口头言语包括，言语训练方法和技巧有哪些

博宇考试网 2023-08-20 英语口语 次
口头言语包括，言语训练方法和技巧有哪些
本文主要针对口头言语包括，言语训练方法和技巧有哪些和口语言语等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对口头言语包括有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

口头言语涵盖？

口头言语简称“口语”。一个人凭借自己的发音器官所发出的有声言语。分为会话言语和独白言语。会话言语是两个人或更多的人在一起交谈时的言语，如聊天、座谈、辩论等言语活动。

独白言语是由一个人独自发表讲话，其他人则作为他的听众的那种言语，如讲演、报告、播音、授课等言语活动。

言语训练方式和技巧？

1.气息的练习

吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的途中不要强调孩子使劲吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向，每天坚持一次时间不要过长可分多次进行，这样做的结果是为了让孩子在说话时有控制的用气。

2.舌部练习

运用葡萄干(把一个葡萄干用手拨开撕成小块)粘在嘴巴的四周让孩子用舌尖舔下来，练习舌头的灵活性，用海苔(劈开撕成小块)粘在口腔内的上颚让孩子用舌尖故将他舔下来，练习孩子的舌头在口腔做上翘下滑的动作，这个动作很重要，它促进孩子说话时舌头的灵活。弹舌出声音，用舌前部弹响。

3.唇部练习

噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等等唇部的练习，每一次十分钟。

4.鼻音练习

闭住嘴巴用鼻子发音(在韵母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)长、短、快、慢、轻、重，每一次三分钟。

5.发音练习

大声张大口发a-、u-长音，游戏：孩子和家长同时伸出大拇指，边伸边发a-缓慢伸出然后和孩子的拇指对上，使劲对碰时加重发音，可以练习用腹部使劲发音。

6.语言认识和了解

对话交往，握手互问“你好”，语言的开始表达：比如：我想…，我要…，在孩子每一次有要求时例如他想吃东西，玩玩具，就一定要让他说：我想吃饼干，我要玩小熊。

7.语言的连贯性和流畅性练习

迅速说“爸爸爸爸爸爸，妈妈妈妈妈妈，”还有孩子会说的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐，再就是迅速看图指认小动物，孩子可以跟着家长说，也可家长跟着孩子说，家长要清晰正确的发音，从而练习舌头的灵活性，反复的练习渐渐引导孩子清晰准确的发音。

8.正音训练

正音的一部分方式，孩子相当大一部分都是胸式呼吸故此，会影响他的语言的蓬勃发展和进步，下面是的练习方式，训练时让孩子平躺头部垫个枕头，膝盖部垫个枕头。

言语训练是提升口语表达能力和语言沟通能力的重要方式之一，下面这些内容就是一部分言语训练的方式和技巧：1.非常多练习：唯有持续性地练习，才可以提升口语表达能力，可以通过和朋友聊天、模拟面试和演讲等方法进行练习。

2.拓展词汇量：词汇量越丰富，表达能力也就越强，可以通过阅读、听力训练、背单词等方法来扩展词汇量。

3.多听多说：多听英语、多说英语，能有效的帮提升听说能力，可以通过听英语歌曲、看英语电影和开口说英语等方法来进行实践。

4.模仿榜样：听取名人演讲或是模仿榜样的语调、语速等特点，能有效的帮提升自己的语言表达能力。

5.规范语法：良好的语法可以让口语表达更清晰明了，可以通过阅读语法书籍、参与语法课程等方法提升语法水平。

6.自信表达：在表达时要保持自信，尽可能不要害羞或慌张，可以通过多次练习和积极参与讨论来提升自信心。

7.学习交流技巧：学习如何主动提问、如何回答问题，如何开展对话等交流技巧，能有效的帮提升语言交流效果。

总而言之，提升语言表达能力需持续性地练习和实践，同时也需持续性地学习和探索，持续性地提升自己的语言能力和自信心。

1. 多练习：唯有持续性地练习，才可以够得到更为熟练的技能，提升自己的表达能力。

2. 练好口语，增多词汇量：多看电影、电视剧等，还注意听力锻炼，提升自己的词汇量。

3. 练好写作：写作也是发现自己问题的好方式，写作的途中可以更好的组织语言，加强表达的能力。

4. 发掘独特性：在说话时，要敢于发掘自己的独特性，可以加入一部分自己的观点，还有对自己独特的体验的描述等等。

5. 注意语境：要按照不一样的语境使用不一样的表达语言，不要产生不合时宜的语言表达。

6. 学会冷静、客观分析：在表达意见时，要学会冷静、客观分析，不要陷入情绪化，这样更容易引发争议和冲突。

7. 适合的使用肢体语言：除了语言表达，肢体语言也非常的重要。一定程度上的肢体语言可以更好地强化语言表达和表情的价值。

8. 学会倾听：在表达途中，要学会倾听对方的意见和反馈，这是更好的表达和沟通的基础。

语言和口语的区别？

一、指代不一样1、书面语：是指大家在表达和阅读文章时所使用的语言。2、口头语：是以平日会话和民间文艺为基本形式的一种语体。二、特点不一样1、书面语：是在口语的基础上发展来的是在文字出现后面才产生的，因为这个原因也唯有识字的人才认识书面语。2、口头语：口头语体使用短句、单句、省略句非常多。语音性、随意性、临时性、复杂多变是它的主要特点。

