语文一年级19课咕咚的主要内容，《咕咚》这篇课文是让学生明白一个什么道理呢

博宇考试网 2023-08-15 高级会计 次
语文一年级19课咕咚的主要内容，《咕咚》这篇课文是让学生明白一个什么道理呢
本文主要针对语文一年级19课咕咚的主要内容，《咕咚》这篇课文是让学生明白一个什么道理呢和咕咚教学课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对语文一年级19课咕咚的主要内容有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

语文一年级19课咕咚的主要内容？

《语文一年级》第19课的课文名为《咕咚》，主要内容请看下方具体内容：

小兔咕咚咕咚地跳着，耳朵摇来摇去。小鸟问它在干什么，小兔说：“我在练习跳高呢。”

这时，小兔的妈妈来了，告诉它不要学习别的动物，要做最好的自己。小兔听了妈妈，找到了自己最擅长的跳舞，并取得了各位考生的喝彩和鼓励。

整个故事通过小兔咕咚具体经历，告诉孩子们要相信自己，发掘自己的特长，还努力发扬自己的优点，追求自己的目标。这也是一种鼓励孩子们积极向上的正能量教育。

咕咚的主要内容是学习拼音和认识汉字。因为在一年级的语文课程中，学生需掌握并熟悉基本的拼音知识和认识一部分经常会用到的汉字，而咕咚正是为了帮学生更好地掌握并熟悉这些知识而设计的。通过咕咚的学习，学生可以一步一步掌握并熟悉拼音和汉字的基本知识，还可以通过咕咚的练习提升自己的阅读和写作能力。除开这点咕咚还涵盖一部分与生活有关，题，如家庭、校园、节日等，帮学生更好地了解和认识周围的世界。

咕咚是一年级语文课本中的一篇课文，主要讲述了小鸟咕咚在找寻自己的家的途中碰见的困难和最后找到家的故事。因为这个原因，咕咚的主要内容是小鸟找寻家具体经历，涵盖在路上碰见的各自不同的障碍和最后找到家的过程。这篇课文通过小鸟具体经历，让孩子们了解到勇敢、坚持和努力的重要性，同时也培养了孩子们的阅读能力和语文表达能力。

咕咚的主要内容是教授儿童正确的语音、语调和语言表达方法，涵盖声母、韵母、声调、音节的学习，还有基础的词语和句子的认读和表达。通过咕咚的学习，孩子们可以渐渐掌握并熟悉正确的语言表达能力，为以后的语文学习打下坚实的基础。除了咕咚，一年级语文还涵盖其他重要的主要内容，如拼音、识字、阅读、写作等。这些内容都是孩子们学习语文的基础，需仔细学习和掌握并熟悉。同时，家长也应该积极参加孩子的语文学习，帮他们建立正确的学习态度和方式，培养他们的语言表达能力和阅读习惯。

语文咕咚主要内容是写一个木瓜熟了，掉到了湖里，发出了咕咚一声，小兔听到后吓包了，小猴问了小兔怎么了，小兔说咕咚可吓人了快跑，于是小猴一边跑一边喊，咕咚来了怪下人的，快跑，于是山羊，小鹿等等其他小动物都跟着跑起来，撞见野牛，野牛问了原因后说，你们谁见过咕咚啥样了，各位考生都目瞪口呆，于是野牛叫小兔帶各位考生 到原来湖边去看，才清楚是木瓜掉到湖里发出的声音。这事告诉我们，做事要三思而后行，不可以漫无目的跟从。

《咕咚》这篇课文,是让学生明白一个什么道理？

《咕咚》这篇课文是让学生明白听到或碰见任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要漫无目的地跟随别人。

《咕咚》是人教版小学语文一年级下册（2017年春季修订版）第20课的课文，这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。

扩展资料：

附原文：

　　20　咕咚　　木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！　　兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”　　小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，各位考生快跑哇！”　　这一下可热闹了。狐狸呀，山羊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命，‘咕咚’来了！”　　大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在什么地方，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”　　兔子领着各位考生来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！　　大伙你看看我，我看看你，都笑了。

