老师为孩子们的排练很辛苦家长不知道感谢老，老师为孩子们的排练很辛苦家长不知道感谢老师的话语

老师为孩子们的排练很辛苦,家长不清楚感谢老师，怎么写？

[家长感谢老师，]家长：老师您辛苦了，您为一年三班的付出和所做的一切，我和爸爸都深 深的感受到，家长感谢老师，。 辛苦了！ 谢谢您在孩子的学习路上陪我们一起走，您对孩 子的细心栽培，也让我一起学习和成长，让我看到更宽阔的世界，也发现 子孩的潜力。 谢谢您不分晨昏的忙碌，挖空心思，绞尽脑汁，只盼引导学 生，能成大器，能出类拔萃，期望孩子能心智更成熟，能跟上老师的脚步， 有这�N好的老师是一年三班孩子的福气 期望孩子能有多采多姿又快乐的 。 学习童年。 感怀您常给予详细指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力 也更有趣。 家长：我们都十分感谢陈老师对孩子的用心教导，特别是提供我们珍贵的教育 方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！ 除了知识方面， 很感谢您也对孩子的品格、人际、健康安全等各方面都拥有十分的用心！ 孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才可以让他往正向进 步！ 我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方 式！ 我们随时备好调整脚步，期望能与陈老师有最好的亲师沟通， 支持您的教育观念!。祝福您！ 家长：每一次陈老师要家长们写心得与感想，特别是相关要家长提供意见时，就可以 认为惶恐，这当中最主要的原因是因为陈老师给孩子们的东西已经十分丰富 而且，生动有趣而不呆板，故此，都不清楚如何给其他意见。看见孩子每天都 在进步就认为很慰藉。心中充满了感激，陈老师与广大家长，孩子们有 您们真幸福！ 家长：感谢陈老师这一年来，对於宝贝们的细心照顾与耐心详细指导，看到孩子一点 一滴的改变，心里满是感激。 对於极度大而化之的孩子来说，我特别喜欢 陈老师在国语课所精心设计的「深究」 ，这对於直来直往的、纯粹的小一学 生，不啻为另一扇衍生思考的大门，让他们有更丰富且深入透彻的想像。 有的时候， 候，孩子在深究时「伤脑筋」的模样，也为我们的亲子时间增添了很多话 题呢！ 家长：带着一○三是老师的职责，将升上二○三了，妈咪看到全部宝贝从生涩一天 天的成长，谢谢陈老师处处为宝贝们著想，填满欢乐与学习。 妈咪同为职业妇女，与陈老师从事不一样职业罢了，陈老师积累教学经验与 用心教学，妈咪永能深入透彻感受，谢谢你，如此扮演老师的角色，称职的 教学，相信这群纯真宝贝会在成长过程加分很多，也相信这群宝贝的父母 也可以感受到。 一○三的宝贝在如此幸福的园地成长，妈咪为老师加油，也献上深深的 感谢！ 家长：不了解不觉中，孩子竟然己经马上就要迎来小一的尾声！ 对时光流速甚为惊 讶，对孩子一年来飞速成长也好生惊喜！ 想起开学日那天带著羞涩的 她，现目前开朗地对课堂上的一切如数家珍，当时注音符号还有部分生疏 且大字不识哪些，而今能不困难地写下所思所感，真的衷心感谢老师 的用心教导和适时鼓励(写到这里眼泪居然模糊了视线)。 孩子的长 处、短处，老师都可以看见，正面地启发她引导她或用种种方法只求她 一点一滴改善。 孩子和我们是什么样的三生有幸!这完全不是虚言是衷 心的感动和感激。