在工作中高度细心，遵守有关规定和工作流程，注意与病人和家属的沟通，做好记录和文件保存工作。同时，医疗机构也需提升护士的待遇和福利，加强教育培训和管理，让护士可以有更好的工作中所身处的环境和发展空间，提升员工的满意度和忠诚度。

相对很大。因为护士的职业要求很高，需具备一定的专业技能和人际沟通能力，而且，工作压力相对较大，需常常与患者和家属进行沟通和交流，容易产生误解和纠纷。除开这点医疗行业的蓬勃发展和进步也存在不少无法确定性因素，如政策调整、医疗资源分配等，致使职业风险非常高。同时，护士也需持续学习和提高自己技能，不然就容易被淘汰。因为这个原因，护士被辞退的几率相对很大。若想不要辞退，护士们一定要在平日工作中提高自己专业技能和交流沟通能力，随时了解并适应行业变化，同时保持积极向上的心态，注重团队Team合作，这样可以降低自己被辞退的风险。

您好，护士被辞退的几率不是说肯定大，这主要还是看个人的工作表现和医疗机构的管理制度。假设护士可以仔细履行职责，积极配合医护团队Team工作，提升自己专业技能水平，既然如此那，被辞退的几率就可以降低。

同时，医疗机构也应该建立完善的管理制度，对护士的工作进行评估和考查，及时发现和处理问题，不要没有必要要的人员流动。总而言之，护士被辞退的几率是可以通过个人努力和医疗机构管理制度的完善而降低的。

个人觉得不大，因为没实质上的数据来证明护士被辞退的可能性的大小。然而护士被辞退的可能性可以受到各种因素的影响，如工作表现、工作场所的政策和规定、行业趋势等。因为这个原因，详细情况可能因个体而异。

辞退的几率相对来说比较高。因为护士的工作需担负一定的风险，如疾病传染、误诊等问题。同时，医疗行业的竞争激烈，护士的素质和服务质量也是医院选择的重要因素。因为这个原因，但凡是护士的表现与医院要求或病人希望不符，或违反医疗规章制度，就有可能被辞退。为了降低辞退的风险，护士需保持良好的职业操守，加强职称和业务技能的学习。同时，积极与病人沟通交流，特别要注意关注病人需求，提升服务质量和专业技能。在沟通中尽可能不要冲突，通过协商处理问题，建立良好的护患关系。这样不仅可以提升工作效率和质量，还能增多自己在医院的竞争力，降低被辞退的概率。

相对很大。因为护士的工作压力很大，需面对疾病和生命的抉择，一定的失误会带来巨大的后果，故此，医院对护士的要求是很严格的。除开这点护士的工作时间长，压力大，容易导致身体和心理的疲劳和慌张，进一步致使疏漏和错误。另外，医疗服务行业的竞争激烈，护士需持续性提高自己的专业技能和素质，适应医院的变化和需求，不然比较容易被淘汰。因为这个原因，护士被辞退的几率相对很大。不过，作为护士，我们可以提升自己的职业素质和技能，如加强自己的专业知识，学习与医生、病人的沟通技巧等，这样可以减少犯错的几率，并提高自己的综合素质，增多在医院的竞争力。

不大，因为能自己坚持长久做护士的人本来就很少，护士工作是特别繁重，需仔细认真，随时保持清醒头脑的工作，还需要几班倒上深夜班，不少人根本坚持不下来，故此，本来护士就缺失，被主动辞退的利率就很小很小。

是的，护士被辞退的几率相对很大。原因是，护士的工作需对病人进行详细的照顾和关怀，并负责部分医疗操作，因为这个原因要求技能要求非常高，而且，工作压力很大。一部分不专业的行为可能会导致病人健康的损失，以此致使护士被辞退。此外护士的工资很低，高强度工作的劳累程度高。因为这个原因，一部分护士可能会在工作中失职或不履行职责，最后致使辞退。需强调的是，护士的职业责任很大，针对他们担负的工作要负起责任。任何行为和言辞都需要在专业的范围内进行，保证病人得到更好的医疗服务。

