有哪些可以在考试之前快速复习的方法，科目二挂了第二次预约要多久

有什么可在考试以前迅速学习的方式？

简单单就来说一下说：按照考试内容的范围，第一要做的就是，梳理一下知识脉络，分清主次，构建知识点内容与框架体系。

其次，利用好之前的笔记，特别是纠错本，仔细看看，可以有效回避同一类型错误。

再次，做练习题的时候，要做到表达规范，条理清晰。

祝你考出好成绩！

很感谢悟空邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带着你们一起走进这个问题，目前让我们一起探讨一下。

一，每个人的学习方式多少都拥有差异，有的人靠答题，有的人靠背靠老师。我写这个，只是分享我自己的经验，给各位考生参考学习罢了。

二，好成绩，它不是靠在互联网上扒什么总结把出来的，好成绩需靠自己沉下心来慢慢累积。这个只算是可以提供一个方向，有了方向，努力也会轻松一点。

三，高一高二的考生没太多必要参考这个，只养成良好的学习习惯，就够了。习惯好了，高三成绩上升得自然快。

四，放下手机吧！这点都做不到，不少东西，你们只是在自我慰藉罢了，我是过来人，我想说的是，我们，实际上远没有我们想象中既然如此那，努力，有闲工夫刷刷微博，聊聊QQ，看看知乎，不如好好学，这些知识，正常情况，高中老师都可以处理。

加油吧！沉下心读书。------

一、语文：

声明：这些全是我老师的心血，人家（我就不告诉你是男是女）告诉我们，看到校友，学长学弟这些就传，外人慎重。我写这都是出于想帮一部分朋友。另外是否有用，那先想自己是否有采取这些方式，我在文言文中说了，这些都是我们班与清北班共用的，我也明确说，老师的这些方式，让两个班级的语文压根没有拉过其他科的后腿（再次声明，我们班是个60个人至少50多个要上重点的班级，至于清北班我就不说了）

此外借鉴需谨严，未经允许，不可以私自转载或者借其盈利，不然必追最终法律责任！！！（这里很期望广大可以尊重其自己的知识产权和一番心血）

1、文言文：

一般情况下，文言文，我们班还有我们学校的清北班是刷出来了。（当然我自己不怎么样）这个刷，不在量了，而是质。我们做的文言文普遍高于高中毕业考试难度，虽少，但精，全。不保证全部高中毕业考试范围类的东西都包在里边了，但是，相当大一部分吧！ 有以下这些篇目（假设各位考生有兴趣可以过一遍）： 《郭解》，《圬者王承福传》，《卓茂传》，《谏逐客令》李斯，《杨素》，《潮州韩文公庙碑》苏轼，《黄庭坚》，《货殖列传序》司马迁，《八大山人》陈鼎，《待漏院记》王禹偁（cheng），《汲黯》（ji，an），《五人墓碑记》，《孟尝君》，《原毁》。 以上这些篇目，难度是依次递增的，而且，基本上均高于高中毕业考试难度（至少高于重庆），假设想自己过文言文，这个算是一个方向，把每篇文章弄透（有对应的题自然最好），弄透后面，自然有很大提高，况且你们有这个时间做这些，去学校以前，先找到打印出来就好了。另外可以准备一本《古代汉语词典》，用“经常会用到词汇”版就好了。虽然不全，但是，大多够了（自己翻的记得更牢，这是我经常会用到的方式）。另外以上这些人物，同时也可纳入你们的作文，当做人物素材，这个还要弄透才可以了。这些人，除了韩愈和黄庭坚，实际上都不算常见（你要见过，那是你牛，至少我以前没见过，没听过），里边的表达观点的文言文句子，也可记几句，一定程度上的加在作文里，有亮点，只要没有错用，应该会给老师一种你是牛人的感觉，不过要记住不要乱用，那无疑就是班门弄斧了。

…………

2、现代文阅读：

这里只说小说（和杂文），散文。这都是我总结老师发的资料来的。另外提一点，我们高三时也是采取做题模式刷出来的（但全部在课堂上做的），印象中除了各自不同的大小考试，我们还做了大约四五十篇阅读。（我们老师的概念就是，语文不做题是不可能的，但是，人家会利用课堂时间刷，绝不拖堂，我们也基本上没有语文课后作业。）限时完成，对高中毕业考试有很大帮。

