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什么是教师道德素养
本文主要针对什么是教师道德素养和教师职专业素养反思等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对什么是教师道德素养有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
什么是教师道德素养？
教师的基本素养涵盖：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四个模块。
教师的职业道德素养主要涵盖:
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来反映的。详细涵盖：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
二、教师的知识素养涵盖：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。这当中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要处理教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要处理教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。
三、教师的能力素养主要涵盖：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(非常高的教育机智)。除开这点教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力还有运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，其实就是常说的教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需的条件，主要涵盖：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。这当中，教师的人格素养对学生的蓬勃发展和进步起着推动作用是素质教育的基础。
它主要表现为：
积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；广泛的兴趣和积极的创新品质。
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