护士被辞退的几率与行业普遍的员工流动性相关。因为医疗行业的特殊性质，护士的每日工作任务压力大、工作量大、工作时间长等因素都会对其个人生活和工作导致影响，因为这个原因护士队伍的流动性时常相对较大。

除开这点护士的工作关系也很复杂，涵盖与医生关系、与其他护士的协作关系、与病人及其家属的沟通关系等。假设护士在工作中存在一部分表现不佳或者与同事、医生、病人出现矛盾，被辞退的几率也会对应提升。

整体来说，护士被辞退的几率依然不会比其他职业高不少，而且，也很大程度上主要还是看护士自己的素质、能力和仔细负责的态度。

护理公共基础知识考点内容

1、掌握并熟悉有关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握并熟悉护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握并熟悉护理急、慢性和重症患者的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并可以应用护理程序对服务对象开展整体护理；

2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；

3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与变动；

4、掌握并熟悉医学文献检索、资料调查的基本方式，具有一定的科学研究和实质上工作能力

1.护理学的形成经历了人类早期护理(以自我护理、家庭护理为主)、中世纪的护理(以宗教护理、医院护理为主，护理工作仅限于生活照料)文艺复兴与宗教革命时期的护理护理学的诞生(19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业。

2.1912年国际护士会将5月12日(南丁格尔的生日)定为国际护士节。中华护士会成立于1909年，1936年改名为中华护士学会，1964 年改名为中华护理学会。



3.现代护理学的蓬勃发展和进步经历了以疾病为中心、以患者为中心和以人的健康为中心三个阶段。

4.1860 年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。 1888年，美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我们国内第一所护士学校。 1950 年，第一届全国卫生工作会议将护理教育列为中专教育之一。

1995年6月25日，全国启动了第一次护士执业资格考试。

5.护理学的性质~是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。护理学的范畴~涵盖理论范畴和实践范畴，这当中实践范畴涵盖临床护理基础护理、专科护理)、社区保健、护理教育、护理管理和护理科研等方面。

6.人、健康、环境和护理是护理学最基本的四个概念，这当中，核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动。护理中的人涵盖个人、家庭、社区和社会四个方面。



7.随着护理学科的蓬勃发展和进步，护理的服务对象从纯粹的患者扩大到健康人群，即护理的服务对象是全部的人。

8.1990年WHO把健康定义为:健康，不单单是没有疾病，而且，涵盖躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。没有绝对的健康或疾病状态，健康是变动的过程。