小说：（这里说的东西可能有部分老师会讲或者讲过，但是，我们答题时，做不来就翻过来看看，然后规范题目作答。）简言之，这个非常的重要。

………前方注意，加引号的地方。留心一下就好。………

A、情节

a，情节梳理概括（以人物，环境转化为标准梳理，开端、发展、高潮、结局）这点实际上很有用，多做些题，然后刻意根据这样的方式来分层，对题目作答很有很大帮助。

b，叙述顺序及其作用顺序（层次清晰）

倒叙（出现悬念，不要枯燥乏味平凡，使文章更生动；首尾呼应；表现主题人物性格）

插叙、补叙（补充说明事件，使“情节”完整；使内容“主题”丰富充实；结构曲折有致；前后照应；表现主题“人物性格”）

平叙（使复杂的故事线索了解明了；照应；对比；剖析事物本质，更加深入底层表现主题“人物性格”）

伏笔铺垫（同插叙，补叙）

c 线索 （单线，双线--明暗线）

（a） 贯穿全文材料，前后呼应，使文章结构完整，条理清晰

（b）反复强调，突出“主题”、情感、人物性格（注意环境反映的性格）

（c）如线索有修辞，应有对应的修辞效果（最容易产生双关）

d 叙述的视角 人称

第一人称：亲切自然，真实生动，自由表达思想情感。

第二人称：提高抒情性和亲切感。

第三人称：客观灵活地展现丰富的主要内容，不受时空限制。

注意：不论哪种人称，都拥有可能是贯穿全文的线索，突出人物性格，揭示全文主旨。

B 人物

a 人物形象（性格）概括

b人物描写的方式 肖像描写，动作描写，心理描写，语言描写，侧面描写等

c人物形象的作用（a）主要人物的作用：推动情节，表现主题，表现写作意图。

（b）次要人物的作用：衬托主要“人物”；使人物当中出现联系，推动“情节”发展；渲染“气氛”、夯实基调；丰富“主题”（人物，情节，环境，主题全在这了）

C 环境

a 环境分类

自然环境 人物活动的详细场景，如地 点，季节，气候，时间，景色等。

社会环境 社会时代背景，即社会生活，阶级关系，政治斗争等。如房间陈设，街巷建筑，人物关系，风土人情，社会习俗等。

b 环境的作用

（1）点明时令，地址位置，季节和环境和环境特点。

（2）运用手法，渲染“气氛”，衬托人物心情，表现人物性格，关系，命运。

（3）写出时代特点，表现主题。

（4）推动情节发展。

c 环境的描写手法 借用诗歌的手法，特别要注意关注写景的视角顺序。

D 试题

a 运用修辞（特别要注意关注双关，比喻-—词语的深沉含义），突出主题。

b 试题是小说的线索，贯穿全文。

c 试题是小说的环境，试题具有小说环境的作用。

d 试题设置悬念，暗示情节发展，表现人物性格。

好了，以上便是框架了，我的经验就是，牢牢记在心里这些，考试直接上，这个地方值得注意-→但是，小说题，不管是什么样的试题，最好都往分 ***人物，情节，环境，主题 （看加引号的地方基本都拥有这四样）四个方面来答，当然实在找不出例如环境，那就不写就是了。←-这个地方值得注意。用这个方式我小说的分都高于目前的平均水平，有一次只扣了两分（反正对我来说还是很少超级难得的），平日间练时答不上来了，就把这上边的东西往上边套，基本就没什么问题了，当然还是那句话，我是重庆学员，故此，方式在重庆是比较合适的但是，外省我就不敢保证了（但是，框架肯定是没有问题的）

推荐几篇小说，可以看看，有题最好（因为我估计这些题是我们老师自己出的）《走眼》王伟锋 《鞋》刘庆邦 《抻面》阿城 《数学家的爱情》李伶伶《六指猴》墨中白（这篇情节转化单的依据三两句话，值得一看）

