怎样做好学校深度扶贫工作，如何做好教育扶贫工作心得体会

博宇考试网 2023-08-22 英语 次
怎样做好学校深度扶贫工作，如何做好教育扶贫工作心得体会
本文主要针对怎样做好学校深度扶贫工作，如何做好教育扶贫工作心得体会和职业中学学校精准扶贫工作计划等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对怎样做好学校深度扶贫工作有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

怎样做好学校深度扶贫工作？

1.准确及时仔细的传达深度扶贫的详细工作内容。

2.做好具体的部署跟具体安排，落实到各个院系各个教师岗位。

3.在实践中求发展，在马上就要启动的大四招聘工作中积极宣传深度扶贫带来的积极影响。

如何做好教育扶贫工作？

应该做到以下七个方面：

一、摸排到位

教育资助是教育扶贫的重头戏是保证建档立卡家庭孩子不因贫失学的根本举措，而教育资助的前提就是要精准摸清建档立卡贫困学生底数，其实就是常说的什么学生需资助。

精准摸排主要按照国家扶贫开发信息系统（以下简称国网）逐人搜索，保证国网内全部学生不漏一人，达到系统内在学校念书生应助尽助。针对很小一部分整户识别不精准（父母在国网，孩子不在国网）的，生源地学校摸排时要逐户搜索，不漏一户，彻底达到教育资助全覆盖。

在国网之外，还有一部分家庭因各自不同的突发因素致使贫困，深造念书学校要按照目前的实际情况对学生进行减免资助，并帮助学生申请各种补助。

底数摸排是教育扶贫的重点，也是难点。建档立卡家庭千家万户，学生情况千差万别，没有“绣花的功夫”是没办法做到精准二字的。

二、采集到位

确定应该资助学生底数后， 的工作就是采集必要信息，如学生居民身份证件信息、家长居民身份证件信息、银行卡号，农户编码等。这些重要信息的采集直接关系到后期资助打款。

生源地学校或深造念书学校入户采集时，一定要由学生家长自己提供银行卡号，然后按照银行卡号从户籍人员信息表中倒搜农户编码。财政拨款是以农户编码和银行卡号为准，银行卡号有误肯定致使打款错误，极容易引发经济纠纷和社会矛盾，在采集时要慎之又慎。

三、资助到位

底数摸排到位、信息采集到位都也是为了资助到位。财政部门但凡是确认打款后，生源地学校或深造念书学校要及时告知家长去查收，并复印打卡记录存档备查。我县义务教育阶段和学前教育阶段大多数情况下都是打入粮补卡，其他学段大多数情况下都是打入学生资助卡，有的家庭不止一个银行卡，学校要告知家长当初采集哪个卡的信息，取款时就一定要用哪个卡。

四、解读到位

资助到位后，包保教师还一定要解读到位。有的建档立卡家庭好哪些学生，财政打款时大多都是一次性打款，帮扶教师一定要了解各学段资助标准，针对所帮扶的建档立卡家庭学生一一解读。包保教师心中明了，解读到位，学生家长心中才可以明了，才可以很满意。

因为今年我县教育资助时间紧，任务重，情况复杂，8月31日以前的打卡都属于春季资助，8月31日后面都属于秋季资助，但是，8月31日这一天的打卡最特殊，有春季最后一批建档立卡学生资助的钱，还有秋季学生资助的钱，另外，有可能一家多个学生同时一次性打款，包保教师不吃透资助政策，不知道包保家庭实质上情况，超级难解释的清。

五、宣传到位

在详细工作中，要让家长满意，宣传到位是一定不可以缺少的环节。包保教师要入户张贴必要的宣传材料，向家长解释国家的教育资助政策和他们应该享受的教育资助金额，帮他们申请应有的资助。寄宿生生活补助、雨露计划、国家助学金、生源地信用助学贷款，特殊群体学生就学资助等等，教育资助项目繁多，有国家资助的，有校内减免的，包保教师要针对包保家庭实质上情况进行宣传，这样才可以有的放矢，才可以真正让家长知晓。

六、在内容框中填写到位

扶贫手册和教育扶贫手册的在内容框中填写是扶贫工作一定不可以缺少的主要内容，也是历次扶贫检查的必查项。包保教师要按照学生实质上受资助的情况认真在内容框中填写在帮扶措施和帮扶成效里，特别是要将时间节点和资助金额在内容框中填写了解。两册在内容框中填写到位，既方便了建档立卡家庭全部成员随时随地了解资助情况，又可以让检查组人员核实建档立卡家庭资助整个过程。

七、帮扶到位

2016年9月，习近平总书记在北京八一学校同教师学生代表座谈时指出：“要逐步递次推动教育精准扶贫，重点帮贫困人口孩子接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有期望”。习总书记的这个指示为教育扶贫指明了方向。

由习总书记的指示我们不难看出，教育扶贫的主阵地肯定是学校，抓好教育，让贫困家庭的孩子都可以接受公平有质量的教育，都可以学会一技之长，才是扶贫开发的根本大计，才是阻断贫困代际传递的良药。

教育扶贫不只是钱的帮扶，县教体局一直倡导谁班上的学生谁帮扶，将教育扶贫和家访结合起来，帮扶教师要常常与家长沟通，与学生沟通，做到学业、生活、心理、资助全方位帮扶。

教育精准扶贫如何制定标准？

为保证职业教育精准扶贫的有效性，职业教育通过精准定位为精准扶贫提供保证。

第一，明确现目前市场对人才的需求与贫困者的实质上情况。按照扶贫对象的实质上情况，为其制定适合的教育培养计划。

其次，做好人才需求定位，保证对贫困对象的培养满足市场需求。

再次，做好地方环境定位。了解地区有什么可开发的资源，以此对扶贫对象进行重点教育与培养，促进当地脱贫致富工作迅速完成。

最后，对扶贫对象进行精准定位。按照经济发展的平均水平、个体收入水平、备选对象的健康状况等条件，确定扶贫对象的选择标准，保证扶贫的有效性。

分类提供教育脱贫服务。 扶贫必先识贫，教育脱贫政策对象直接决定教育脱贫制度的设计。 我们国内教育脱贫的重点对象总体可分为两类群体:一类是城乡结构性不平等致使的教育贫困学生，涵盖农村贫困家庭学生、留守儿童和城市流动儿童;一类是较早离开学校、进入社会的非学龄教育贫困人口，主要是高中学历以下、无技能、低技能的农村贫困青壮年和进城务工人员。 这两类贫困人口的教育需求存在实质差异，对这一一定要针对教育贫困群体内部多样化的学习诉求，提供更灵活、多样的公共教育服务。

科学设计教育脱贫标准。 习近平总书记指出:“精准扶贫是为了精准脱贫，目标和手段关系要弄了解。 要提高建立反映客观实质上的贫困县、贫困户退出机制，

有关精准扶贫工作，下一步还有什么计划和构想？

提出，在“十三五”这个时间段计划用3-5年时间，按照各地提供的“建档立卡户”，以“集团牵头、基地主办、伙伴协同、全员参加”的扶贫工作机制进行精准扶贫。

中职学校贫困学生资助方案？

普通高中建档立卡家庭经济困难学生免除学杂费。对普通高中在籍在学校念书建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）免除学杂费。

免学杂费标准根据各级人民政府及其价格、财政主管该项目的部门批准的学费标准执行（不含住宿费）。

对在政府教育行政管理部门依法批准的民办普通高中深造念书并获取正式学籍、满足免学杂费政策条件的学生，根据当地同一类型型公办普通高中免除学杂费标准给予补助。

民办学校学杂费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。

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