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主题活动
小学音乐教学研究主题都有哪些，音乐鉴赏的授课主题有哪些
本文主要针对小学音乐教学研究主题都有哪些，音乐鉴赏的授课主题有哪些和音乐课程主题单元设计等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小学音乐教学研究主题都有哪些有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小学音乐教学研究主题都拥有什么？
1、多感官参加音乐学习，达到音乐学习方法最优化。
2、音乐课堂（欣赏课）的有效提问研究。
可分低中高年段进行
3、多媒体课件在音乐课堂上的有效运用研究。
4、（农村学校）小学生合唱能力的培养与研究。
5、小学音乐合唱课的实效性讲究。
6、低年段音乐教学的故事导入模式研究。
音乐鉴赏的授课主题？
一、教学目标
1.通过学习作品《婚礼场面》，体会芭蕾舞剧的魅力。
2.通过对婚礼场面的欣赏，并配以讨论、分析等活动，提升音乐感知能力。
3.了解单主题变奏的曲式结构，听辨不一样段落展现的不一样乐器和情绪。
二、教学重要考试难点及核心内容
【重点】
分段聆听作品，感受作品不一样段落展现的不一样乐器和情绪。
【难点】
加深对单主题变奏曲式结构了解。
大班音乐活动不驯服的小马教案？
活动目标：
1、引导幼儿学会听前奏启动演唱，并学会正确地处理用不一样速度和不一样表情演唱，通过音乐体验小马高兴与伤心的不一样心情。
2、引导幼儿边唱歌边拍打节奏，感受以四分音符为一拍的均匀节奏。
3、教会幼儿与他人速度协调完全一样地演唱与拍打节奏。
活动准备：
小马的图片、钢琴
活动过程：
一、启动部分
1、发声练习：《小鸟醒来了》、《扮家家》、《大雨和小雨》。
2、律动练习：《平日生活模仿动作》、《小手爬》、《我们各位考生做的好》。
二、学习歌曲
1、出示小马图片老师边发出马跑的声音：“谁来了呀？今天天气真好，小马它想出去玩呢？他出去玩时呀出现了些有趣的事情，我们一起来听听”。，
2、教师示范演唱歌曲一遍后，提问：歌曲的名字叫什么？
3、教师再次范唱歌曲一遍。提问：歌曲里唱了什么呢？
4、教师有节奏地完整朗诵歌词。前一段前三句速度稍快，后两句速度稍慢，第二段则相反。请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。
5、教师带着幼儿随琴声学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏启动演唱。
（1）、请幼儿跟随教师学唱歌曲。-默唱-跟唱-分组唱-分男女唱。
（2）、幼儿自由拍打节奏演唱歌曲。
（4）、引导幼儿按以四分音符为一拍的节奏拍手演唱歌曲。
6、教师启发幼儿用不一样速度和不一样表情演唱歌曲。师：“小马跟着爸爸出去玩心里认为怎么样？小马跌了一跤，心里认为怎么样？小马肚子饿了，走不动了，心里认为怎么样？
7、在幼儿讨论的基础上，让幼儿用不一样速度不一样表情演唱，并注意提醒幼儿与他人速度协调完全一样。
三、结束部分
学习邀请舞《我的朋友在什么地方》。要求幼儿能合着音
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