幼儿园大班数学《一分钟有多长》PPT课件，我是怎样来的呢 绘本分析

幼儿园大班数学《一分钟有多长》 PPT课件？

活动目标： 1、体验一分钟的长短。 2、懂得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备： 1.多媒体课件“一分钟能干什么”。 2.幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。活动过程：（一）交流：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，各位考生都认为要抓紧在幼儿园的每一分钟，既然如此那，你认为一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。)师：60秒又有多长呢? 师：我们请时钟走一分钟吧。（二）体验：一分钟能干什么1、一分钟有多长? (播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 (1)(教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。)(2)假设有的钟唯有两根针，没有秒针，我们怎么清楚一分钟到了呢? (3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 (4)目前我们让秒针走一圈，请各位考生体验一下一分钟究竟有多长。教师小结：秒针走了60秒，其实就是常说的一分钟。 2、一分钟能做什么? 师：大家在一分钟里能做些什么事呢?老师网络查了资料，我们一起来看看吧。 (教师边播放多媒体课件边解释：)●一分钟人能跑200米。师：你们清楚200米有多远吗? ●一分钟人能踢毽子48个。 ●一分钟人能包30个大馄饨。 3、我们一分钟能做些什么? (1)我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? (2)教师讲解操作内容，让幼儿清楚每组的材料都不一样的。 (3)秒针启动走时，各位考生要一起动手，一分钟到时马上停下来，看看各位考生一分钟里能干些什么。 (4)幼儿操作。 (5)交流汇总，教师记录结果。 A.请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、哪些套环)。 B.分组讲解一分钟的成果，方式是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿认真倾听，说出一分钟内谁做得最多。(教师记录幼儿的报数。)C.同样花了一分钟时间，为什么每组的结果明显不同? 结论：虽然时间一样，但每组做的事情不一样，有的很难，有的比较容易，故此，结果也不一样。 D.我刚才发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情一样，可他们的结果也明显不同，为什么?(当场让该组幼儿再次报数验证。)结论：在一样时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，故此，结果也会不一样。（三）讨论：如何珍惜时间1、前些日子，我们每旦攻测纪爻慌诧苇超俩个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所。花费时间进行了统计，结果怎样呢? 2、幼儿对照说说自己花费时间。 3、谁花时间最长?谁花时间最短? 4、为什么各位考生都做了四件事，但花费时间会相差既然如此那，大呢? 5、做同样的事情时间花得多结果会怎样?时间花得少结果又会怎样? 6、小学生每天要自己具体安排时间，例如具体安排课间十分钟。谁清楚课间十分钟要进行什么事情?假设你拖拖拉拉结果会怎样?假设你抓紧时间结果又会怎样

