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面试
形式更加重要。
因为在考场上,在各位考生都讲授一样的篇目,且讲课步骤基本一样的情况下,实际上学员超级难在讲课的主要内容上创新,考官也超级难详细听清学员的主要内容上的差异,更多时是对学员外在气场的评价。因为这个原因,形式大于内容。
教资面试流程总共分为六步,分别是候考、抽提、备课、结构化题目作答、试讲、答辩。
面试的具体内容与形式:
(一)面试的具体内容。主要考查申请人的职业认识和了解、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能。
(二)面试形式。面试采用结构化面试、情境模拟等方法,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
面试的考场上,外在形式与题目作答内容互为补充,但外在形式的重要程度大过了题目作答内容本身,重要因素在于,99%的学员外在形式都做不好,根本谈不到内容是不是出众。外在形式很突出的学员,可以掩盖多数内容上的缺陷; 内容很精彩的学员,外在形式上也不太弱的学员,成绩当然会更高。面试是一种人事测评的手段,它与笔试考试、政审、体验一样,共同构成了公务员考试的哪些环节。面试的实质实际上是为了找到与“岗位相匹配的人”,故此,更在乎学员是不是能自然、流畅、清晰地表达自己的观点。那么学员在面试时,应做到以下三点:声音洪亮:声音稍微高一点,同时配合眼神要有神彩,和考官有交流感,让人感觉该学员神彩奕奕,精神饱满。语言流畅:在平常的练习中,应刻意纠偏自己的嗑绊、口头语等问题,先把外在练好了,再求内容上的精彩。动作一定程度上:背挺直;坐1/3或2/3的椅子(依自己舒服为主);手抱拳放在桌面上。可以有部分许小动作,如一定程度上的手势等。
银行面试形式大多数情况下是无领导+半结构化为主。无领导即8-12人组成一个小组,面试官给一个话题,各位考生一起讨论,然后得出对应的结论。每个人都要选择好并扮演好自己在团队Team中的角色。要积极表达自己的想法,也要静心聆听别人的意见,以让团队Team得出更好的讨论结果为导向。半结构化面试是指面试构成要素中有的主要内容作统一的要求,有的主要内容则不作统一的相关规定,其实就是常说的在预先设计好的考试试卷(结构化面试)的基础上,面试中主考官向参加本次考试者又提出一部分随机性的考试试卷
初步面试最主要就是做自我讲解,然后工作经历
教资面试的具体内容更加重要。因为教资面试主要考核的是参加本次考试者的教育专业知识和教学能力,故此,内容的题目作答能力和实质上教学经验是衡量教资面试成功与失败的重要标准。形式上虽然也非常的重要,但只是为了更清晰、准确地表达内容和展示自己的能力,形式并非最最重要,要优先集中精力的。在备考教资面试时,应该注重知识累积和实质上教学经验的提高。比如,在备考教资面试时可以按照自己的专业知识和教学经验,结合考官可能会涉及的问题,积极地查阅资料和进行自我整合,以便更清晰地回答问题,同时也应注重自己的表达能力和沟通能力的提升,这样就算试题难度很大也可自信地应对,取得更高的评价。
教资面试的具体内容比形式更加重要 因为教资面试考察的是应聘者教学能力和教育看法,即应聘者的专业素养和教育思想,而不是简单的外表和口才假设应聘者在面试中只注重形式而忽视了内容,既然如此那,就算面试表现出色,也没办法证明其真正的教学能力 形式也是不可以小看的优秀的面试表现不仅涵盖回答问题的主要内容,还要有反映出良好的形象、合适的表达方法、自信的语言等等但假设只注重表面的形式而忽视了内容本身,既然如此那,就算形式再好也是徒劳的因为这个原因,教资面试的具体内容比形式更加重要
教资面试形式比内容更加重要。因为在考场上,在各位考生都讲授一样的篇目,且讲课步骤基本一样的情况下,实际上学员超级难在讲课的主要内容上创新,考官也超级难详细听清学员的主要内容上的差异,更多时是对学员外在气场的评价。因为这个原因,形式大于内容。
内容和形式同样重要,第一,得参与教师资格证面试时,内容是不可以够产生错误的,而且,在形式上也需注重自己的说话规范还有仪表形态
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