本文主要针对中专大数据与会计是学什么,会计电算化的核心知识和技能是什么和会计电算化的专业与培养等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对中专大数据与会计是学什么...
考研专业
大数据信息内容服务平台与会计专业主要学习会计基础、经济法、税法、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、企业审计、会计电算化等课程,掌握并熟悉扎实的专业知识,培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握并熟悉会计理论与会计实务的高级技术应用性针对人才。
大数据信息内容服务平台与会计主要学习的课程涵盖:基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、智能财税、会计信息系统运用、行业会计、出纳实务、经济法、理财规划、纳税筹划、网络+会计综合实训等。
1、1981年8月,中国人民大学和第一汽车制造厂联合召开了“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”,正式提出了会计电算化的概念。
2、狭义的会计电算化是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。
广义的会计电算化是指与达到会计工作电算化相关的全部工作,涵盖会计电算化软件的开发和应用、会计电算化人才的培养、会计电算化的宏观规划、会计电算化的制度建设、会计电算化软件市场的培育与发展等。
3、会计电算化的蓬勃发展和进步阶段:
(1)模拟手工记账的探索起步阶段
(2)与其他业务结合的推广发展阶段
(3)引入会计专业判断的渗透融合阶段
(4)与内部控制相结合建立ERP系统的集成管理阶段
4、会计电算化和会计信息化是信息技术在会计中应用的两个不一样的阶段,会计电算化是会计信息化的初级阶段和基础工作。
5、会计电算化的作用:
(1)提升会计核算的水平和质量
a.减轻了会计人员的劳动强度,提升了工作效率
b.缩短了会计数据处理的周期,提升了会计数据处理的时候效性
c.提升了会计数据处理的正确性和规范性
(2)提升了企业现代化经营管理水平
a.为从经验管理向科学化管理转变创造了条件
b.为从事后管理向事中控制、事先预测转变创造了条件
c.为企业全面管理现代化夯实了基础
(3)推动会计技术、方式、理论创新和观念更新
电算化会计不仅使传统会计使用的介质、工具、簿记格式等形式出现了变化,而且,对会计核算的方法、程序、内容和方式,还有控制甚至管理制度都提出了对应的变化要求,并进一步涉及到会计学的理论问题。
6、根据会计电算化的服务层次和提供信息的深度,大多数情况下故将他分为三个不一样的蓬勃发展和进步阶段:会计核算电算化、会计管理电算化、会计决策电算化。
7、会计电算化使会计人员从原来重复抄写、计算麻烦的工作中解脱出来,把主要精力和工作重点转向加强会计管理、预测、决策、控制功能方面,更好地发挥了会计人员应有的作用。
会计电算化就是将计算机信息技术应用到会计实务中,达到对会计信息的管理。 会计电算化从20世纪50年代的借助计算机纯粹记账,发展到了今天的与企业业务活动紧密结合,为企业提供财务计划、分析和预测并帮助管理者处理企业实质上问题。
在实质上工作中详细表现为平日业务核算、会计信息管理、决策参考三个主要的工作环节。 会计电算化专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需,德、智、体、美、劳全面发展,面向现代企业生产、管理和服务第一线还有行政事业单位的财务会计及有关岗位
属于会计与审计类专业
会计电算化属于会计专业,经管类专业,发放管理学学士学位,学会计的专业知识,还有会计软件、计算机等有关学科。
会计电算化实际上就是会计专业的分支,在会计从业资格证未取消前,有一门考试课就叫会计电算化。会计电算化是用电子计算机代替人工记账、算账和报账,还有部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程,他的主要作用是提升企业财会管理水平和经济效益,以此达到会计工作的现代化。
会计电算化属于哪个专业可以。
会计电算化专业培养具有良好的职业道德和创新精神,熟悉会计基本理论及有关经济管理知识,运用计算机进行会计操作的技能,能适应各种企事业单位要求,胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。
可以,你根本就不需要学计算机基础的,在计电算化上耗不短的一个时期,基础自然然就可以了,不过,你要用心学
专业要求
凡具有国家承认学历的毕业生都可以报考,并按照详细情况作请看下方具体内容分类:
1、会计电算化、会计学、计算机会计等专业的大学专科毕业生可以直接申请;
2.非会计电算化、会计学、计算机会计、企业财务管理等专业或者以上毕业生一定要报考三门课程:财务管理、成本会计、会计电算化;
3、其他专业专科或者以上毕业生报考,须考政治经济学(财经类)、基础会计、财务管理、成本会计、会计电算化等五门课程。
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