我很佩服老师出作业生动灵活，极具启发性，经 常也不禁想著，出这样的作业，背后有多少教育的理想和深思、及事 后要费多大时间精力一一批改!我也启动明了，一个也许曾令我们担 心犹豫的体制，实际上可以透过种种灵活变通予以新意，在丰富的活动 具体安排里，透过玩耍及各自不同的群体交谊，小一的日子何其多彩！ 除开这点老 师鼓励孩子们多玩、多动、多参加家事，尊重爱惜自己和周遭人，这 样的心意不仅我们体会到也在孩子们的成长中显现出来，他们既天真 又懂事，多�N可喜！ 脑子里浮现 26 个孩子们在一年当中成长了的脸庞，想著老师对每一位 孩子的信心，也给了我们信心，学习可以不僵化，学习可在生活点 滴之中。 老师「只要是对孩子有益的，就排除困难去做」的思维和执 行力，带来不少元的学习，静思语和唐诗等等，也真是不可多得的收获。 没有特别要建议老师的，唯一只想到第一张照片那一课，老师带孩子们 分享了不少出生的欢喜和生命的可贵 但我也注意到这个年龄的孩子可能 ， 也已经意识的死亡的存在，并怀有恐惧，也许找机会在群体间让他们抒发 和引导也是不错。 家长：孩子在这一年中成长不少，特别功课方面，还有在常见上也有明显的进步， 真的感谢您，特别在陈老师身上学习到不少，特别常在课后接到老师的电 话告知孩子在学校犯了很多不好的事情，可以让家长马上处理，期望在下 学期能在陈老师的教导下孩子能更进步，特别是柜子永远是最乱的一位， 真是不好意思！ 家长：原来一年级可以学到这�N多的字….，翻开一本几米故事书，孩子认得的不 再是二、三个字，而是二、三句话，还还能推测、猜想作者的心情。要特感老 师不日鼓励阅读，还让小朋友轮读，让小朋友详细的发现自己学到的 不只是多少个字? 可以考多少分? 而是，我已经可以看不少没有注音的书 或绘本了！ 就连他喜欢的汽车杂志也不可以再只是看多少秒? 多少公里?而 是车子的更多性能的讲解。 小学生要学得还有不少，特别是与人相处之道更是长远的学习，在学校 同侪的力量很大，老师的影响更是深远，期望孩子在这方面能再多加学习， 学习如何与人快乐相处。 而晨光时间的静思语分享，或多或少都可以让小朋 友学习正面或向善的精神！ 家长：谢谢陈老师一年来给予孩子的教导与鼓励，不论在学识的充实或是品德教 育上，孩子都明显成长不少，陈老师是功不可没。 在未来恳切期望每个星期五的亲师通讯能继续沿用(我清楚那需花费老 师不少的心思与时间)，国语文补充教学已很完整与多样化，在尔后二年级 若有课外阅读测验补充考试教材，也是另一种选择。 认读国字可加强部首的学 习，对形近字会有很好的判断力，数学仍需基础的演算能力，配合课程 多练习加减乘除的计算，达到精准，少些粗心，中学生作文《家长感谢老师，》。 这些就要麻烦老师多费心 思，或是有不错的补充考试教材可提供家长，我们自己去坊间购买，视孩子个 别需，加强练习。 再三言谢，也祝老师暑假愉快，好好休息! 家长：每天的阅读是很棒的训练与养成，期望小二继续。 相关生活自理能力的 养成，期望能透过考生间的比较与激励，培养孩子独立能力，例:调查同 学中，有多少能自己洗澡、洗头，准备换洗衣物的孩子？ 请教他们如何 作到与首次自己作的经验，还有自己打扫书桌，饭后收拾的习惯。这 些都是平常在家督促教导的好习惯 期望小二也可以透过学习活动成为孩子 ， 乐於达成的任务。 先前有一个采访任务的作业很有趣，引导孩子多问一下题多思考，也有机会 参加他校园生活。 谢谢陈老师的耐心与对孩子丰丰富富的爱的关怀！ 