本文主要针对教师如何做好试卷分析，教师怎样写试卷分析数学和教师试题分析等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对教师如何做好试卷分析有一个初步认识，对于今年数据...
试题试卷
教师如何做好试卷分析，教师怎样写试卷分析数学
本文主要针对教师如何做好试卷分析，教师怎样写试卷分析数学和教师试题分析等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对教师如何做好试卷分析有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
教师如何做好考试试卷分析？
这不一上班,就进入常见教学的准备工作了。按惯例,正式上班的第一天,就要对上学期的期末考试成绩进行认真分析了,其实就是常说的我们常说的“考试试卷分析”。既然如此那，怎样进行考试试卷分析呢，各校有各校的强调点，只是针对我校的教导处的要求阐述一下我校考试试卷分析的要求。
考试试卷分析是每一次考后以后，教师就考试试卷结构、学生考试状况的一种综合性分析是一种很客观的教学反思行为。这当中涵盖对教师前一阶段“教”的情况的反思，对学生前一阶段“学”的情况的反思，对此次考试的反思，同时也是对教师出题水平的反思。教师通过对考试试卷的知识覆盖、难度、试题数量等特点的横向、纵向比较，及时发现考试试卷是不是满足课程标准规定是否反映本学科特点及重要内容及核心考点的内在联系是否满足学生的实质上水平，对考试试卷编制的合理性，客观性做出正确的描述与判断。我们对考试试卷这方面的分析，他的主要作用不仅可以对考试试卷和考试做出合适的评价，也可以对应地提升教师自制考试试卷的水平，也有助于充分取得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供非常重要的依据。
考试试卷分析大多数情况下要做到这样哪些结合：
一是教师分析与学生分析相结合。不仅教师要分析，学生也要进行考试试卷分析。二是“横向比较”与“纵向比较”相结合。同级部的比较，与兄弟学校比较，与以往考试的比较。三是定性分析与定量分析相结合。
比如，既要计算出每道题的得失分率，也要分析得失分的原因。
一份完整的考试试卷分析报告应该由这样哪些部分组成，即考试试卷评价(出题评价)，成绩统计及分析，存在的主要问题，未来的教学改进措施等。
一、考试试卷评价。
考试试卷评价也称出题评价。
1、考试试卷有多少大类题型，各自不同的题型所占分值比重是多少，什么内容为考察的重点，所占分值很大?
2、出题覆盖范围分析。各自不同的题型在考试教材中的章节分布是否覆盖全部章节?有什么章节中的主要内容在考试试卷中所占总数比例例很大?考试内容是不是超过课程标准范围，与课程标准的要求是不是完全一样。基础知识题与基本技能题的考察是不是都可以够兼顾到?
3、试题数量大小与难度大小分析。学生在官方要求的时间内考试试卷完成度是多少?是不是都可以在规定时间内完成考试试卷内容。考试试卷中基这道题、有一定难度题、拔高题(难度很大)所占总数比例重是不是合理，有无冷僻且脱离主题、怪题等。
二、成绩统计及分析
成绩统计主要涵盖以下哪些方面：
1、一分三率统计
一分即平均分，班级平均分是多少?
