江南大学有在职博士吗

江南大学有在职博士吗
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江南大学有在职博士吗?

有的

满足考试报名条件的参加考试报名的考生必须按照招生单位的要求办理报名手续,并在规定的期限内向招生单位提交下方罗列出来的材料:1.在内容框中填写好的攻读博士学位研究生报考登记表;2.专家推荐书;3.硕士学位证书复印件(应届毕业硕士生一定要在入学前补交)或证明书;4.硕士(或本科)阶段的考试成绩、硕士(学士)学位论文和评议书;5.以同等学力身份报考的人员按招生单位的要求提交相关材料。6.我校对参加考试报名的考生送交的上面说的材料进行审核查验后,向满足条件的学员核发准考证。

考试科目及考试方法考试分初试、考研复试两个阶段。初试的笔试考试科目为:政治理论课(已取得硕士学位的人员和应届硕士毕业生可以申请不需要考试)、外国语(无听力)和两门的业务课。考研复试内容为:外语会话、专业外语翻译及专业知识。同等学历的学员须补试自然辩证法及加试两门硕士生课程。

谢明远的解释谁有啊?老师让要!谢谢?

标题 菩萨蛮 作者 谢明远 年代 宋 内容 春风春雨花经眼。

石泉槐火春容晚。流水自无情。回波聚落英。问春何处去。春向天边住。举酒欲销愁。酒阑愁更愁。注释 【注释】: 标题 踏莎行 作者 谢明远 年代 宋 内容 楚树芊绵,江云芜漫。晓风吹堕梅千片。惊禽飞去响春空,平沙月落光零乱。人意伤离,物华惊换。武夷此去如天远。临分为我少留连,柳条独在江南岸。注释 【注释】:

忆江南王安石译文?

第一表达作者对江南美景的喜爱和赞美,马上对江南美景的远去表达留恋不舍之情。

忆江南,读音:[yì jiāng nán]

《忆江南》原文是:

城南城北万株花, 池面冰消水见沙。

回首江南春更好,梦为蝴蝶亦还家。

王安石简介:

王安石(1021年—1086年5月21日),字介甫,号半山,封荆国公。汉族。临川人(今江西抚州市区荆公路邓家巷人),北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八各位考生之一。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。官至宰相,主张改革变法。诗作《元日》、《梅花》等最为著名。

1、原诗

《忆江南》 王安石

城南城北万株花,

池面冰消水见沙。

回首江南春更好,

梦为蝴蝶亦还家。

2、翻译

城郭南面和北面盛开着成千上万株鲜花,水塘里冰雪消融,池水清澈可以看见池底的沙石。面对这一景,我不由的回想家乡江南,那里的春天更迷人,就连睡觉也梦见自己变成了蝴蝶飞回了家乡。

3、赏析

这首诗表达了王安石的乡愁之情。常年旅居他乡,身为异客,十里东风吹春醒,万株鲜花绕城开,不由得诗人想起家乡。

望江南/忆江南

[宋代]王安石

归依众,梵行四威仪。

愿我遍游诸佛土。

十方贤圣不相离。

永灭世间痴。

望江南/忆江南翻译

【注释】:

作者在这首《望江南》序中说:“仆既为宋壶山说其自说未尽处,壶山必有答语,仆自嘲三解。”宋壶山,名自逊,字谦父,号壶山。工词,有《渔樵笛谱》,已失传。这首词是宋谦父寄戴新刊雅词后,戴读其自说生平《壶山好》后而写是三首为自己解嘲的《望江南》中的第一首。

这是一首极罕见的、以词论诗的作品,继承了 辛弃疾《贺新郎》论杜叔高诗的传统,颇感可贵。词中肯定了 贾岛、 杜甫的诗歌,对讥刺杜甫为“村夫子”的西昆体诗人,提出了批评,又流露了对自己诗词的自负感。词的语言朴实,但词意却曲折婉转,“诗乍一看,很浅显,其含意却很深入透彻。表面上是自我解嘲,其实表达了自己的深入透彻见解。这样的婉转的风格,主要是通过反说对比手法表现出来的。

上片,“田舍子”与“诗人”对比。词的起首“石屏老,家住海东云”,以平实的语言,点明自己的住处和出身,对自己隐居故里、生活清贫感到安然自得。但是,竟被称为诗人,而作诗是“无益费精神”的事。这是自我解嘲,一条表现了自己的一种懊恼心境,二则流露了对自己作诗人的自负。运用对比反说,似直而实曲。

其次,“富”“贫”对比。“千首富,不救一生贫”是上片的注脚是下文的开始,承上启下,合情合理。物质贫乏,精神富有是自己处境的写照,又是贾岛、杜甫的写照。表达了对贾岛、杜甫的同情,对自己境况的感叹,“不救”透露了一种愤慨之情。“富”又包含着对自己诗词的自负感。“富”“贫”并用,相互映照,似浅显,含意却深远。

再次,贾岛、杜甫的“瘦”“村”与西昆并提,形成对比。贾岛一生凄苦寂寞,他的诗以擅长于锤炼字句取胜,以苦吟著称, 苏轼有“郊寒岛瘦”之说;杜甫也一生贫穷困顿,漂泊转徙,诗以沉郁顿挫的风格受人赞赏,而西昆体诗人 杨亿却贬他是“村夫子”(见 刘攽《贡父诗话》)。作者巧妙地抓住了一“瘦”一“村”,组织成句,其间包含着极丰富的主要内容,“瘦”、“村”不仅是贾岛、杜甫在形模、言语上的特点,也是他们诗作的突出风格,“元自”、“不妨”二字显示出作者对这两种风格的肯定。诗人固穷,穷是诗人的生存状况,正是“穷”,成就了诗名。“谁解学西昆”,何不去学呢?原来西昆体诗歌,内容空虚,形式上追求对仗与华美,不过摭拾典故、堆积词藻罢了。似乎是不“瘦”不“村”,实际上是华而不真实,出现弄虚作假。虽然作者没有明说,而是巧妙地运用了这个反问句,构成了对比,对西昆体的否定,就包含了对贾岛、杜甫的肯定。造语平直含义反而曲折婉转,耐人寻思。

总而言之,这首词以自我解嘲的笔触抒写自己的情怀、见解,导致了一种独特的幽默气质,词中暗含着对自己诗作的自负,又对贾岛、杜甫诗和西昆体表达了态度。运用对比反说的写法,特别巧妙提高了说服力,使词情趣横生,旨意深入透彻,耐人寻味。

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