本文主要针对陶艺教案，少儿陶艺教学分阶段课程说明怎么写和少儿陶艺课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对陶艺教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效...
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陶艺教案，少儿陶艺教学分阶段课程说明怎么写
本文主要针对陶艺教案，少儿陶艺教学分阶段课程说明怎么写和少儿陶艺课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对陶艺教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
陶艺教案？
1、认识陶艺的制作工具，初步了解陶艺风格特点和几种基本的制作方式，体会陶土的魅力，激发学生的创作想法。
2、通过图片欣赏，视频演示，教师演示，小组研讨等手段让学生学习和掌握并熟悉初步的陶艺造型手法-泥条盘筑成型法的操作方式和须知，学会用泥条盘筑成型法表现一件有自己风格特点的陶艺作品。
3、通过对陶艺历史了解，激发学生的民族自豪感和紧迫感。通过图片欣赏，把学生带进陶艺的天地里。
少儿陶艺教学分阶段课程说明？
一：常见基础班。（五岁以上）
专业而系统的儿童创意陶艺课程，内容涵盖了各自不同的专业陶艺技法，涵盖捏、搓、拍、盘、压、印、画等，全面提高儿童的动手能力。通过主题性、趣味性的课程设计，培养儿童早期的艺术素养，充分激发孩子的想象力、创造力。在潜移默化的学习中，加深儿童对陶艺文化底蕴的兴趣，让艺术回归生活
二主题特色班（七岁以上）
主题特色班是综合累积的表现课程。从孩子兴趣主题入手，综合技术与艺术、二维与三维，用双手创造出系列性、主题性艺术作品。比如玩具总动员、陶艺小博士、绘本陶艺等。
三 拉坯班
拉坯是陶艺专业成型技法之一，而针对少儿教学，我们将课程分为兴趣班、加强班、高级班。拉坯不仅可以让孩子体会旋转的力和美，对培养专注力、手部控制能力都拥有着很有效的作品。在这个浮躁的环境下，学会静下心来。
A、拉坯兴趣班（7岁以上）
课程以了解整个拉坯制作课程为主，涵盖成型、装饰、修整、上釉等环节，通过感受力量与速度所带来的神奇感受，让孩子加深对陶艺的兴趣和了解，进一步让他们静下心来。
B、拉坯加强班（7岁以上）
课程分为两个级别，学习难度增多，教学模式化被动学习为主动学习，需自行收集资料，按照要求从设计作品图纸到制作完成，培养孩子综合能力。
儿童陶艺课的准备？
1、了解制陶的一部分基本术语，掌握并熟悉新的捏陶的技法。
2、能运用各种形式制作杯子，拓宽思维和想象，充分体验创作的快乐。
3、能按照自己的构思创意，独立设计制作，激发创新意识，观察、思考、探索的能力得到提升，。活动准备：1、经验的准备：了解陶艺的一部分基本知识，掌握并熟悉两种以上基本技能。2、材料的准备：背景音乐、数码照相机、电脑、幕布、欣赏课件、幼儿的工作服、陶泥、制作工具等
陶艺教程？
教程请看下方具体内容
1.拉坯成型 ：是利用拉坯机出现的离心运动，在旋转途中，对含水半固化状态的泥料根据设计构思拉伸成型。
2.泥板成型法：是用泥板制作陶艺最主要的特点就是容易形成很大的完整的表面，成型速度较快。泥板成型技术要求很高，要做好泥板成型作品，一定要掌握并熟悉好泥板制作对所用泥料的感知，泥板结合等技术问题。
3.泥条盘筑法：是通过泥条来构筑成型的一种盘筑技法，泥条可以是经手搓成，也可通过压泥条工具挤压成型。