数学

文章主体：

先说数学是需基础还有熟练的，故此，基础，在一轮学习时一定要打牢，至少你得看见一种题心里有思路才可以（算不出来那是另外一回事）。下期完全就能够慢慢的启动做题了，做题并非说，题做得越多，成绩就一定会越好，而是让各位考生渐渐可以灵活运用自己在以前累积的方式，技巧。

时间问题：

在做一切工作以前先要弄了解，一张卷子时间分配，我是给自己规定好，选填40到45分钟，然后前四道大题（三角函数，可能性，立体几何，导数）和剖析解读几何的一半40到45分钟，然后平均下来一道题一道题大约10分钟左右，而其实，我练到最后前三道大题是在20分钟左右就做完。最后压轴题，我只做能力范围内（大多数情况下就是第一问）的题，最后我会留下半个小时，至少15分钟来检查。（实际上我这个时间分配是比较合理的，各位考生不妨可以试试）

方式：

在上期完全就能够启动“小测验”，根据自己时间分配练题，练题一类一类的练，例如三角函数，那就花一周两周来练，每天练，定时练，每天只做一道就好（至于选题，可以咨询一下老师，老师明白某种题会涉及什么考法）。

例如三角函数，我给自己规定五分钟，那我五分钟（这个时间自己定，要和考试用时间一样）后就一定停笔。错没关系，没做完没关系，因为这不是高中毕业考试而是准备。

当然偏难的题可以多花些时间，做到自己看见这个类型的题目可以瞬间反应该怎么做，还做对，迅速的做对，但是，除了像剖析解读几何这个类型的题目，不建议训练超越两周，一类题最多也不能训练超越两周了，大多数情况下题，几天就搞定了。因为还有选填需过。

最好的就是上半期能把“一张卷子”除了压轴题，和选填最难的试题之外的题都要过一遍，上半期大约21周左右，故此，具体安排好时间来过题。

（这里不练压轴题，那些难题跟着班级走就好了，但是，要练剖析解读几何），练题的选择尽可能选择老师学习过的，没学习，那样花时间就可以更久，或者各位考生可以趁假期学习一下，保持自己的感觉和记忆，这样对自己的学习具体安排很有很大帮助。

笔记：

一定不能以为数学就没有笔记了，不仅要笔记而且，还需要改错。我们班平均分140的，笔记反而我们班最详尽的，记笔记，也别一股脑全记了，懂了的还是不用记，记就记那些自己不懂的，或者一部分新方式，技巧之类的。

改错：

改错也别抄题了，麻烦，浪费时间，像平日间的测验卷子，甚至平日间的家庭作业，评讲完了（花个星期六和星期天），实际上完全就能够“撕了”，把那些容易出错题，经典题，技巧题，撕下来粘在自己的笔记本上，归好类。然后记下自己的错误方式（就是你错了，把你当时的思路抄一遍），然后再写上正确的方式和思路（实际上这个老师有的时候，候是会补充多个方式的，自己选记吧，能都记下自然最好），每周就翻翻自己的错题本，来对比一下自己的思路和正确的思路。

草稿纸：

这里的草稿纸指考试时候的草稿纸，考试时一定养成规范打草稿的习惯。

例如一张草稿纸，我是每一道题都会有草稿，简单的就简单写点，难的就具体写。归好题号，然后一一排列下去。（当然这里我唯有选填是这样做的）

这样的方式好像多此一举，但是，这对检查特别方便，我要留半小时检查，先看自己是否有抄错答案，再每道题检查一遍，就看草稿纸完全就能够了，也不需要重做。

（当然这个是属于参加本次考试技巧了）

最后，数学实际上是要和高一高二的基础出现联系但是，我从八十分提到一百二也可以多少说明高三可以改变的。最最重要，要优先集中精力的是你得去算，我反正启动做题后是保证每周一支大笔芯（按动那种）。愿意付出，自然会有收获。

英语：

声明：英语，我自己也不行，最多也就考过120（而且，是比较熟悉的卷子），平日间也就一百零点，但是，我是从六十多分上来的，准确来说66。另外就是，上半期一定，一定，一定要处理英语问题，反正一定，一定，一定要做到不可以让英语拉后退了。偏科更不行。（这里语文也一样，因为下半期就主要弄数学和理综了）