三率即及格率、优分率(90以上)、低分率(30分以下)，三率计算分别是及格人员数量、优分人员数量、低分人员数量除以班级人员数量乘以百分之100。
2、成绩段统计
高分段、低分段各个成绩段有多少人?对这些作到心理有数。
3、各题的得失分及在学生成绩中的反映。
每道题的得失分是多少或者说正确率是多少?各个成绩段中的学生在这样的题型中的得失分情况是否带有普遍性的问题。
4、 难度
全班学生的平均分除以考试试卷满分就是全卷实质上难度值，难度值在出题评价上又叫难度系数， 初中的难度系数大多数情况下设定在0. 7 左右。
三、存在问题
1、 通过学生的考试成绩，找出教学中实质上的困难。
从平均分看，与平行班、与之前考试比较，假设低于正常值，或有很大差距，就要反思自己的教学水平、班级管理等方面的问题。
从一分三率可以客看出班级学生的层次，不一样学生掌握并熟悉程度。假设差生人员数量多，教学中不够重视补差工作。假设优分人员数量少，说明平日间提优不够。
从最高分可以看得出来自己教学的全面性与出题要求，与兄弟班级还有多大差距。大多数情况下来讲，在平行班级中，优秀学生的蓬勃发展和进步是比较均衡的。假设本班的最高分与其它班级相差很大，(低于5分)那就要反思自己什么重要内容及核心考点、学生掌握并熟悉不够，教学有疏漏之处。
从成绩段，可以看得出来本班学生的整体状况，在各个层次上的分布情况，教师可以针对情况检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上。
2、从卷面情况看，可以看得出来学生的详细问题。通过本次考试，诊断出学生学习中究竟存在什么地方些问题是知识的问题，还是能力的问题?是教师的问题，还是学生的问题?是考试教材问题，还是考试试卷问题?是教的问题，还是学的问题?是共性问题，还是个性问题?
从卷面的整洁度来看，可以看得出来学生的学习态度，学习习惯。
典型问题教师要做好记录。是共性问题还是个性问题?每一种题型从得失分看出学生问题所在。
不一样的题型，诊断的功能不一样，可以看得出来学生思考的误区。
教师分析问题不可以局限于一次考试中发现的问题，教师要多联系学生生活学习实质上、在家在学校念书表现情况，从中更多地看到学生的客观情况。
3 、改进措施
问题找到了，就要对症下药，要制定出真真切切可行的改进计划。计划要有针对性，要有可操作性，可以处理问题。
教师怎样写考试试卷分析？
第一是写出每题的成绩率，其次是按题写出普遍性的问题，第三是写出全班平均分、及格率、优秀率。
“每题成绩率”能看出学生对该重要内容及核心考点的掌握并熟悉情况；“普遍问题”可以看得出来整体缺乏。
可以分析考试试卷的难度、出题类型分付、重要内容及核心考点覆盖面等，还有学生答题的各题的大对的比率就是成绩率，还有就是考试试卷和高中毕业考试考纲得贴合的程度。
什么是考试试卷分析？
考试试卷分析就是针对考试试卷的题型和错误的地方进行简单的分析。以此得出结论，对以后的教学起到指示作用。考试试卷分析又称考试试卷分析报告,它是按照考试情况对试题作分析研究后写成 的,是对教学质量,学员水平和考试试卷质量综合考察的评估类文体。
1.考试试卷分析是每一次考后以后，教师对考试试卷结构、学生考试状况的一种综合分析是一种客观的教学反思行为。这当中涵盖对教师前一阶段教的情况的反思，对学生前一阶段学的情况的反思，对此次考试的反思，同时也是对教师出题水平的反思
2.考试试卷分析不仅可以对考试试卷和考试做出合适的评价，提升教师制卷水平，也有助于充分取得考试提供的教学反馈信息，促进我们对教学过程的反思，以此为改进教学提供依据。
一年级考试试卷分析和建议怎么写？
一年级考试试卷分析和建议如何写？我觉得假设作为老师，应该从以下几方面去写：
1、从本张考试试卷的难度系数、题型情况、重要内容及核心考点涵盖情况，还有重要考试难点及核心内容情况和学生的掌握并熟悉情况进行认真分析。
2、建议可以是对自己的教学反思，也可是对学生提出新的要求。争取努力提升自己的教学成绩！
五年级中段考试试卷分析怎么写？
五年级中段考试试卷分析即是期中考考试试卷的分析。假设作为老师，我们要这样去写：
第一就整张考试试卷难易度还有学生成绩情况和失分情况进行认真分析，找出原因。
其次就是老师要从自己原因进行认真分析，找出自己教学上的不够，然后加以改进。
最后就最近几天目标做一个规划。与学生一道发奋努力，争取下次带来一定提升。
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