三、优势不一样1、书面语：使听说的语言符号系统变为“看”的语言符号系统。书面语是在口语的基础上出现的是口语的加工形式。2、口头语：口语是听和说的语言，故此，要求快，讲求效率，用词范围相对较窄，句子比较短，结构比较简单，有重复、脱节、颠倒等情况。

语言不仅是书面的文字话的官方文字表达，同时也包含了各自不同的民间口语。而口语仅仅只是平日生活中所使用的语言，很少在正式场合使用到。

语言是正式书面表达更了解，可以字斟句酌，句子很正式很标准，而且，能表达内心的情感等。

口语表达更直接，方便及时沟通，时常带有方言，另外还可以加上表情和动作。

语言是指说出来，有一定的道理和艺术性，口语只是大多数情况下人顺口说来，没啥艺术性。

口语表达，言语组织能力差，咋办，应该如何处理？

谢谢邀请

实际上也不难，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。你多看书那得到的知识就不少，也可上网络，因为目前信息入口通道这么发达，得来非常多不一样的信息都很简单，常常网络，从各个的视角去了解世界，各地不一样的出现的事情，那你掌握并熟悉的资讯就不少。

再一个你就去各个平台，做问题回答，对某些人提供的问题，你可以做详尽的回答，就是运用你在书中还有在网络上得到的资讯，这样你在不停的反复的输入和输出，去运用你看到的知识，就渐渐丰富自己的语言来了，并练就自己的口才。

在平日间的社交场合或者一部分演讲大赛呀，都可以去积极参加多报一部分班，或者参与一部分培训机构的演讲培训，口才培训，都是很好的，把平常的生活中的一部分社交场合拿来锻炼你的口才，那你平常多说，就越发熟练了，拳不离手，曲不离口。

感谢邀请！

这个好办。目前网络在线资源这么多，为啥不利用呢？

第一处理普通话发音问题。然后找著名的文章的朗读音频或视频，跟着朗读。要大声朗读。把一部分经典的作品读熟，最好背下来。

然后就是非常多阅读。多益善。

朗读的目标是练口齿。不要以为有学问完全就能够，有学问还得能表达出来。表达还要口齿清晰。你的思路再清晰。再有条理性，口齿不清，别人听不清你说什么，也达不到交流的目标。

也不能以为汉语是母语还要有练习吗？有的人天生口才就好，可能不需要练习。但自己的口才不好，那就只可以练习。而且不要说我们普通人，那些电台和电视台的主持人和演员们那个不是经过专业训练的？

每天早晨早点起床。到公园找个没人的僻静所在。打开书，放开嗓子，大声朗读吧。

给你推荐基本书。《老子》《论语》《孟子》《庄子》《孙子兵法》《楚辞》《诗经》。《唐诗三百首》，《宋词三百首》还有其它你喜欢的书。剩下就是现代和当代著名作家的作品。我就不一一列举了，自己找吧。

语言表达和语言组织的能力很差，那就说明你是笨嘴笨舌的，口才不行，不会说话呀。或者说你的口齿不清，有部分结结巴巴的。另外一个方面，也说明你胆怯害羞，性格比较内向了沉默，特别是在公众场合，社交场合，不是一个活跃的人物。

还有，就是你语言表达的基本功不行，平日间太缺乏这方面的训练，词汇的储备量严重不够。在上学时，语文学得不好，针对字词句的把控掌握与运用不熟练，缺乏逻辑性。

你一定不能忽视这些基本功了，些都是长时间坚持练习和累积的结果。冰冻三尺，非一日之寒。不是一步登天，一步到位的。此外在于别人交流对话时，你要鼓足勇气，敢于开口，擅长于应对，不要慌张，沉着冷静，不慌不忙，对自己要有信心。不要产生口吃的情况。特别是词语的搭配，语言的修饰与组合，要考虑好了再说。把自己的意思变得完整准确，而不是前言不搭后语，让别人听了摸不着头脑。

再有，就是你平日间一定要多读书，多读文章，加上语言文字表达能力的学习。看看别人是什么样说话是如何组织自己的语言是如何进行表达的？字词句（语言文字）的储备量越丰富，你的语言表达能力就可以越强。

语言是社交的工具，也是自己的内在素质，文化修养，知识水平的反映。你的语言表达，语言组织能力越强，你就可以越受别人的特别要注意关注与欢迎，给别人留下一个良好的第一印象。针对你的生活、社交、工作、事业都是大有裨益的！

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