文章主体：

我这里只重点说背单词的问题

背单词：

实际上我现在觉得最好的方式肯定是，拿着一列单词，迅速扫下去，中英文各看一遍。然后扫n遍。

就像一个人，你首次见他肯定不认识，但是，第二次，三次见了后面就可以有部分许印象了，你会思考在什么地方见过，等你见了十几次，几十次，你就可以彻底认识这个人了。我说的这个方式就是这个意思，见多了自然就了解了。

假设英语基础不错，没有什么必要在背单词上下太多功夫，与二八法则同理。假设花太多时间完全背熟四级词汇，就完全降低了英语学习的效率。（我们是江苏学员，3500词是最最基本的，实验班要求背四级词汇。别的省详细情况我不太了解，各位考生可以按照本公务员省考卷情况自己把控掌握。）我高三的英语老师就特别重视基础，每天一共要一个小时左右时间花在默写上，更别提背诵准备时间，实话实说，我认为这是对时间的浪费。只要老师盯得不是特别紧，英语默写我基本都是糊弄过去，但实际上我的英语成绩还是比班里超过百分之80考生好。说实话，我这样的默写态度划不来提倡，学习是需努力的，但更要把有限的精力花到更有用的地方，让同等的努力收到更多的回报。假设背好了单词，打好了语法词组等基础，既然如此那，下面最最重要，要优先集中精力的就是做题。不管哪个学科，选择考试试卷的规律都是一样的。第一，尽可能选择本省高中毕业考试原题。最好是将最近这些年本省的高中毕业考试考试试卷做完，并仔细总结分析。毕竟每个省份高中毕业考试风格不一样，最好还是做本省考试试卷为主。必要情况下可以做不止一遍。其次，做完了高中毕业考试原题做本省各市的考试试题，原理同上。然后，答题要注重先分类在总结，分题型做题。假设光答题而不总结，必会让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果。这一点不管哪个学科都是通用的。最后，我要谈的是订正的问题，订正的问题其实就是常说的总结的问题。在订正的途中要总结常错的重要内容及核心考点，还在订正后攻克、夯实这些知识盲点。可以将知识盲点总结归纳在一本本子上，利用碎片时间记忆。

在以上的分享有关这个问题的解答都是个人的意见与建议，我期望我分享的这个问题的解答可以帮到各位考生。

在这里同时也期望各位考生可以喜欢我的分享，各位考生假设有更好的有关这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝各位考生每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

一，每个人的学习方式多少都拥有差异，有的人靠答题，有的人靠背靠老师。我写这个，只是分享我自己的经验，给各位考生参考学习罢了。

二，好成绩，它不是靠在互联网上扒什么总结把出来的，好成绩需靠自己沉下心来慢慢累积。这个只算是可以提供一个方向，有了方向，努力也会轻松一点。

三，高一高二的考生没太多必要参考这个，只养成良好的学习习惯，就够了。习惯好了，高三成绩上升得自然快。

四，放下手机吧！这点都做不到，不少东西，你们只是在自我慰藉罢了，我是过来人，我想说的是，我们，实际上远没有我们想象中既然如此那，努力，有闲工夫刷刷微博，聊聊QQ，看看知乎，不如好好学，这些知识，正常情况，高中老师都可以处理。

加油吧！沉下心读书。------

一、语文：

声明：这些全是我老师的心血，人家（我就不告诉你是男是女）告诉我们，看到校友，学长学弟这些就传，外人慎重。我写这都是出于想帮一部分朋友。另外是否有用，那先想自己是否有采取这些方式，我在文言文中说了，这些都是我们班与清北班共用的，我也明确说，老师的这些方式，让两个班级的语文压根没有拉过其他科的后腿（再次声明，我们班是个60个人至少50多个要上重点的班级，至于清北班我就不说了）