9.1980年美国护士学会将护理定义为“护理是诊断和处理人类现存的和潜在的健康问题的反应”。

10.成长与发展是持续的、有顺序的，并根据有规律的和可预测的方法进行。

11.系统具有边界，系统的基本目标是维持内部的平衡与稳定;系统整体的功能大于且不等于各组成部分功能的总和。

12.系统的有关性是指系统的各要素当中相互联系、相互依赖、相互制约。

13.开放系统是指与环境间持续出现物质、能量、信息交换是通过输入、输出和反馈过程完成的。

14.弗洛伊德的性心理学说分为意识、前意识和潜意识;人格结构理论由本我、自我和超我组成。

15.自理理论中护理关心的是个体的自理能力在特定时期是不是满足其自理需。

16.自理理论中自理缺陷结构中阐述了个体具体是什么时候需护理。

17.按照自理理论，分为全补偿护理系统、部分补偿护理系统、支持教育系统。

18.按照自理理论，自理需分为普遍性的自理需、发展性的自理需、健康偏离性自理需。



19.护理是一种治疗性的人际间关系，分为认识期、确认期、进展期和处理期四个阶段。

20.提供社区初级保健的主要机构是-级医院。

21.社区是指一定地域内具有某些共同特点的人群在社会生活中所形成的共同体。

22. 社区卫生服务是以人群健康为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以需求为导向。

23.社区卫生服务的特点涵盖广泛性、综合性、连续性和实用性四个方面。

24.社区卫生服务应坚持把社会效益放在首位的原则。

25.开放式问题没有固定的答案是让病人自由答题。

26.共同参加型模式适用于慢性病病人和受过良好教育的病人。

27.详细指导-合作型模式适用于虽然病情较重，但是，意识了解的病人。

28.护患关系中初始期从患者与护士初次接触鲥时就启动了。

29.初始期的主要任务是建立信任关系。

30.护患关系工作期的主要任务是护士通过开展护理措施来帮患者处理健康问题。

以健康为中心

(20世纪70年代至今)：

护理专业-从附属于医疗的技术性职业转为较独立的为人类健康服务的专业;

1978年WHO提出2000年人人享有卫生保健成为护理专业发展的详细指导方向;

特点:

1.不可以再是从属于医疗的技术性职业;

2.护理方式是以系统论为基础的护理程序, 护士要具有诊断 和处 理的能力;

3.护理是以整体人的健康为中心;

4.护理任务已超过了原有的对患者的护理,服务范围扩展到 从健康到疾病的整个过程的护理;护理对象从个体到群体;场地从医院到家庭,社区;

5.现代护理学是为人类健康服务的,自然科学与社会科学结合的一门综合性应用学科,它是科学,艺术和人道主义的结合。

护理学基础知识涵盖：基础理论、基本知识、基本技能，其实就是常说的临床护理人员所说的“三基”。基础理论涵盖：系统解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、医学微生物学等等方面的基础理论；基本知识涵盖：内科、外科、妇产科、儿科等学科的基本知识；基本技能又涵盖：护理文书表达、基本护理技术操作、内外妇儿科护理基本技能等。

护理学的知识点内容与框架体系涵盖：(1)基础知识：（1）自然科学知识。如生物学、物理学、化学等。（2）医学基础知识。如解剖学、生理学、病理学、微生物学等。（3）人文及社会科学知识。如语文、哲学、美学、社会学、心理学、伦理学等。（4）其他方面。如计算机应用、数理统计等。(2)护理专业知识：（1）护理学的基础理论。如护理学导论、护理学基础、护理理论等。（2）临床专科护理知识。涵盖各专科护理的理论及技术，如内科护理学、外科护理学等。（3）预防保健及公共卫生方面的知识。如社区护理、公共卫生护理、职业护理、学校卫生护理学。（4）护理管理、教育及科研方面的知识。如护理教育学、健康教育学、护理管理学、护理研究等。

1.护理综合涵盖四本书的主要内容，《内科护理学》《外科护理学》《基础护理学》《护理学导论》。护理综合在考研大纲上提到的护理学基础部分就是由基护和导论组成的。



2、护士编制是通过事业单位的考试录用上岗的，不一样的地市考试的主要内容不一样，有医疗基础知识、护理学、或者是考通用知识的。

护理学公共基础知识

　　1、血液由哪几部分组成?各涵盖什么成分?

　　答：血液由血细胞和血浆2个部分组成。血细胞涵盖：红细胞、白细胞和血小板三类。血浆涵盖：水、血浆蛋白(白蛋白、球蛋白和纤维蛋白元)、无机盐(Na+、K+、Ca++、Mg++、Cl-等)、非蛋白有机物(氨基酸、尿素、尿酸、肌酐、葡萄糖、脂类)等。

　　2、成人全身血液量大概占体重的多少?

　　答：成人血液总量大概占体重的7-8%。比如：一个体重60公斤的人，血液总量约为4200-4800亳升。

　　3、何谓血浆晶体渗透压和胶体渗透压?

　　答：由血浆中的电解质、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质所形成的渗透压叫晶体渗透压;由血浆蛋白等大分子物质所形成的渗透压叫胶体渗透压。

　　4、什么是等渗溶液、低渗溶液、高渗溶液?

