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数学说课应这样反映新课标观念:
1、运用“高浓缩”的语言,没有必要“照案宣科”,尽量少用课堂内师生的原话,以便压缩实录整版内容。
2、说出本节课的课堂结构和教学环节(涵盖导入方式、新授讲授、反馈练习、归纳总结等)。
3、说出本节课的板书设计和设计意图及课堂练习和练习意图、预估在教学途中可能会碰见的问题及对策。
1.说考试教材:教者阐述对考试教材的认识和理解。2.说教学程序:说说数学课堂中先干什么,再干什么,最后做什么的顺序。3.说教法、学法:教者阐述教学中采取什么教学方式,手段进行教学。
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