数学教学工作总结，教师工作总结一年级语文 个人

数学教学工作总结？

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智．回顾我的20XX，假设真的要来一个总结，自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在枯燥乏味机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，故此，我也努力工作着，回报着。

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不够，但绝对是我成长最快的一年是我经验累积最多的一年。现在针对这一年的工作下面的具体内容为本章详细总结：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我自始至终觉得作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏来说台的第一天，我就时刻以自己为先锋严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我自始至终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是为了让自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了非常多的书籍，持续性提升自己水平。未来我将继续加强师德方面的修养，力争在这一个方面有更大的提升。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实质上工作中，那就得实干加巧干。针对一名数学教师来说，加强自己业务水平，提升教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增多，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺乏。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每一次上课我都感到自己责任之重要。为了及时充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下哪些方面对自己进行了强化。

第一是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且，还借阅非常多相关教学理论和教学方式的书籍，针对里面各自不同的教学理论和教学方式尽可能做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论详细指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这样的理论。

其次是从教学经验上。因为自己教学经验有限，有的时候，还会在教学途中撞见各种各样的问题而不了解如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里及时增多一部分珍贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大提高。

最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个的视角来说，学生也是老师的“教师”。因为学生接受新知识快，接受信息多，因为这个原因我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和考生的期望，我决心尽我最大所能去提升自己水平，争取较出色的完成新高一教学。针对这个问题，我一个方面下苦功完善自己知识点内容与框架体系，打牢基础知识，使自己可以比较自如的进行教学；另外一个方面，继续向其他教师学习，抽出休息时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见准备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的具体安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了很大的提升。在今年的数学基本功竞赛中先后取得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，还被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了很好的成绩，所一对一辅导的学生在“江苏数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也取得第五到时候代学习报数学文化节“优秀详细指导教师”奖

三、 考勤纪律方面

我严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事当中的关系。平日间，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提升，自己在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各种现代教育技术。

五、不够之处

反思一年多的工作，自己在一部分细节工作上还存在着不够，非常是学生对作业本的保管、潜能生作业的表达缺少详细指导和以自己为先锋严格要求。在未来的工作中，应充分注重工作中的细节，尽可能使自己的工作做得扎实。

总而言之，在这学期的教学工作中收获了不少，提升了不少，同时也感受到了自己的不够。在未来的工作中，应持续性提升自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提升自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

怎么写一年级语文教师工作总结表中的"教学工作？

在学校领导的关心、同事的支持与帮还有自己的努力下，不管在思想方面、工作方面、教学方面都获取了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下哪些方面：

　　一、思想方面：

　　自己能积极参与思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵循劳动纪律，团结向志，热心帮同志；教育目标明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关心学生，爱护学生，具有贡献精神。以自己为先锋严格要求自己，不管在学校念书内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。期望以自己的实质上行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

　　二、工作方面：

　　工作上服从学校领导的具体安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。

　　教学工作，本学期自己担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，自己系统地仔细研究了初中的语文考试教材和有关的练习，并买来一部分语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，仔细研读他们的教案、教学心得。

　　常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。针对学校的优秀语文教师，自己更是悉心向其请教，以及时熟悉语文的教学。平日间，自己还非常多查阅相关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一部分优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。针对语文科组的各项活动，自己都仔细积极地参加，并做好记录、整理。在上每节课以前，自己尽量从网络在线、报纸、书籍上搜集有关的资料，结合本校学生情况，仔细准备好课，设计好教案。在进行课堂教学经常邀请一部分语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也会这些意见记录下来，运用到未来的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反可以在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不够之处，以方便未来的教学。总而言之，都也是为了通过累积他人的经验和自己的教学体会，以提升自己的语文教学水平。经过一系列的努力，自己很快熟悉了语文教学的方式和技巧，这为自己的语文教学水平的提升夯实了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也获取了明显的效果：

　　三、个人学习：

　　积极学习各自不同的教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为详细指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适需要前教育

　　的形式，给自已充电，我还利用休息时间仔细学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，网络查找资料等等。

