本文主要针对ppt制作的要领,ppt课件的制作方法与技巧 页面设计和课件制作要领等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对ppt制作的要领有一个初步认识,对于今年数据还未公布...
中级会计
PPT制作的七个要领:
一、对齐
PPT版式设计的第一要务是对齐,对齐涵盖左右对齐、居中对齐还有页面内全部元素的对齐。将页面内的全部要素对齐以后,会发现页面看上去显得很专业。
二、对比
PPT版式设计的对比原则是指设计者有意地增多幻灯片中不一样等级元素当中的差异性,或一样,或者完全不一样。
三、重复
PPT版式设计的重复原则是指分析PPT中的元素等级后,选择一样等级的元素来重复。比如,单张幻灯片中文章主体部分的字体、大小应反映重复性原则,以保证单张幻灯片的稳定性;针对较为复杂的幻灯片来说,转场页属于同一等级,因为这个原因转场页也应具有某些重复的特点,
四、留白
一定不能把PPT当成Word来用,假设幻灯片中的主要内容可以提炼就一定要提炼。假设提炼不了,就应采取变小字号的方法留下对应的空白,给予想象空间。使用留白原则后,通过页面的前后对比效果,明显右侧页面的阅读性更强,还这样可以让观众的眼睛得到休息,充分发挥大脑的想象力。
五、分离
PPT版式设计中的分离原则是指将有关元素组织到一起,形成一个独立的视觉单元,让读者更清晰地了解PPT结构,假设文字内容太多,可以分成若干小段落,段落与段落当中的距离要大于段落内的行距。
六、降噪
降噪原则在PPT中主要是指版式、字体、颜色的使用种类不要过多。过多的信息都为“噪”,会使读者在阅读时失去重点。降噪原则下,大多数情况下要求单张幻灯片的色彩不能超出3种,整个PPT的字体不能超出3种。
七、差异
假设在PPT中进行一门心思地重复,也会让页面显得枯燥乏味。假设页面上相似元素太多,可以让重点信息进行突出显示,达到差异化效果。
PPT课件制作的方式:
1.按照自己科目,先选好一个满足的模板。
2.PPT内容要丰富,吸引到学生的注意才是一个好的PPT。
3.插入一部分动画,或者视频,音乐,课外图片等等。
4.逻辑一定要捋顺,不可以把逻辑关系搞混。
技巧:
1.丰富内容时,要结合现如今的热门热点。
2.多利用动画,动画的利用要五花八门。
3.颜色要鲜艳点,不可以太暗。
上面这些内容就是我的方式和技巧,欢迎各位考生,补充说明。
制作多媒体课件需注意:
1、确定教学内容,明确教学目标。运用多媒体教学,有一个明确的教学目标,显得特别重要。它对创设教学环境,选择多媒体教学功能,调控活动有着十分重要的意义
2、教学资源诸要素的搜集、整理。课件的制作需的教学资源时常比较少,不成系统,这个问题就需我们对涵盖文本、视图、音像等教学媒体资源的合理组合设计,使其成为一个完整的课堂多媒体教学系统,储存到资源库中,以备教学时调用。
3、要满足科学原则,图要清晰易辨。文字用语要满足教学的要求。不要与考试教材相背离。同时,做课件不要做得大华丽、花哨。
4、应该简洁明了。制作出来的课件要有容易让用、操作方便的特点。同时,做课件时不要一下子把目标定得太大,范围可以小一点。可参照速课网络在线的课件模板
1、幻灯片字体:汉字,大多数情况下用黑体,且不可以加粗;
2、尽可能少用标点符号,助词,双引号,省略号 ;
3、幻灯片的背景应该用暗色调,字体肯定是亮色调,如打印,则相反,背景,商务用大多数情况下为黑色,深蓝色;
4、幻灯片的动画大多数情况下应该4至7个,反映动画也一样,过多会喧宾夺主;
5、母版配色时不能超出四种,不够可以用无彩色调和,白色,黑色,灰色。
1.
第一要对PowerPoint这个软件比较熟悉,这样才可以开展下一步的工作。
2.
做PPT课件第一要对课程熟悉,了解课堂上要重点表达的主要内容,以此可以积极地、有重点有针对性的来做课件的PPT演示文稿。
3.
课件的首页最好是很得整洁。但是,整洁依然不会表示什么内容都没有,在PPT的扉页大多数情况下是一个试题+一副图片+一段简洁的欢迎词。试题要求写得明了,让人看了总体能了解介绍的主要内容,图片的呈现最好和主题比较的吻合,欢迎词写得要诚恳。有的时候,因为演讲的开头还需要等着不短的一个时期,故此,不妨在PPT的首页能插入一段轻音乐,以便等着着不会既然如此那,的无聊。
4.
PPT课件的目录页面。目录页面应该有标题、导航条和退出功能按钮来组成
做课件,需要大家特别注意:
1、从内容上来说,课件中,要做的主要内容主要是基本上明问题的图片,可以节省时间的板书,可以帮助介绍的说明,等等。
事实上课件主要是用来帮助教师走整堂课的流程,对课堂重点进行重点突破的。一定不能用课件全面代替教师的介绍。课件毕竟为辅,学生才是主体,教师更是主要。2、从形式上来说,课件不可以过于花哨,避免有哗众取宠之嫌,要朴实,交互不可以不少、很复杂,有可能会导致自己当堂操作的手忙脚乱。色彩搭配要协调,不可以过于鲜艳,对比度不要太大,色彩的搭配,反映的是教师的审美能力和美学修养。各自不同的变动效果,要用在实处,不可以喧宾夺主,华而不真实,出现弄虚作假。
3、从技术上来说,课件不是为了展示技术而做。技术上的能力,可在课件的点滴中带来一定反映,人家可以从细节中看到课件作者的技术能力。但不可以为显示而显示,课件需平实、厚重。总而言之,课件的制作,反映的是作者的技术能力,对课的理解,对考试教材的剖析能力。
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