家长：陈老师是位很有经验的老师，感谢您花心思在 103 小朋友身上，103 小 朋友很幸运 也很有福有一位这�N棒的老师！ 孩子是个比较容易分心的小 ， 朋友，经常会跳电，谢谢老师这一年的照顾！ 我认为老师让小朋友，每 日读一书的做法很好，让小朋友养成阅读的习惯，真的很棒，期望能继 续读下去。 家长：谢谢您辛苦的教导，换取我们的孩子一辈子的智慧与聪明！ 春风化雨！ 师恩如山！ 家长：感谢老师这一年对孩子的教导，未来一年还请多详细指导！ 家长：陈老师 您好； 很幸运可以碰见对小朋友充满爱心，又有包容心，又懂得针对小朋友的优 点持续性鼓励、称赞的优秀老师。孩子在这一年成长很多，对自己也更有信 心，假设某一个方面表现不好，老师总会说你很好，只是考生们没有发现! 做父母的我们要跟老师多学习，真的很感动老师言语上的鼓励。 老师的教 法也很活，有�[似的国字会一并教学；数学也很活，只要懂了，过程不需要 很制式的一定要写出来，小朋友在老师的教导下，变得更有创意。 从班上 考生的画画上，每个小朋友都充满自己的想法，真的很棒。 小朋友要升上 二年级了，有部分联络簿的纸张须要黏贴，可以试著给小朋友自己做，我相 信他们会做的很好，爱妈真的太辛苦了，要试著放手，小朋友会更棒！ 真的很感谢陈老师，辛苦了！ 家长：从上学期的新生到目前看到小朋友自动，著实感受成长与懂事了很多，甚 而这学期具体安排了温馨又感动的五月份活动，除了为小朋友感到幸福外，连 我都可以认为不一样的幸福与快乐。 也谢谢陈老师适时的提醒学生之状况，得 以适时调整帮助，谢谢您！ 更感激於不管课业学习或平日生活礼貌，时常 与小朋友的协议总会遇某种程度的赖皮与不成，但碰见陈老师所提出执行 之行动时，小朋友时常不曾讨价还价般的情形出现，而是自动自发的努力 去完，成也无形养成了些良好的习惯，最后感谢陈老师的努力，辛苦您了！ 家长：一年竟然就在挂虑、担心、耍心机中从指间渡过了。 清楚陈老师是一位经验丰富，有方式的带着者，因为这个原因很放心把孩子交给你。 但孩子的表现时好时坏，妈妈的内心也随之起伏不定。 经常拿�I手中的线 该紧？该松？时时提醒自己眼中追寻孩子拥有的美好特质。 对於孩子，请 陈老师多鼓励。 我期待孩子在每一次犯错中找到正确的经验与体会，尽管 他是一个调皮捣蛋不甚聪明伶俐的孩子，但吃软不吃硬的个性似乎是老师 和我可以善用的窍门。 课堂上老师多鼓励孩子阅读与和蔼、俏皮式的严厉是我经常与朋友分享 的。看到老师与爱妈们间的真情互动，也是我所羡慕的！ 最后，我要恳请 陈老师，多给孩子表现的机会，毕竟小小的肯定足以使低成就的孩子勇敢 成长！ 家长：辛苦了！ 老师: 学期尾声，请我感触良多，老师您为了孩子有扎实的基础，花掉您超多的 心思及时间，103 班的父母孩子真的很幸运，感谢您老师； 放手去做一切您想做的 好让孩子吸取更多的精华 家长：谢谢陈老师近一年来的不辞辛劳有耐心的教导 103 的小朋友们，时间过得 真快，转瞬间全部小朋友从懵懵懂懂的从幼稚园毕业，现目前已经快升上二年级 了，孩子长大很多，虽然还是改不了上课说话的坏毛病，但我清楚她尽力 在改了，她太容易受其他影响，也许因为她在家没伴，在学校忍不住就 一直想说话，她已答应要改进了。 至於孩子在阅读方面是收获很多，她很爱看书、听 CD、听故事书，每周 都要求妈妈带她去诚品看书，一坐就好几小时不肯离去，有的时候，妈妈加班不 能去，她就很失望的提醒妈妈下周一定要去，相对妈妈也大大受她影响， 培养爱看书的好习惯，也每每吵著要买书，她读过的每本书，妈妈一定都 看一遍，以便能融入故事情节再和她慢慢讨论书中的意思，这真的是孩子 跟妈妈最大的收获，只是子一直对於写作文类的会不敢尝试，总是说她不 知要写甚�N？ 