此外借鉴需谨严，未经允许，不可以私自转载或者借其盈利，不然必追最终法律责任！！！（这里很期望广大可以尊重其自己的知识产权和一番心血）

1、文言文：

一般情况下，文言文，我们班还有我们学校的清北班是刷出来了。（当然我自己不怎么样）这个刷，不在量了，而是质。我们做的文言文普遍高于高中毕业考试难度，虽少，但精，全。不保证全部高中毕业考试范围类的东西都包在里边了，但是，相当大一部分吧！ 有以下这些篇目（假设各位考生有兴趣可以过一遍）： 《郭解》，《圬者王承福传》，《卓茂传》，《谏逐客令》李斯，《杨素》，《潮州韩文公庙碑》苏轼，《黄庭坚》，《货殖列传序》司马迁，《八大山人》陈鼎，《待漏院记》王禹偁（cheng），《汲黯》（ji，an），《五人墓碑记》，《孟尝君》，《原毁》。 以上这些篇目，难度是依次递增的，而且，基本上均高于高中毕业考试难度（至少高于重庆），假设想自己过文言文，这个算是一个方向，把每篇文章弄透（有对应的题自然最好），弄透后面，自然有很大提高，况且你们有这个时间做这些，去学校以前，先找到打印出来就好了。另外可以准备一本《古代汉语词典》，用“经常会用到词汇”版就好了。虽然不全，但是，大多够了（自己翻的记得更牢，这是我经常会用到的方式）。另外以上这些人物，同时也可纳入你们的作文，当做人物素材，这个还要弄透才可以了。这些人，除了韩愈和黄庭坚，实际上都不算常见（你要见过，那是你牛，至少我以前没见过，没听过），里边的表达观点的文言文句子，也可记几句，一定程度上的加在作文里，有亮点，只要没有错用，应该会给老师一种你是牛人的感觉，不过要记住不要乱用，那无疑就是班门弄斧了。

…………

2、现代文阅读：

这里只说小说（和杂文），散文。这都是我总结老师发的资料来的。另外提一点，我们高三时也是采取做题模式刷出来的（但全部在课堂上做的），印象中除了各自不同的大小考试，我们还做了大约四五十篇阅读。（我们老师的概念就是，语文不做题是不可能的，但是，人家会利用课堂时间刷，绝不拖堂，我们也基本上没有语文课后作业。）限时完成，对高中毕业考试有很大帮。