　　答：与血浆渗透压相等的溶液称等渗溶液。如5%的葡萄糖溶液或0.9%的氯化钠溶液。

　　比血浆渗透压低的溶液称低渗溶液。如蒸馏水等。

　　比血浆渗透压高的溶液称高渗溶液。如百分之10的葡萄糖液或百分之50葡萄糖液等。

　　5、红细胞的生理功能是什么?

　　答：红细胞的主要功能是运送氧和二氧化碳，并对血液中酸碱度变化起缓冲作用。

　　6、血液凝固过程总体分为哪哪些步骤?

　　答：总体分为凝血酶原酶复合物形成、凝血酶形成及纤维蛋白形成三个步骤。

　　7、ABO血型的分型依据是什么?

　　答：是按照红细胞膜所含的凝集原(即血型抗原)的不一样或有无而分为四个基本类型。凡红细胞膜只含A凝集原的为A型，只含B凝集原的为B型，A、B两种凝集原都拥有的为AB型，不含A、B两种凝集原的为O型。

　　8、输同型血为什么要做交叉配血?

　　答：因ABO血型系统中存在着亚型，同时还存在着其它血型系统它们虽属同一血型抗原，但是在结构上还有一定差异，性能不完全一样，因为这个原因输同型血仍可产生凝集反应，一定要先做交叉配血，

　　才可以保证输血安全，同时交叉配血还可起到复查血型的作用。

　　9、何谓血液循环?

　　答：心脏有节律地跳动，驱使血液沿着血管系统按一定的方向周而复始的流动叫血液循环。

　　10、血液循环有何生理意义?

　　答：血液经过肺循环时，吸收新鲜氧气，排出二氧化碳;经过门脉循环时，把从消化道吸收的营养物质运送到肝脏;经过肾循环时，排出体内各自不同的代谢产物和多余的水分;还将体内某些器官的特殊化学产物(如激素等)运到全身各个部分。

　　11、何谓每搏输出量?正常成人每搏输出量为多少?

　　答：每搏输出量是指一侧心室每一次收缩所输出的血量。在安静状态下，正常成人每搏输出量约为70毫升(60-80毫升)。

　　12、心肌的特性有什么?

　　答：心肌有以下四个特性：

　　⑴ 自动节律性;

　　⑵ 传导性;

　　⑶ 兴奋性;

　　⑷ 收缩性。

　　13、何谓血压?

　　答：血压是指血管内流动的血液对血管壁所施的侧压力。

　　14、影响血压的因素有什么?

　　⑴ 每搏输出量;

　　⑵ 心率;

　　⑶ 外周阻力;

　　⑷ 循环血量及血管容量;

　　⑸ 大动脉管壁的弹性。

　　15、什么是微循环?它的基本功能是什么?

　　答：微动脉与微静脉当中微血管中的血循环称微循环。它的基本功能是：

　　⑴ 达到物质交换，即向各组织细胞输送养料和带走组织细胞的代谢产物;

　　⑵ 调节毛细血管血流量，维持动脉血压和影响血管内外体液的分布。

　　16、微循环有哪几部分组成?

　　答：微循环由微动脉、后微动脉、毛细血管前括约肌、真毛细血管网、通血毛细血管、动-静脉吻合支及微静脉等七个部分组成。

　　17、何谓呼吸?呼吸过程由哪哪些相互联系的环节组成?

　　答：机体与环境当中进行氧和二氧化碳的交换过程称为呼吸。由以下四个相互联系的环节组成：

　　⑴ 肺通气，即气体进出肺泡的过程;

　　⑵ 肺换气，即肺泡与血液间的气体交换(以上二环节合称外呼吸);⑶ 血液对气体的运输;

　　⑷ 组织换气，即组织细胞与血液间的气体交换(又称内呼吸)。

　　18、何谓胸内压?如何测量?正常值为多少?

　　答：胸膜腔内的压力称胸内压。临床上经常会用到间接方式，即测定下1/3食管内压力来表示胸内压。

　　正常成人平静吸气末为-5至-10mmHg，平静呼气末为-3至-5mmHg。

　　19、什么叫PH值?