幼儿园大班绘本：《我是什么样来的呢》 PPT课件？

一、组织学生进行集体交流师：有关我是什么样出生的这个话题，我们请每组出一位考生来代表小组交流，可以为他们进行补充和解释，也可问一下已经是一位妈妈的李老师。请出一位学生。师：你期望李老师和其它考生在听你讲解的途中怎样做。生：认真听。师：认真听，支持你的讲解是吗？生：我清楚我们在妈妈的肚子里是什么样形成的是爸爸的精子和妈妈的卵子相结合形成的。然后在妈妈的肚子里呆上十个月，才出生的。生：我清楚我生下来时是否有头发，我清楚我生下来时是有头发的，有一点点。生：我清楚我们在妈妈肚子里的营养是咋来的，在肚脐眼那边和妈妈的一根“筋”相连，那根“筋”就是传送营养的，我们生下来以后，医生把那根“筋”剪断，然后在那儿打个结，就成了我们的肚脐眼了。师：原来肚脐眼那边长着一根“筋”的，谁清楚那根“筋”是什么东西啊？生：脐带。师：谁清楚脐带有哪些作用啊？生：这根脐带是用来输送营养的，而且，是输送营养的必需之路，假设没了这根脐带，我们就活不成了。师：好！那目前我们能确信的一点就是我们在妈妈肚子里不需要啃面包了。生：我清楚在妈妈肚子里时妈妈要多吃一点营养，这样才可以让我们体内的营养增多。在妈妈怀孕时，妈妈不可以多做一部分活。师：马上补充，马上说明。生：我清楚胎儿的性别是什么样分别（形成）的。胎儿的性别是卵细胞和精子的染色体在一瞬间决定的，就是说只要体内发现有YY基因染色体，就是男孩，而XX基因则是女孩。我清楚妈妈在怀孕这个时间段，要承受生理上、心理上的剧大变化。师：你是在谈论一项资料是吗？和妈妈谈过这个事情吗？生：没有，我是查资料的。师：是吗？那么，我们从她这段话里可以判断出自己身体里细胞内的染色体，女孩子肯定是…？生：XX师：那男孩子呢？生：YY、XY师：马上想说的考生自己站起来说吧。生：我要补充一点，脐带是连接到胎盘里面的，胎盘里面有母体里的一部分营养，故此，我们才可以够吸收营养，另外我还清楚我们是什么样形成的？是母亲体内的卵细胞和父亲体内的精细胞结合在一起就形成了一个受精卵，然后受精卵它会自动地（进行）细胞分裂，分裂后就慢慢地形成我们人体中的各自不同的器官。故此，说我们的皮肤也是由细胞组成的，只不过它们连接得比较紧密，我们看不出来。师：你是自己查阅了一段资料是吗？生：不是是我爸爸告诉我的。师：你爸爸做什么工作啊？生：我爸爸是教化学的。师：很好！谁来马上说。有哪些不一样的，都基本上的，还可以把你的资料展示给各位考生看。生：我清楚我们是从哪里出来的？我们是父母结婚后，爸爸身体里的精子当来到妈妈身体里和妈妈身体里的卵子结合形成的，我们需要在妈妈的子宫里呆上哪些月，妈妈的肚子会越来越大，到第十个月时，我们就通过妈妈的阴道流出来，那就是我们。然后我还清楚我们一生出来，有的小孩子像妈妈，有的小孩子像爸爸，那是因为遗传规律的特性在起作用，因为我们的基因是从我们父母那里取得的，婴孩在发育途中，母亲遗传基因起作用的地方像母亲，父亲遗传基因起作用的地方像父亲，因而你像爸爸或像妈妈的机会是天生的。师：刚才那段资料里把我们之前搞不懂的东西都说明白了。有的考生问，我们倒底是从妈妈什么地方出来的？母亲的体内有一套针对负责生殖的器官，我们就是从妈妈的产道里产出来的。那就是刚才考生资料中所提到的阴道是吧。刚才我看到考生们查阅资料的情况非常多，是否有考生基本上说自己是咋生长发育的？可以把自己和妈妈爸爸谈论的主要内容来沟通。生：我清楚我原来在妈妈肚子里时有一条“尾巴”，而且，身上长了细毛。师：哦，有一条尾巴。