小说：（这里说的东西可能有部分老师会讲或者讲过，但是，我们答题时，做不来就翻过来看看，然后规范题目作答。）简言之，这个非常的重要。

………前方注意，加引号的地方。留心一下就好。………

A、情节

a，情节梳理概括（以人物，环境转化为标准梳理，开端、发展、高潮、结局）这点实际上很有用，多做些题，然后刻意根据这样的方式来分层，对题目作答很有很大帮助。

b，叙述顺序及其作用顺序（层次清晰）

倒叙（出现悬念，不要枯燥乏味平凡，使文章更生动；首尾呼应；表现主题人物性格）

插叙、补叙（补充说明事件，使“情节”完整；使内容“主题”丰富充实；结构曲折有致；前后照应；表现主题“人物性格”）

平叙（使复杂的故事线索了解明了；照应；对比；剖析事物本质，更加深入底层表现主题“人物性格”）

伏笔铺垫（同插叙，补叙）

c 线索 （单线，双线--明暗线）

（a） 贯穿全文材料，前后呼应，使文章结构完整，条理清晰

（b）反复强调，突出“主题”、情感、人物性格（注意环境反映的性格）

（c）如线索有修辞，应有对应的修辞效果（最容易产生双关）

d 叙述的视角 人称

第一人称：亲切自然，真实生动，自由表达思想情感。

第二人称：提高抒情性和亲切感。

第三人称：客观灵活地展现丰富的主要内容，不受时空限制。

注意：不论哪种人称，都拥有可能是贯穿全文的线索，突出人物性格，揭示全文主旨。

B 人物

a 人物形象（性格）概括

b人物描写的方式 肖像描写，动作描写，心理描写，语言描写，侧面描写等

c人物形象的作用（a）主要人物的作用：推动情节，表现主题，表现写作意图。

（b）次要人物的作用：衬托主要“人物”；使人物当中出现联系，推动“情节”发展；渲染“气氛”、夯实基调；丰富“主题”（人物，情节，环境，主题全在这了）

C 环境

a 环境分类

自然环境 人物活动的详细场景，如地 点，季节，气候，时间，景色等。

社会环境 社会时代背景，即社会生活，阶级关系，政治斗争等。如房间陈设，街巷建筑，人物关系，风土人情，社会习俗等。

b 环境的作用

（1）点明时令，地址位置，季节和环境和环境特点。

（2）运用手法，渲染“气氛”，衬托人物心情，表现人物性格，关系，命运。

（3）写出时代特点，表现主题。

（4）推动情节发展。

c 环境的描写手法 借用诗歌的手法，特别要注意关注写景的视角顺序。

D 试题

a 运用修辞（特别要注意关注双关，比喻-—词语的深沉含义），突出主题。

b 试题是小说的线索，贯穿全文。

c 试题是小说的环境，试题具有小说环境的作用。

d 试题设置悬念，暗示情节发展，表现人物性格。

好了，以上便是框架了，我的经验就是，牢牢记在心里这些，考试直接上，这个地方值得注意-→但是，小说题，不管是什么样的试题，最好都往分 ***人物，情节，环境，主题 （看加引号的地方基本都拥有这四样）四个方面来答，当然实在找不出例如环境，那就不写就是了。←-这个地方值得注意。用这个方式我小说的分都高于目前的平均水平，有一次只扣了两分（反正对我来说还是很少超级难得的），平日间练时答不上来了，就把这上边的东西往上边套，基本就没什么问题了，当然还是那句话，我是重庆学员，故此，方式在重庆是比较合适的但是，外省我就不敢保证了（但是，框架肯定是没有问题的）

推荐几篇小说，可以看看，有题最好（因为我估计这些题是我们老师自己出的）《走眼》王伟锋 《鞋》刘庆邦 《抻面》阿城 《数学家的爱情》李伶伶《六指猴》墨中白（这篇情节转化单的依据三两句话，值得一看）

数学

文章主体：

先说数学是需基础还有熟练的，故此，基础，在一轮学习时一定要打牢，至少你得看见一种题心里有思路才可以（算不出来那是另外一回事）。下期完全就能够慢慢的启动做题了，做题并非说，题做得越多，成绩就一定会越好，而是让各位考生渐渐可以灵活运用自己在以前累积的方式，技巧。

时间问题：

在做一切工作以前先要弄了解，一张卷子时间分配，我是给自己规定好，选填40到45分钟，然后前四道大题（三角函数，可能性，立体几何，导数）和剖析解读几何的一半40到45分钟，然后平均下来一道题一道题大约10分钟左右，而其实，我练到最后前三道大题是在20分钟左右就做完。最后压轴题，我只做能力范围内（大多数情况下就是第一问）的题，最后我会留下半个小时，至少15分钟来检查。（实际上我这个时间分配是比较合理的，各位考生不妨可以试试）

方式：

在上期完全就能够启动“小测验”，根据自己时间分配练题，练题一类一类的练，例如三角函数，那就花一周两周来练，每天练，定时练，每天只做一道就好（至于选题，可以咨询一下老师，老师明白某种题会涉及什么考法）。

例如三角函数，我给自己规定五分钟，那我五分钟（这个时间自己定，要和考试用时间一样）后就一定停笔。错没关系，没做完没关系，因为这不是高中毕业考试而是准备。

当然偏难的题可以多花些时间，做到自己看见这个类型的题目可以瞬间反应该怎么做，还做对，迅速的做对，但是，除了像剖析解读几何这个类型的题目，不建议训练超越两周，一类题最多也不能训练超越两周了，大多数情况下题，几天就搞定了。因为还有选填需过。

最好的就是上半期能把“一张卷子”除了压轴题，和选填最难的试题之外的题都要过一遍，上半期大约21周左右，故此，具体安排好时间来过题。

（这里不练压轴题，那些难题跟着班级走就好了，但是，要练剖析解读几何），练题的选择尽可能选择老师学习过的，没学习，那样花时间就可以更久，或者各位考生可以趁假期学习一下，保持自己的感觉和记忆，这样对自己的学习具体安排很有很大帮助。

笔记：

一定不能以为数学就没有笔记了，不仅要笔记而且，还需要改错。我们班平均分140的，笔记反而我们班最详尽的，记笔记，也别一股脑全记了，懂了的还是不用记，记就记那些自己不懂的，或者一部分新方式，技巧之类的。