4.泥塑成型法：是一种最简单的成型方式，主要靠空手捏制成型，也可借助陶艺工具是训练手对泥性掌握并熟悉的最基本方式。
中班陶艺手工教程？
下面这些内容就是一个简单的中班陶艺手工教程：材料：1. 空心陶泥2. 家庭用塑料袋3. 水4. 色彩丰富的彩虹颜料5. 刷子6. 艺术刀或小工具7. 平坦的工作表面8. 盐步骤：1. 备好一个干净的工作区域，保证表面是平坦的，以便孩子们可以自由使用陶泥。2. 将陶泥放入家庭用塑料袋中，并加入少量水。把袋子口扎紧。3. 让孩子们握住袋子，用手按揉和搓动袋子，使陶泥与水彻底混合。4. 检查陶泥的质地是不是合适成型。假设太湿或太干，可适量添加水或陶泥来调整质地，直到达到可塑性的程度。5. 让孩子们从塑料袋中取出一小块陶泥，用手揉捏和搓动，直到陶泥变得柔软还没有气泡。6. 示范给孩子们不一样的陶艺形状和技巧，如球状、饼状、细长条状等。鼓励孩子们尝试不一样的形状，并且还可以为不同的人群提供帮和详细指导。7. 使用艺术刀或小工具，让孩子们在陶泥上刻画他们喜欢的图案、线条或文字。8. 用刷子涂抹彩虹颜料在陶泥上，让孩子们发挥想象力创作自己喜欢的颜色和图案。9. 将完成的作品放置在平坦的表面上晾干。此过程可能需几天时间，主要还是看作品的大小和厚度。10. 最后，孩子们可在作品上撒上一部分盐，这会使作品表面出现有趣的纹理效果。须知：1. 保证孩子们在成型陶泥和使用工具时安全操作，并提醒他们注意刀具的锋利度。2. 在孩子们启动制作以前，可以先展示一部分简单的陶艺示范，以激发他们的兴趣和创造力。3. 鼓励孩子们尽情发挥想象力，并尊重他们的创作。陶艺是一种自由表达和探索的方法，让孩子们享受整个过程并鼓励他们尽量的尝试新的技巧和形状。
中班（大概3-4岁）的陶艺手工教程应该简单易懂，满足他们年龄特点和发展水平。下面这些内容就是一个适用于中班幼儿的陶艺手工教程：材料：- 空白陶器（花瓶、碗、杯子等）- 陶土- 颜料或陶器用彩色釉料- 刷子- 水步骤：1. 让孩子认识陶土和陶器，告诉他们陶土是用来制作陶器的材料。2. 给每个孩子一块陶土，让他们感受和揉捏陶土的质地，让他们尽情地搓弄和塑造陶土。3. 引导孩子将陶土塑导致自己喜欢的形状，他们可以尝试制作花、动物、果实等。4. 当孩子们完成形状塑造后，将陶土放在通风的地方晾干，等着陶土变硬。5. 当陶土完全干燥后，可以使用颜料或陶器用彩色釉料对陶器进行上色。可以鼓励孩子们用刷子涂抹颜料在陶器上，可以自由发挥创意。6. 在上色成功后，将陶器放入烤箱中根据釉料说明进行烧制，以使釉料定型。7. 等陶器完全冷却后，可以取出孩子们的成品，让他们欣赏自己的作品。通过这样的陶艺手工教程，中班的孩子们可以亲自参加到陶艺制作中，感受到陶土的特质和制作的乐趣。这也有助于他们的触觉发展和创造力培养。
第一 出示陶艺导致孩子的兴趣 然后再进一步讲述如何制作
陶泥花盆教学设计？
教学过程：
1、谜语导入：
模样像桶又像帽，花草泥巴来报道。 （打一物）
是的，这个谜语说的就是花盆。
2、启发：
提问：这些被摘下的花多久就要凋谢了？如何使这些花更长时间的保持鲜艳，还容易带上？
假设要长时间保存鲜花，还要给花朵放在容器中。
3、制作：
1）将泥团揉成圆球形
2）将圆球泥团放在桌上，从圆球形顶端启动按压凹
3）拇指和四指配合，按压出花盆底和花盆壁，注意厚度均匀
4）在花盆外侧制作装饰物
5）发放泥和桌布，强调注意环境卫生。
6）学生制作，教师巡视，很小一部分详细指导
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