小学英语教学设计案例怎样写教学设计,如何改进教学设计提高初中英语阅读教学的有效性

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小学英语教学设计案例怎样写教学设计?

1.教师要写自己觉得有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要紧跟中心问题进行选择。并非说全部的事件都可以成为案例,要擅长于捕捉教学途中的“亮点”。

2.应按照以往具体经历撰写案例,尽可能保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。

3.教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比,教学案例在文体和表达方法上以记录为目标,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方法上是一个从详细到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对详细的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。

如何改进教学设计,提升初中英语阅读教学的有效性?

1,内容上要选精炼,重点难点要突出,2,形式上要新奇,比较受欢迎,不拘一格,3,结构要多元化,多的视角,多层次。

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