改错：

改错也别抄题了，麻烦，浪费时间，像平日间的测验卷子，甚至平日间的家庭作业，评讲完了（花个星期六和星期天），实际上完全就能够“撕了”，把那些容易出错题，经典题，技巧题，撕下来粘在自己的笔记本上，归好类。然后记下自己的错误方式（就是你错了，把你当时的思路抄一遍），然后再写上正确的方式和思路（实际上这个老师有的时候，候是会补充多个方式的，自己选记吧，能都记下自然最好），每周就翻翻自己的错题本，来对比一下自己的思路和正确的思路。

草稿纸：

这里的草稿纸指考试时候的草稿纸，考试时一定养成规范打草稿的习惯。

例如一张草稿纸，我是每一道题都会有草稿，简单的就简单写点，难的就具体写。归好题号，然后一一排列下去。（当然这里我唯有选填是这样做的）

这样的方式好像多此一举，但是，这对检查特别方便，我要留半小时检查，先看自己是否有抄错答案，再每道题检查一遍，就看草稿纸完全就能够了，也不需要重做。

（当然这个是属于参加本次考试技巧了）

最后，数学实际上是要和高一高二的基础出现联系但是，我从八十分提到一百二也可以多少说明高三可以改变的。最最重要，要优先集中精力的是你得去算，我反正启动做题后是保证每周一支大笔芯（按动那种）。愿意付出，自然会有收获。

英语：

声明：英语，我自己也不行，最多也就考过120（而且，是比较熟悉的卷子），平日间也就一百零点，但是，我是从六十多分上来的，准确来说66。另外就是，上半期一定，一定，一定要处理英语问题，反正一定，一定，一定要做到不可以让英语拉后退了。偏科更不行。（这里语文也一样，因为下半期就主要弄数学和理综了）

文章主体：

我这里只重点说背单词的问题

背单词：

实际上我现在觉得最好的方式肯定是，拿着一列单词，迅速扫下去，中英文各看一遍。然后扫n遍。

就像一个人，你首次见他肯定不认识，但是，第二次，三次见了后面就可以有部分许印象了，你会思考在什么地方见过，等你见了十几次，几十次，你就可以彻底认识这个人了。我说的这个方式就是这个意思，见多了自然就了解了。

假设英语基础不错，没有什么必要在背单词上下太多功夫，与二八法则同理。假设花太多时间完全背熟四级词汇，就完全降低了英语学习的效率。（我们是江苏学员，3500词是最最基本的，实验班要求背四级词汇。别的省详细情况我不太了解，各位考生可以按照本公务员省考卷情况自己把控掌握。）我高三的英语老师就特别重视基础，每天一共要一个小时左右时间花在默写上，更别提背诵准备时间，实话实说，我认为这是对时间的浪费。只要老师盯得不是特别紧，英语默写我基本都是糊弄过去，但实际上我的英语成绩还是比班里超过百分之80考生好。说实话，我这样的默写态度划不来提倡，学习是需努力的，但更要把有限的精力花到更有用的地方，让同等的努力收到更多的回报。假设背好了单词，打好了语法词组等基础，既然如此那，下面最最重要，要优先集中精力的就是做题。不管哪个学科，选择考试试卷的规律都是一样的。第一，尽可能选择本省高中毕业考试原题。最好是将最近这些年本省的高中毕业考试考试试卷做完，并仔细总结分析。毕竟每个省份高中毕业考试风格不一样，最好还是做本省考试试卷为主。必要情况下可以做不止一遍。其次，做完了高中毕业考试原题做本省各市的考试试题，原理同上。然后，答题要注重先分类在总结，分题型做题。假设光答题而不总结，必会让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果。这一点不管哪个学科都是通用的。最后，我要谈的是订正的问题，订正的问题其实就是常说的总结的问题。在订正的途中要总结常错的重要内容及核心考点，还在订正后攻克、夯实这些知识盲点。可以将知识盲点总结归纳在一本本子上，利用碎片时间记忆。

