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高中语文说明文的篇目有《蝉》,《苏州园林》
1.说明文的类型
说明文是以说明为主想要表现方法的文章。
按说明对象的不一样,可以分为事物说明文(如:《鲸》)和事理说明文(如:《唯有一个地球》)。
按语言特点的不一样,可以分为平实说明文和文艺性说明文(也叫科学小品,如写作上的文章造诣优美的布封的《松鼠》)。
2.说明的对象及特点
说明对象是指在文中集中讲解的事物。说明对象的特点是指一事物区别于其他事物的标志,抓住了才可以了解事物的实质和规律。在一篇文章或一个文章中,时常用一句话、几句话的形式将事物的特点讲解得明明白白。
3.说明的顺序
说明要有顺序,这是为了让说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序,按照说明的目标和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。
4.说明的方式
常见的说明方式有:分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
5.说明文的结构
说明文的结构常见的形式:
(1)“总(概说)-分(详细)”式
(2)“总-分-总”式
(3)“分-总”式
(4)并列式
(5)递进式
方式归纳
第1个步骤:粗读文章
这里说的粗读,就是指通读文章,整体感知。在阅读的途中,通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息,准确把控掌握说明的对象、事物的特点、所用的说明方式等内容。
第2个步骤:仔细阅读文章
1.把控掌握说明的对象或道理
阅读事物说明文,第一把控掌握说明的对象是什么;阅读事理说明文,要弄清文章说明了什么事理。要“三看”-看试题;看首段;看[关键词]句,如总说句、分说句、过渡句等。其次通读全文,了解重要信息,概括文章的说明中心。大多数情况下要紧跟三个问题来进行:A.全文紧跟什么事物或事理进行说明;B.说明了这些事物或事理的什么特点;C.从什么方面对这个事物或事理进行说明。对说明中心的概括,语言要简明扼要。
2.抓住事物的特点
事物的特点主要表目前构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面,还需要弄清作者是从什么的视角讲解的。
3.理清顺序和结构、中心
文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。大多数情况下来说,说明事物的演变发展的,耗费时长间顺序;说明建筑物的,用空间顺序;讲解高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序。在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分当中的关系,就容易看出文章的基本结构了。
4.把控掌握方式
阅读时,边读边标出文章所使用的说明方式,然后总结主要使用了什么方式,并进一步分析这些说明方式对准确说明事物特点所起的作用。
5.体会语言
A.修饰、限制性词语地运用。如:可能、大概、基本上、大多数情况下、近、之一等词。题目作答经常用删除法,即该词说明什么,如删去有哪些不好。
B.同义词的选用:注意辨别同义词的细微差别。
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