　　答：溶液氢离子的负对数叫PH值。是用来表示溶液酸碱度的一种指标。

　　20、何谓体液?正常成人体液总量占体重的多少?

　　答：细胞内和细胞外的液体总称为体液。正常成人体液占体重的百分之60。这当中细胞内液占体重的百分之40，细胞外液占体重的百分之20(涵盖血浆和细胞间液)。

　　21、输血浆时是不是要做交叉配血?

　　答：输血浆时不用做交叉配血，因为血浆中不含血细胞，无凝集原，因为这个原因不会出现凝集反应。

　　22、何谓消化、吸收?

　　答：食物在消化道内分解的过程称为消化。食物经过消化后，透过肠粘膜上皮细胞，进入血液或淋巴的过程称为吸收。

　　23、糖类的消化产物是什么样被吸收的?

　　答：食物中的淀粉和糖原经消化成单糖(葡萄糖)、半乳糖和果糖后在肠管内吸收，然后主要运用毛细血管进入血液，很少一些进入淋巴。

　　24、何谓食物的卡价?糖、脂肪、蛋白质的卡价是多少?

　　答：1克食物氧化分解所释放出来的能量称为食物的卡价。比如：1克糖氧化平均产热4.1千卡，那就是糖的卡价;脂肪的卡价平都是93千卡;蛋白质的卡价为4.1千卡。

　　25、何谓基础代谢?何谓基础代谢率?

　　答：人体在基础状态下的能量代谢称为基础代谢。单位时间内的基础代谢称为基础代谢率

护士可以报考助产士吗？

护士可以考助产士，但需满足以下条件：

1. 取得省级以上教育和卫生主管该项目的部门认可的普通全日制中等职业学校护理、助产专业学历；

2. 取得省级以上教育和卫生主管该项目的部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业专科学历；

3. 取得国务院教育主管该项目的部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业本科以上学历。假设不满足：那得自己先考资格证。还需要在产房有2年以上工作经历。并由自己在职医院推荐去考。不过有的地方说是一年工作经

按照中国现在的有关法规，护士可以报考助产士。助产士是针对从事助产工作的医疗技术人员，主要负责妇产科医疗服务和妇女保健工作。护士在具备一定临床经验和基本护理知识的基础上，可以通过本次考试取得助产士的职业资格。

详细来说，护士报考助产士需满足以下条件：

1. 学历方面要求：一般要求护士具备大学专科以上学历，且有关医学、护理或者助产专业。

2. 护士执业证书书：需持有有效的护士执业证书书，表示具备护理有关的专业背景和基本技能。

3. 工作经验：大多数情况下要求护士具备一定年限的临床工作经验，以保证其具备一定的实践能力和专业素养。

4. 考试合格：需通过国家有关的助产士考试，并达到一定的成绩要求。

需要大家特别注意的是，不一样地区或机构针对护士报考助产士的详细条件可能会带来一定不一样，建议您咨询当地的卫生健康部门或有关教育机构，了解详细的报考要求和程序。

助产专业是可以报考护士考试的。只需要在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管该项目的部门和国务院卫生主管该项目的部门规定的普通全日制3年以上的助产专业课程学习，涵盖在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并获取对应学历证书的，完全就能够申请参与护士执业考试。

可以考助产护士。1. 因为护士拥有有关专业知识和技能，满足考取助产士的资格条件。2. 考取助产士资格证书对护士来说，可以上升职业梯队，扩展职业领域，提升个人竞争力，因为这个原因针对他们来说很有必要。

护士学习护理伦理学有什么重要意义？

学习护理伦理学的意义：可以提升护士的道德水平及促使其成为德才兼备的护理人才；促进实践护理技术与伦理的统一，提升护理质量；促进医院及社会的精神文明建设；促进护士处理护理道德难题，促进护理科学的蓬勃发展和进步。学习护理伦理学的方式：理论联系实质上、历史分析、比较、系统。