假设你平日间注意利用纠错本，既然如此那，在考试以前，你只要学习纠错本上的习题，差不多完全就能够迅速学习完了。

可以按总到分的形式学习，意思就是先把知识点框架体系列出来，然后再把详细重要内容及核心考点记住，弄懂，我就是这样学习的，感觉很高效，期望对你有很大帮助！

科目二考试挂了，第二次约上了，早一点几天去练很好？练多久比较适合？

我是一个过来人，我是全科都是一次过的，你只改变一下你的心态，你要这样想，去享受那种考试时的慌张感，因为你想想看你要是考过了你这辈子基本上都不可能还出现那种慌张感了，故此，享受那种慌张感吧，你这辈子还会有几次这样子的慌张感呢？

驾考改革后的科目二考试主要分为五项：倒车入库、侧方位停车、曲线行驶、直角转弯、坡道定点停车与起步。不管你学的是手动挡（C1）还是自动挡（C2），这五项为全国统一的必考项目。 部分省市会在这里基础另外增多项目，如上海实则考9项，浙江、福建多地今年启动会考6项、7项。

那么科目二练习多久完全就能够考试？

按照本次要求规定，培训C1、C2驾照时，科目二理论学时要达到2小时，实操学时要达到22小时才可以进行考试。不过这个标准依然不会严谨，因为不少驾校都是按照考生学习的熟练程度来上报考试名单的，其实就是常说的这个练习时间是不固定的。 假设你想及时参与考试，既然如此那，就要增多到驾校学习练车的频率，不然教练也不会放心让你去考试的。

实际上科目二依然不会没有想象中既然如此那，难，一般普通人练习个一周左右完全就能够熟悉每个项目标操作，而其它时间就是要去谨记一部分要点，归纳技巧，总结经验，最后考试时就只要放松心态就可以。

我和你有过同样的遭遇。

我们当时科目二考试前三天才练的定点停车，半坡起步，侧方停车，直角，S弯，前面有30天时间都只让我们练习倒车入库，不可以不说倒车入库练好了方向感挺好的，其他的项目比倒车入库简单多了。

我首次考科目二，因为过度慌张，发挥失常了，没过。过了15天就约到了第二次，也是考试前三天启动练习，把自己首次挂的地方练了不少，同时，调整自己的心态，第二次科目二考试一把就过了。

目前，我拿到驾驶证已经一年多了，也开过不少次车了……

总来说之，就是要多练车，体会车的方向感，还有你对车的控制感，考试时，调整好心态，就肯定没问题。

加油！！！

我科目一到科目三都是一次性过的，既然，首次挂了，那你肯定对考场有一定了解，也清楚自己在什么地方儿容易犯错误。你后来肯定也好好练了，技术上肯定比首次要好得多了，我建议早一点一天上去，买考试几圈，在考试考场上认仔细真的练几圈。这个大多数情况下半天完全就能够完成，剩下的半天时间，不要浪费，看别人在考场上练车，最好是坐在车后边，把到哪儿应该注意什么记了解，看别人到哪儿犯什么错误了，你自己到哪儿就应该注意点，脸皮放厚点，嘴巴放甜点儿，蹭别人的练习车，一天下来，你差不多把各自不同的错误都经历了，等到真正考试时你就清楚你到哪儿应该注意什么。我当时科目二科目三都是这么做的，都是一把过的，和我平日间练差很少的人甚至比我好的，上去只是买了考试车练了几圈就回去不管了，次日考试各自不同的错误，结果挂了不少。科目二、科目三考的都是细心，再一个不要慌张，你肯定可以过的。

我去年才通过努力学习以优异的成绩考上的，，一二四都是一次过，就是科三考了第四次才过，都以为过不了了，，实际上练车感觉跟着教练具体安排的走就好了，个人感觉不要练太多，最主要是心态放好，，新手考感觉运气占很大一些

个人感觉不喜勿喷，谢谢

我是一个过来人，首次考科=没有过，第二次补考时一次就通过了，我就练习了四天左右，而首次未考以前是练习了二十几天，这个一个讲运气，第二讲心理素质，第三要基本功要扎实，第四要尽可能放松心情，第五不要胆怯。祝你顺利通过。

这个没啥准确时间，你练车练的越多越好，就越容易过。故此，建议多练，我认为至少早一点15天。