讲的是“不管听到任何事情，要动脑想想或亲自去看看，才可以了解事情真相”的道理。

木瓜掉进湖里大象会说什么？

大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。” 因为木瓜熟透了,从高高的树上掉下来撞击水面。

出自一年级统编版语文一年级下册第20课《咕咚》微课视频+重要内容及核心考点+教学课件+同步练习

一年级咕咚故事怎么讲？

这里讲的是一首儿歌，教一年学生算数、数数的一首歌。

说的是，一只青蛙，一张嘴，两只眼睛四条腿。咕咚咕咚跳下水。两只青蛙，两张嘴，四只眼睛八条腿，咕咚咕咚跳下水。……………

回答请看下方具体内容：一年级咕咚故事可以讲述一个小动物咕咚的故事。咕咚是一只小松鼠，它很喜欢爬树和储存食物。一天，咕咚发现自己的食物被其他动物偷走了，它很生气。于是，咕咚决定找到一种更好的方式来储存食物，以便不被其他动物偷走。

咕咚启动学习如何储存食物，它学会了把食物藏在树洞里，而且，还学会了如何把食物分成小份，以便更好地保存。

在 的日子里，咕咚成功地储存了足够的食物，它也变得更聪明和勇敢了。这个故事可以让孩子们学习如何储存食物和如何处理问题，同时也可以够培养他们的勇气和自信心。

讲的是树上一个木瓜熟了掉进湖里发出了咕咚的声音，兔子听了后面吓得边跑边叫，不少动物也跟着跑起来。最后，野牛拦住了大伙问明了情况。各位考生一起来到湖边看到了真相。原来咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。动物们都哈哈的笑了。这个故事告诉学生：凡事得讲按照，眼见为实，不可以道听途说，漫无目的的下结论。

《咕咚》这篇课文,是让学生明白一个什么道理？

课文赏析

这篇课文主要写了兔子听到“咕咚”的响声，没有弄明白，就边跑边叫“咕咚”很可怕。小猴子听了兔子，跟着跑起来，还叫各位考生也快跑。狐狸、山羊、小鹿听到后，一边跑一边叫各位考生逃命。大象看见了也跟着跑起来。野牛却不这样。他拦住各位考生问“咕咚”在什么地方，谁看见了。最后兔子领着各位考生来到湖边，弄清了事情真相。

这个故事告诉我们：听到或碰见任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要漫无目的地跟随别人。

咕咚一课让你明白了什么？

咕咚一课是一种在线学习平台，提供各自不同的课程和学习资源，帮用户提高知识和技能水平。通过学习咕咚一课，你可以明白以下几点：

1. 学习的重要性：咕咚一课提供了各自不同的课程和学习资源，让你了解到学习针对个人和社会的重要性。通过持续性学习，你可以提高自己的知识和技能水平，提高自己的竞争力和适应能力。

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4. 方便的学习体验：咕咚一课提供了方便的学习体验，可以随时随地进行学习。你可以通过电脑、手机等设备访问咕咚一课，随时随地进行学习，提升学习效率和便捷性。

总结历次经验来说，通过学习咕咚一课，你可以了解到学习的重要性，掌握并熟悉多样化的学习方法，学习实用的知识和技能，享受方便的学习体验，提高自己的竞争力和适应能力。

眼见为实，耳听为虚。现实生活中，不要人云亦云，道听途说，芝麻大点事，一传十，十传百，传的离谱。好的事情还好，能导致人民对社会的高度责任感，而有部分事情，只可以对社会带来不好的错误影响。

不可以别人说什么就漫无目的相信，应该要亲自调查亲自体验才可以。碰见事情要仔细考虑既要站在别人的的视角上考虑也要站在自己条件上考虑。

咕咚这是小学的一篇课文。他很有教育意义。

这篇课文让我明白了：

不管具体是什么时候 ，我们都不可以人云亦云，道听途说，那样会犯错误的。我们应该学会辨别，可以分得清真假，善恶。

碰见任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要漫无目的跟从。

《咕咚》一课主要内容：《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的民间故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，唯有野牛提出质疑，各位考生去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。

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