生：我清楚为什么妈妈怀孕的途中会肚子疼，那是因为我在妈妈的肚子里踢腿。生：我是呆到妈妈肚子里九个多月时就生出来了，我在一周以内就像一条海马。师：你是否有收集到相关的图片给各位考生看？没有啊。书上有，看了吗？生：看了。师：像小海马吗？当时有一条小“尾巴”，目前还有吗？生：没有了。师：到哪里去了？生：原来屁股那里有一块突出的骨头，那就是尾巴消失的地方。师：那是尾椎骨。生：我清楚我一生下来，像热水瓶既然如此那，大。师：给我们比划比划。生：就是差很少有这么大吧（比划）。目前我已经这么高了，爸爸妈妈养我们很辛苦，我以后一定要好好报答他们。师：你打算怎么回报他们？生：以后有了工作赚了钱，好好让他们享享福。师：说得很好！ 把你们心里的感受和各位考生好好分享，好吗？生：我在和妈妈交谈中问她，我在你的肚子里会不会做梦，她说，那时候脑子里一片空白，没有回忆，怎么会做梦呢？我又问她，那我怎么会踢人呢？她说那是因为我调皮呗！师：妈妈一定很幸福是吗？她是否有和你说起她是什么样的感受啊？生：她说，虽然我在她肚子里很调皮，但是，目前她养我也值得了。师：好，妈妈还说了什么话？生：我听我妈妈说，我生下来妈妈就打我屁股，我问妈妈为什么要打我，妈妈说假设我不哭，以后要成哑巴的。师：我清楚每个孩子出生后都要经历打屁股，经历第一声啼哭这样具体经历是不是？生：假设哭，说明是个健康的孩子，假设不哭，说明有点残疾。师：是否有不一样解释的？生：我清楚为什么要哭的？婴儿第一声啼哭说明他会呼吸了。我们在母亲的胎盘里时还是不会呼吸的是靠母亲的一根“筋”来提供我们的氧气的。我们哭，说明我们的器官已经发育完成了是会呼吸了。而且，我弟弟生下来时，我看到过，他是装在一个缸里面的，用一根管子来提供他呼吸，很小很小的，差很少像一只海马。而且，我清楚妈妈怀孕时医生会用一个手电筒来照她的肚子，可以看得出来那孩子在干什么事情。师：你说是手电筒，有谁清楚 ？生：她说的手电筒是通过电脑，把仪器往肚子上一放，可以从屏幕上清楚那婴儿在干嘛。而刚刚说的睡在鱼缸里的孩子有可能是早生儿，也有一定概率是窒息儿，他们不会自己呼吸。师：哦，他像个小医生一样！清楚可能是早产儿，就要放到小小的保温箱里面，为什么要放到保温箱里面，你们想过这个问题吗？生：可能是胎儿小时爸爸妈妈怕他们着凉吧？生：可能妈妈肚子里比较暖和，外面比较冷，胎儿可能不适应。师：嗯，我们生活在妈妈肚子里比较稳定。你们清楚我们生活在妈妈肚子里周围都是些什么东西吗？生：是羊水。师：对！那时候我们是泡在羊水里边的。生：胎儿是在妈妈的羊水里活动的，还没出生时就已经会游泳了。师：我看到一本书，上面说妈妈能在水里面生孩子，那这个婴儿一生出来就很适应这样的水的环境。那有关第一声啼哭的主要内容呢，刚才那位考生说得很有道理，实际上医生和妈妈拎起我们的小脚丫，轻轻拍我们的屁股时是让我们与自然界的空气进行首次的交流。我们在妈妈肚子里时是靠什么来呼吸的？生: 羊水。师：是你们说的那根“筋”。它叫什么？生：脐带。生：我清楚我们刚刚生出来时都要洗澡，因为我们刚刚生出来时身上都满是了羊水，故此，医生才帮我们洗澡的。师：以前考生们都想清楚为什么是妈妈生我，而不是爸爸呢？这个问题是否有搞了解啊？生：没有。师：没有啊？生：我妈妈告诉我，因为爸爸体内没有育儿袋。师：有一个像育儿袋一样的东西在妈妈体内，你们清楚是什么 ？生：我清楚为什么爸爸不可以生我们是因为爸爸体内没有像妈妈那样的产道。师：没能产道，最主要的是因为妈妈体内有一个很重要的东西，它叫做子宫。你们听说过是吗？