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初中
读者,青年文摘,意林等
给我一个微笑的理由,让我不可以再在这无尽的黑暗里自己独立游走;
给我一个微笑的理由,让我不可以再在这无边的苦海中不停漂流;
给我一个微笑的理由,让我不可以再被困于这寒冷的悲秋;
谁能给我微笑的理由是阳光柔柔还是白云悠悠?
都不是是否微笑只可以由我自己左右?
望穿时光的沙漏,在阳光的那头,
唯有不停的奋斗,才可以远离忧愁,
什么是微笑的理由?那就是奋斗!
让自己不后悔在这人世走这一走,
让命运向你俯首,让困难向你叩头-
那才是微笑的理由。
我凝望着那株牵牛花,它似乎在做着一个有关春天的梦。
嘘!不要打扰它,瞧,它的嘴角正带着笑意……反映人与自然和谐相处的思想,先景后情,让文章“这个时候无情胜有情”,留有思考的余地,运用了比喻、拟人、夸张、排比、反复的修辞手法活灵活现。 这是一首有关小草的赞歌。作者紧跟话题,大胆想象,充分发挥想象力为我们勾画小草生存的状态。文章合适的引用,大大提高述志明理的力度。文章语言清新自然。 这篇状物的文章,开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比,以此得出自己的最爱,开篇点题。然后抓住菊的特点一一道来,描写生动而详尽,结尾点出她的象征以一己功用,不失为一篇佳作。 本篇散文的语言和意境都很好,或多或少都有一些几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文打造了一种既实又虚,朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中自己独立彷徨,似乎有满腹的愁苦,但又不愿说出。足见小作者的写作上的文章造诣功底之深厚,佳作! 这篇“状梅”的文章运用“肃杀的©下载资源版权归作者所有;本站所有资源均来源于网络,仅供学习使用,请支持正版!
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