宁波职业技术学院怎么样，宁波医学院概况简介

宁波职业技术学院怎么样？

校园挺大,环境很好,师资力量强大,学院的老师都很好。学习的知识为以后职业发展提供了不少帮。在未来工作中能有效发展

宁波职业技术学院是一所大而美的学校，有独立的卫生间的，设施还不错。宿舍有四人间和六人间，有空调。学校还可以，不会乱坑钱。北仑的自然环境还可以。整体来说，学院不错，学习环境可以自己创造。

挺好的一所学院

宁波职业技术学院（Ningbo Polytechnic），简称“宁职院”，位于浙江宁波市是一所由教育部批准设立的全日制普通高等学校；入选首批国家示范性高等职业院校，国家高质量专科高等职业院校，国家建设类技能型缺失人才培养试点高校，中国特色高水平高职学校和专业建设计划，浙江重点建设高职院校，浙江四年制高职教育人才培养试点院校，浙江国际化特色高校建设院校，教育部首批现代学徒制试点单位，商务部中国职业技术教育援外培训基地，教育部高职高专现代教育技术师资培训基地，全国高校实践育人创新创业基地，全国深化创新创业教育改革示范高校，浙江大学生素质拓展试点学校 ；为全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位，中国职业技术教育学会创业教育专委会主任单位，浙江创业学院联盟常务理事单位，中国高等职业教育研究会副会长单位，中国高等教育学会产学研合作教育分会副会长单位，全国高校会计学会高职高专分会常务副主席及秘书处单位，教育部职业教育物流管理专业教学资源库主持单位，教育部半导体照明技术与应用专业教学资源库建设主持单位，“一带一路”产教协同联盟发起成员。

宁波医学院概况？

大：宁波大学医学院创建于1998年是一所综合性大学医学院，由香港著名科学家汤于翰博士发起捐资并兼任名誉院长，著名分子生物学家、中国科学院院士、中国科学院国家基因研究中心主任洪国藩任院长。现在，学院下设5个学科系：解剖学与组织胚胎学学科系、病理学与病原生物学学科系、生理学与药理学学科系、生物化学与分子生物学学科系、预防医学学科系；设有基础医学实验中心和现代医学模拟教学实验中心；负责管理宁波大学行为神经科学中心、宁波大学糖尿病研究中心、宁波市医学分子诊断中心和宁波大学实验动物中心；拥有8家附属医院，10家教学医院，12所社区卫生服务实践教学基地、12家预防医学教学实践基地和研究生培养基地。

宁波大学医学院创建于1998年，由香港著名医学家、科学家汤于翰博士发起捐资并兼任名誉院长,原浙江医科大学副校长章锁江教授担任首任院长，同年启动招收临床医学本科学生，2003年取得外科学硕士点，2006年取得内科学硕士点。19年来医学院迅速发展，为社会培养了一大批德才兼备的医学人才。

充分利用综合性大学的办学优势和地方区位优势，立足宁波、服务浙江、面向全国，努力创建一所高水平、有特色、国际化的综合性大学医学院

勤工助学是指学有余力的学生利用课余时间，通过劳动锻炼促进自己全面发展，并获取一定的报酬用以改善学习和生活条件的行为是主要面向家庭经济困难学生的一种助学途径。

管理要求

(一)聘用勤工助学学生的单位经招聘考查录用学生后，应与学生签署用工协议，明确双方的权利、义务和安全责任等相关事项。应关心学生的劳动安全保护，加强技术详细指导，了解和掌握并熟悉学生的劳动表现情况，定期向有关学院或学生资助与行政事务中心反馈。

(二)学生从事勤工助学活动要遵循劳动纪律，严守操作规程，恪守职业道德。

发展历程

1996年5月20日，久别故乡的汤于翰博士伉俪应邀来到宁波大学，参与浙江第九届大学生运动会开幕式。这是汤博士山水相隔70载后第一次踏上久别的故土。自从访问宁波大学以后，汤于翰博士的心情久久不可以平静，创办医学院的设想在心头孕育、萌发。1997年5月，这位挚爱故乡、视医学如生命的长者，向到访的刚卸任宁大校长不久的吴心平教授坦露了创办医学院的心声。他说要按照中国国情，勤俭办学;培养最好的医生，重要是医德高尚，医术精湛，“宁为布鞋大夫，不做奔驰医匠，此乃博学守仁社会大众之医学院。

宁波大学在学校念书人员数量多达17000余人，这当中的男女比例还是相对平衡的，因为各个学院的专业设置也还是比价平衡的，但是，在医学院可能或存在一部分失衡，因为医学院的专业不少都是女生喜欢选择的，故此，在医学院是女多男少的，故此，读学院的男生有眼福了，可以看到不少养眼的妹子，在学习的途中可以一饱眼福，那也是很不错的！