我首次听到这个名字时，马上就联想到了子宫，好像是孩子的宫殿，那里一定很温暖，很温馨是吗？生：老师我想问个问题，刚才说我们是从阴道里出来的，我想清楚阴道是什么东西？师：阴道是一条入口通道是从妈妈体内通往体外的一条入口通道。孩子就是从这个入口通道里头顺利的产出的。我们出生时一定经历了不少磨难是吗？多不容易，大大的脑袋，胖胖的身子，要从妈妈体内慢慢生出来。这个过程不仅孩子在经历，而且，妈妈也经受了不少的磨难。痛苦吗？生：我听我小姨说，她生过两次孩子，首次生时，孩子流产了，第二生时她还挺害怕的。师：是吗？那大家当中是否有这样的早生的孩子，或者是剖腹产的孩子？生：我妈妈生我时生不出我，后来就剖开肚子，把我拿出来了。师：你看过妈妈的肚子吗？生：没有。生：我看过，就是肚子这里有条疤（比划）。师：当时你看了是什么感觉啊？生：我问我妈妈你这里为什么有条疤啊？我妈妈说是不小心划的，她不跟我说是什么原因。师：但你了解了自己是从那里出来的是吗？生：是的。生：我清楚为什么妈妈那边会有条疤呢？因为划了一下，仅仅会那边疼，其它地方就不疼了。师：有位考生跟我说过，他看到妈妈肚子上面有一个疤，像蚯蚓一样，好丑。那么，我们用刀割破手指都很疼的，你说妈妈那样疼不疼。生：疼。师：李老师想把刚才你们提到的一部分问题做一个总结。刚才我们谈到了自己在妈妈体内的生长发育过程，既然如此那，我们在妈妈体内时叫什么？是孩子呢？还是……生：胎儿。师：好！刚才我们谈到了胎儿在妈妈体内的生长发育过程。很小一部分考生还谈到了妈妈在怀我们时一部分经历和感受是吗？每个孩子的出生不单单是妈妈在付出，可能还有不少人在付出不少是吗？有人在举手了，你想说什么？生：我表弟出生时，我看见我的姑姑拿着一个小勺子往他嘴里灌。师：在一勺一勺地喂“饭”是吗？生：对!生：我姑姑生孩子时，我看见我奶奶让我姑姑坐躺床上，拿鸡蛋给她吃。师：你清楚你是为什么吗？生：让妈妈补充营养。师：让妈妈补充营养，让妈妈的奶水更充裕。我们是喝谁的奶水长大的？生：妈妈！师：我们的生长发育，不仅妈妈付出了不少，还有周围的不少人也付出不少，你想说什么？生：我是1993年7月3日的凌晨4点生的，我妈妈在里面生我，我爸爸就一直坐在外面，他刚听见我的第一声哭时就出去买东西了。他首次出去买错了，买回一个很苦的东西，给我吃，我吃了就哭。医生就说，你怎么搞的，买这样的东西，孩子能受得了吗？他又跑出去买奶粉，奶粉我又不喜欢吃，他又跑来跑去跑来跑去。二、出示资料，介绍胎儿生长发育的整个过程师：在我们的身后有位可爱的妈妈，而且，还有位辛勤的爸爸。是吗？考生们，李老师这儿也收集了一部分有关胎儿生长发育的资料。你们想不想看一看。（略：老师展示相关胎儿生长发育整个过程的投影片和动画资料）师：马上要下课了，那我想呢，用最后一分钟时间跟各位考生做一个简单的交流，作为一个妈妈你们想听听李老师的心理话吗？生：想！师：实际上每个孩子刚出生时依然不会像妈妈们想像的那样，给人的印象也不像我们想像中的 既然如此那，漂亮，你们都显得很得弱小，很得需受保护，你们的呼吸太弱了，你们的心跳真的很轻很轻，当妈妈的常常会把你们抱在怀里去感受。当看到我的孩子已经在健康地成长，于是呢就放心了！特别是妈妈轻柔，语可以让你们变得安静，还微笑出来时是从心里爆发出来的爱是既然如此那，深既然如此那，长，那就是一个妈妈的感受！你们有哪些感受想和各位考生说。生：妈妈生我们真的很不容易，我以后一定要报答她。生：我期望能做一点好的事情来报答她。生：还有爸爸也很辛苦，每天坐在床上和我讲话，我也要报答他。

