如何认识和理解廉洁是教师身立身教的根本,如何认识和理解廉洁是教师身立身教的根本身份

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如何认识和理解廉洁是教师身立身教的根本?

身为教师,理当忠诚党的教育事业,热爱教育,热爱学生,身正为范,德高为师,为人师表!有着捧出一颗心来,不带半根草去的誓愿!故此廉洁从教就是一名人民教师最起码的道德底线是教师的人格底色!

正直严谨,不慕名利,不沾染世俗风气,清白自守,做好学生的引路人!

教师唯有廉洁从教,洁身自好,为人师表,才可以把真、善、美的种子播撒在学生心田,并促使其“开花”、“结果”。

  廉洁是教师立身的根本。教育有一句行话:“身教重于言传”。教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,一定要洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗;一定要高度自尊自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶,仔细做好教书育人的工作,当一位名符实际上的好教师。教师要“立身中正”,需要在社会这个大染缸中保持高尚情操,就一定要持续性加强人生观、世界观和师德的学习,努力提升道德认识,通过自我评价、自我管束、自我调控,及时矫正行为中的失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。

  廉洁是教师立教的根本。“学高为师、身正为范”,教师不仅要用广博的学识,授业解惑,而且,还需要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模。我们国内现代教育家陶行知先生,执教一生,持俭守节,他那“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚人格,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。教师廉洁从教的作风,所出现的道德影响力,深入透彻地影响了学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地出现着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,假设教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的蓬勃发展和进步出现很大的负面作用,使学生出现对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。

  总而言之,各位的教育引导工作者一定要杜绝因“财”施教的不良之风,真正担负起教书育人神圣职责,用教师职业道德规范严格管束自己,在工作和生活中提高清廉意识,做到廉洁从教,坚守高尚情操,保证教育的公正和有效。

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