课程与学科有什么区别，教学目标名词解释

博宇考试网 2023-08-21 教师招聘 次
课程与学科有什么区别，教学目标名词解释
本文主要针对课程与学科有什么区别，教学目标名词解释和课程等于学科等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对课程与学科有什么区别有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

课程与学科有哪些区别？

课程是为了完成某一学科的教学目标和教学任务，而整体的设计，具体安排。而学科是某一知识或能力领域是学校课堂教学的某一类，学科中包涵着课程。因为课程设置是依据教学大纲对学科学教育学的设计，课程是为了完成学科学教育学内容服务的。

课程即教学的科目,是根据或主要根据学科的逻辑体系而开发的，掌握并熟悉必要的反映于学科中的间接经验是学科课程的直接目标,课程类型主要有：（1）学科课程与经验课程。

（2）分科课程与综合课程。

（3）必修课程和选修课程，（4）国家课程、地方课程与校本课程。

课程即教学的科目,是根据或主要根据学科的逻辑体系而开发的，掌握并熟悉必要的反映于学科中的间接经验是学科课程的直接目标,课程类型主要有:

（1）学科课程与经验课程。

（2）分科课程与综合课程。

（3）必修课程和选修课程，（4）国家课程、地方课程与校本课程。

学科课程名词解释？

学科课程 / 释义

以学科为中心来编定的课程

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一部分的不一样学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这样的课程有悠久的历史，中国古代的六艺，古希腊的七艺是最早的学科课程。近代学校的学科课程是文艺复兴后一步一步形成的百科全书式的课程。学科课程至今仍为各国学校广泛采取。正如赫尔巴特指出的，这样的课程是“从易到难” 地排列考试教材的。它满足儿童的蓬勃发展和进步阶段的特点，而且，注重科学的体系。

为什么说学科课程与活动课程是主辅关系？

在学校里面的学习呢，大多数学的都是学科的课程，而活动的课程属于综合实践活动课程。做综合实践活动课程，面对的是社会型的课程，而且，拿综合实践活动课程是学科学教育学的一定要学习的主要内容。

而且，学科学教育学是主要的学习活动，课程是辅助的学习，故此，学科课程和活动课程是主辅关系

学科类的课程不涵盖？

不涵盖体育,涵盖语文数学物理。按照国家义务教育阶段课程设置的相关规定,学科类课程涵盖:道德与法治、历史、地理、语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、科学(或生物、物理、化学)。

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一部分的不一样学科组成。

各门学科各具固有的逻辑和系统。这样的课程有悠久的历史，中国古代的六艺，古希腊的七艺是最早的学科课程。近代学校的学科课程是文艺复兴后一步一步形成的百科全书式的课程。学科课程仍为各国学校广泛采取。

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