怎么做幼儿园课件ppt？

1.充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一部分插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件，如格式工厂，还有就是编辑软件，如Adobe audition。因为有部分片段可能需剪辑或者转换格式，PowerPoint 里不是什么格式的视频都可以插入播放的。

2.做课件可用好看的插画做背景，要好好掌握并熟悉超链接的用法，很有用。此外自己在PowerPoint 里可以画简单的图画，用自定义动画中的路径动画，制成丰富多彩的动画效果。

3.进行网上在线收集一部分有教育意义的动画短片，大多是flv和flash格式的，在课件中使用，很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。

4.制作课件的途中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求，条理要了解，元素虽多，但不要杂乱，注意美感。

如何下载幼儿园ppt课件？

我的手机爱课程APP缓存到/Andriod/data/com.css.bj.css/files/Download/download/download位置下。在APP上下载对应课件，然后找到这个文件夹，及时间排序就找到了这个课件。最后用WPS等软件打开重命名或发送至电脑等操作，就取得了想要的课件。☆

怎样做幼儿园故事ppt课件？

通过一以下步骤，可以制作出生动、有趣的幼儿园故事PPT课件，提升幼儿的学习兴趣和参加度。

1. 准备故事素材：选择合适幼儿的故事，涵盖图画、声音、动画等元素。

2. 设计PPT结构：按照故事情节，设计PPT的结构和布局，可以选择简洁明了的模板。

3. 添加动画和音效：在故事的重点节点添加动画和音效，让幼儿更生动地理解故事情节。

4. 增多互动环节：添加互动环节，比如让幼儿回答问题、参加讨论，增多课堂趣味性。

5. 反复练习和更改：制作成功后，多次演练，更改不够之处，保证教学效果。

您好，制作幼儿园故事PPT课件需要大家特别注意以下几点：

1. 选择适合的故事：幼儿园故事应该选择简单、容易理解的故事，尽可能不要过于复杂或恐怖的题材。

2. 设计简洁的布局：幼儿园PPT课件应该简单、明了，布局清晰，颜色温馨，文字要大而清晰。

3. 添加生动的图片：可以添加一部分生动有趣的图片来帮幼儿更好地理解故事内容。

4. 语言简洁明了：在幼儿园故事PPT中，应该使用简单易懂的语言，尽可能不要使用生僻或难懂的词汇。

5. 增多互动环节：在PPT中增多一部分互动环节，比如让孩子们回答问题、完成小任务等，可以提升孩子们的兴趣和参加度。

总而言之，制作幼儿园故事PPT需要大家特别注意的是要简单、生动、易懂，还有增多一部分互动环节，让孩子们更好地参加到故事中来。

幼儿园高质量课好老师课堂大班科学动物怎样过冬？

一、活动目标1、了解几种小动物的过冬方法。

2、懂得关心小动物，萌发爱动物的情感。二、活动准备1、各自不同的小动物的图片。2、小动物的过冬方法的课件。3、小动物的头饰若干。三、活动过程（一）启动部分1、导入；“小朋友，目前是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。2、寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄。你穿了什么？（棉鞋、棉裤）你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套你清楚还可以怎么取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是什么样过冬的呢？（二）基本部分 1、大家真聪明，想出了不少取暖的方式，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们清楚小动物在这样冷的天气里是什么样让自己安全的过冬的呢？2、师：今天，我们班来了不少动物小客人，我们一起来看看他们都是谁好吗？（播放课件）3、这些小动物要来考一考小朋友，看看你们清楚他们是什么样过冬的？（播放课件）师：青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，还有什么小动物也是冬眠过冬的？ 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临以前吃非常多的食物，整个冬天都在睡觉，这是动物过冬的第一种方法叫做冬眠，除开这个因素不说还有蝙蝠、刺猬、熊等动物也是冬眠过冬。4、师：小蚂蚁，想问一问小朋友你清楚他们是咋过冬的吗？哦，原来蚂蚁不是冬眠，它是靠贮存粮食过冬的，那还有什么小动物会像蚂蚁那样过冬呢？（点击蜜蜂、松鼠图片） 小结：在冬天，蚂蚁、松鼠、蜜蜂的食物很少，故此，就早一点把整个冬天的粮食都备好在自己洞里过冬，那就是动物过冬的第二种方法叫贮存食物。5、（点击小燕子的图片）你们清楚小燕子是咋过冬的吗？（幼：飞到南方去了）还有谁也和燕子一样迁徙到南方了？（幼：大雁） 小结：冬天时燕子、大雁都会迁徙到比较温暖的南方，还有一部分候鸟，例如：杜鹃、黄鹂、丹顶鹤也差不多的，那就是动物过冬的第三种方法叫迁徙过冬。6、师：（播放课件）这是谁啊？（幼：可爱的小白兔）小白兔真可爱，冬天到了，小白兔它冷吗？你清楚小白兔是咋过冬的吗？请幼儿回答。小白兔是换上厚厚的毛过冬的，还有谁和它一样呢？（鹿、狐狸、麻雀和乌鸦） 小结：在秋天狮子、狐狸、兔子、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新的皮袄准备过冬了！那就是动物过冬的第四种方法叫加厚身上的皮毛。7、（播放课件）螳螂也着急了，它想问一下小朋友，你清楚螳螂和蝗虫是什么样过冬的吗。哦，原来螳螂和蝗虫是靠卵度过寒冷的冬天的。小结：像螳螂、蝗虫它们在秋季时产卵，让卵在树枝上、草丛里度过冬天的，卵的外面有特殊的卵巢保护着不怕寒冷，这是动物过冬的第五种方法叫让卵过冬。8、当然还有一部分小动物是躲在安全的地方过冬的，你清楚它们是谁吗（播放蚊子和苍蝇图片）它们飞进大家暖和的屋里过冬，它们是害虫，故此，在家里看到这些东西，要赶快的消灭它们。9、总结动物过冬的几种方法 师：动物都拥有自己的过冬方法有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方式过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。10、夯实所学知识，玩“找朋友”的游戏。师：请小朋友带上自己喜欢的小动物头饰，说说它和什么动物的过冬方法一样？找一找他们的好朋友好吗。（三）结束部分 教师小结：除了你们刚才看到的几种动物的过冬方法，还有不少其它的过冬方法，有空时，可以让爸爸妈妈陪你们到电脑、图书上找一找。动物是我们人类的朋友，我们小朋友要爱护它们