占地面积

个人认为针对一个唯有30年历史的学校来说，宁大的环境已经相当相当不错了，有超大的大草坪，有林荫大道，空气清新。还有白鹭灰来灰去

不过这个白鹭的确是导致麻烦的原因之一，因为宁大的白鹭林，白鹭不少不少，经常停在树上排泄，于是宁大就有了有名的“天促使其路”记得在走过这些路时，一定要带伞

86年建校的宁波大学学校环境不错，绿化很好，绿树成荫，有不少白鹭栖息在学校的白鹭林，央视报导过好几次。近些年来学校还是有部分变化的，在往更好的方向发展。

艾伯特·爱因斯坦医学院戚琦彬博士学术报告顺利举行

5月4日下午，美国艾伯特·爱因斯坦医学院、人类队列研究中心副主任、流行病学与人口健康系戚琦彬博士应邀来宁波大学医学院进行学术交流。戚博士做了题为“代谢组学和心血管疾病的流行病学研究”的精彩学术报告。他先后讲解了代谢组学的定义、测试方式、及应用实例，同时讲解了他所负责的艾滋病及Hispanic cohort队列的基本信息及研究现状。学术报告由韩丽媛副教授主持，医学院有关研究领域的师生参与学术报告并展开热烈讨论。通过本次会议，加深了各位考生对多组学和代谢组学的认识，对日后的学习与研究能够有一个有力的帮。

学校荣誉

我院荣获宁波大学教职工卡拉ok大赛二等奖

9月30日下午，锦绣剧场歌声飞扬，高潮迭起。由宁波大学工会举行、人文与传媒学院分工会协办的教职工卡拉ok大赛开始进行。参与歌唱比赛的教职工个个身怀绝技，唱功非凡，为各位考生带来了一场视听盛宴。

代表我院参赛的于瑾滔副书记，以一首经典歌曲《千百年后谁还记得谁》赢得台下阵阵掌声和欢呼声。他的歌声沧桑质朴，感情饱满丰富，一举荣获校二等奖的好成绩。

冯雪玲，小学语文一级教师。毕业于宁波大学教师教育学院(原宁波师范)初等教育专业，担任班主任和语文教学工作。　她恪守着以德育人、以情育人的教育原则，满腔热情地耕耘在教育沃土上，她敬业勤业，努力进取，乐于贡献。四年工作经历，她努力，勤奋，曾有多篇论文在市、区级获奖，在学校举行的三届青年教师基本功大赛中，她持续性超越，取得全能二等奖的好成绩。在学校念书举行的青年教师粉笔字大赛中，获一等奖

宁波教育学院讲解？

学校讲解：

　　宁波教育学院是一所具有50余年办学历史，以培训宁波市中小学、幼儿园在职教师、教育行政干部还有培养全日制高职学生为主要任务的公办高等院校。宁波市教育行政干部培训中心、宁波市中小学教师培训中心、宁波市幼儿教师（园长）培训中心挂靠我校。学校设有宁波教育评估院、宁教培训学校、骏腾出国留学服务中心、音像服务中心等社会服务部门。

　　学校地处国家历史文化名城、现代化国际港口城市-浙江宁波市，现有环城校区和育才校区两个校区。长时间以来，学校深化“一校三中心”的办学格局，秉承“厚德、博学、笃行、立业”的校训，突出师干训工作中心，发展高等职业教育，拓宽成人教育，提高师资队伍建设，加强教育教学研究，走内涵发展和特色办学道路，一步一步形成学历教育和非学历教育并重，普通教育和成人教育并举，职前和职后教育一体的办学格局。

　　学校坚持为宁波市基础教育和经济社会发展服务的办学详细指导思想，全面服务于中小学、幼儿园教师和教育行政干部的专业发展与素质提高，并积极起到对全市师干训工作的规划、统筹、详细指导和评估作用，很好地发挥了三个中心的核心功能。同时教育学院作为师干训工作的基地，仔细开展中小幼教师、校（园）长还有其他教育行政干部的培训，创建培训特色，打造培训品牌，现在每一年在我校参与培训的中小幼校长（园长）和教师15000余名。

　　学校于2005年起兴办高职教育，现在有全日制高职学生近3000人，涉及学前教育、文秘、应用英语、市场营销、会计电算化、计算机技术与应用、视觉传达艺术设计等11个专业。学校扎实办学，通过高职教育教学评估、教育教学改革、综合素质教育等各种途径，加强课程与专业建设，持续性提高办学水平，创建办学特色。

　　学校积极拓展招生渠道，做大成人教育，努力为提高社会人员的整体学历层次提供高质量服务。现在有本专科函授专业46个，各种函授考生近4000人。学校还积极与国内知名高校开展合作，进行高端培训，开展远程教育，为终身教育服务。

　　2014年学校成立宁波教育评估院，作为宁波市从事教育评估的专业机构，受教育行政部门和其他的相关机构的委托开展评估工作。学校努力以先进的评估观念、科学的评估方式、规范化的评估程序促进各级各种教育的改革与发展，为宁波教育的“多元培养、引领发展、奠基幸福”作出努力和奉献。

　　现在，我们全体宁教人正以坚定的信念，以“做强师干训工作，做优高职教育，做大成人教育，做宽社会教育，做精教育评估”为目标，齐心协力，改革创新，努力开创学校更美好的明天！