实际上妈妈写作上的文章造诣也不好，实在不了解如何教，致使孩子一撞见要 写心得的作业，不定都放最后才肯下笔，伤脑筋… 老师开展轮读书，无形中让孩子们多吸收了不少的课外书籍，建议可以继 续延续，有很不错的学习效果，最后还是感谢陈老师尽心尽力的教孩子们， 让妈妈感到幸运也很值得，因为 6 年前辛苦把孩子的户籍转到丽湖，每天 辛苦从汐止赶来台北上课，孩子虽然累，但问她转学回汐止好吗？她可是 极力反对，不舍各位考生跟老师，故此，我们也就尊重孩子意见，让她继续深造念书 她选择的学校—丽湖国小。 家长：犹记得去年的入学，孩子是抱著忧虑的心情来上课的，为人父母的我们也 是很耽心。 可是一年过去了，目前孩子是每天快乐、自信的上学。 这 �N大的转变，真的是谢谢老师的教导。 课程的具体安排，没有什�N可以补充 的建议。 只是很喜欢班级网页、及每个星期老师的贴心叮咛。 让我们 不常到校的家长，也可明白了解班上的大小事。 家长：一眨眼，这群宝贝已经要上二年级了，回想起那一天(开学日)，好像才刚 结束。日子过了一年，看到宝贝的成长，也看到自己的成长，谢谢老师这 一年的用心，期望未来的一年，有任何的需，请老师不要客气，我们会 从旁提供最顶级力的后援! 家长：感谢陈老师耐心的详细指导，让孩子这一年来成长了不少，在老师适时的鼓励 之下，让子能感受到自己进步。 每天都是带著开心的心情到学校对学习是 很有很大帮助的。 陈老师谢谢您！ 家长：感谢老师以丰富的教学经验还有热诚带著 103 的宝贝们一起成长。 小宝贝 们，在老师爱的薰陶与带着下，不仅仅是课业上有显著进步，也养成了良好 行规范。 （1）七巧板：孩子一开头练习时，因不熟而显得焦躁；但是，透过反覆练习， 看到孩子因可以迅速完成而露出愉悦的神情，我们认为很幸 福，这个练习，不仅让孩子体会到耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧的道理，也可以激 发他们的脑力。 （2）班书轮读：因班上读书风的养成，也让自己孩子无形中养成读书的习 惯。 （3）诗词的研读：期望可以持续，夯实孩子语文的基础。 （4）母亲节庆祝活动：一连串多采多姿的活动具体安排超乎想像，也著实让我 们感动著，在在感受到老师爱妈们的用心。 家长：上一天看到班讯上，班上的每个小朋友的阅读成绩真是超乎想像的好，除了 孩子们自己的努力外，最最重要，要优先集中精力还是要感谢老师的用心和鼓励。 这学期，我 要怠谢老师您出了写作业要计时的这一项功课，孩子原本写作业会拖拖拉 拉的，因为要计时故此，让她养成专心做完功课的态度，也让我能因为写课 时间比以前更短而减少生气。 另外七巧板的练习和唐诗的背诵，也是很赞的设计。 最后有一项要麻烦 老师您，因为孩子没有上安亲班，因为这个原因回家后课业一对一辅导的方式(特别是数学) 想请老师能继续像这学期一样，能在班讯上提供回家练习的方式，免得孩 子回家被我用奇怪的方式逼得练习越多越疑惑。 家长：谢谢月霞老师一年来对孩子的教导，您无私的爱和关怀让孩子很快的适应 学校生活。多元而精采的课程具体安排让她很喜欢学习也乐在这当中。 您深入 浅出的引导孩子认识图画书，陪伴孩子悠游自在的享受阅读的喜悦。 点点 滴滴…只可以说有千万个感谢。 也期盼孩子在您的引领之下能继续成长茁 壮、勇敢面对挫折挑战、感恩您，谢谢！