　　教育引导工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在出现着持续性的变化。作为有责任感的教育引导工作者，一定要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和处理学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握并熟悉其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而，我收获的反而那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱贡献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　总而言之，自己时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力获取一部分进步，但因为参与工作时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有不少的不够之处，仍须努力学习，从实质上工作中提升自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”

语文学科几年级教学教研工作总结？

语文五年级上册教学工作总结

本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面以自己为先锋严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实质上情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、班级情况分析。

全班共有学生47人，从整体看，学习风气良好，考生当中团结友爱、相互帮，课堂上多数考生勤于思考、敢于质疑、勇于实践，但语文成绩还不是很理想，学生的发展也不是很平衡，两极分化比较严重，好的学生有张建辉，许瑞楠等考生，他们积极上进，刻苦仔细，但也有王紫薇等考生一字不动的学生，成绩非常差。针对这些情况，为了全面提升学生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下哪些方面做了努力。

（一）、在教学的途中对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和***精神，从小培养为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。

（二）、仔细备课。

按照考试教材内容及学生的实质上，设计课的类型，拟定采取的教学方式，并对教学过程(本篇文章来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)的程序及时间具体安排都作了具体的记录，仔细写好教案。尽可能做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集相关资料。

（三）、提升上课技能。

在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，通过简单、优美的句子去直击要点，深入浅出。同时注意改变学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多，让各个层次的学生都得到提升。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方式，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不够，改进工作。

（四）培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方式（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并按照问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由很小一部分考生上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，应该排除学生作消极听客的情况，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学生的主人，既反映了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既满足了教改特点，又提升了课堂效率。

（六）、进行学习方式的详细指导

老话说，“磨刀不误砍柴功”。最最重要，要优先集中精力的学习莫过于方式的学习。搞好了学习方式的详细指导，对提升学生考试成绩是有很大的好处的。有的考生为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？第一，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行夯实，然后还需要及时学习。有人说，聪明与否，在于是不是思考。这是很重要的，我们要着重详细指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方式。方式多，但要适用，易行，方便操作，还需要督促学生坚持。

（七）、减轻学生课业负担，做好课后一对一辅导。

本学期根据学校要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，分必答题和选答题，差不多实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行对应的一对一辅导，以满足不一样层次的学生的需求，不要了一刀切的弊端，同时加大了后进生的一对一辅导力度。对后进生的一对一辅导，依然不会限于学习知识性的一对一辅导，更加重要的是学习思想的一对一辅导，要提升后进生的成绩，第一要处理他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，促使其对学习萌发兴趣。要运用各自不同的途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并非一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。以此自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一些。在这里基础上，再教给他们学习的方式，提升他们的技能。并仔细详细地做好检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上工作。后进生一般存在不少知识断层，这些都是后进生转化途中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要非常注意给他们补课，把他们之前学习的知识断层补充完整，这样，他们就可以学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增多。

（八）、拓展知识视野

语文教学一定要重视累积运用，唯有学生对知识有一定累积后面，才可以运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。把课内外，校内外有效的结合起来。帮学生建立大的语文观，培养生活处处有语文，留心处处皆学问的观点，同时也培养了学生学语文，用语文的，学以致用的能力，以此全面提升学生的语文素养。

（九）家校联系，形成教育合力

本学期充分利用校训通这个现代的通讯方法，和家长随时联系，每天把作业还有该注意的事项及时公告给家长，把孩子在学校念书的一部分情况也就算反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便帮、一对一辅导学生学习。这样也改变家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提升了教育教学此文转自斐斐课件园的质量，也提高了老师，学校在家长心中的良好形象。

总而言之，一学期的教学工作，我本着提升教学效率的原则。注重考试教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方式的学习和总结、注重新观念的学习和运用等。 五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提升。

幼儿园教研部十一月工作总结？

　　针对总结，有着以下四点的总体要求：

　　一、解读。总结一定要有情况的解读和叙述，可简单，可具体，主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件还有工作的环境和基础等进行认真分析。

　　二、成绩和不够。总结的目标就是要肯定成绩，找出缺点和问题，因为这个原因这一些当是总结的中心。

　　三、经验教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便利未来工作，需我们去对既往工作的经验和教训进行认真分析、研究，并形成文字理论。

　　四、未来打算。按照未来的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

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