教师法治观念培育的方式方法渠道有哪些，教师法治观念的培育与生成

博宇考试网 2023-08-15 师范大学 次
教师法治观念培育的方式方法渠道有哪些，教师法治观念的培育与生成
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教师法治观念培育的方法，方式，渠道有什么？

教师法制观念培育的方法，方式，渠道有以下哪些方面。

第一，通过对教师进行普法宣传，让教师了解一部分法律知识，以此提高教师的法制观念。

第二，通过学校与法院，检察院等政法机关的合作，在教师群体中大力普及法治观念，让教师养成一个良好的法制观念。

中小学法制教育主要以下四个的途径：

　　一、学科学教育学。

　　1、骨干学科学教育学：小学的品德与生活、品德与社会等学科，初中的思想品德、历史与社会、地理等学科，高中的思想政治、历史等学科是法制教育的骨干学科。需要在这些学科的教学中挖掘法制教育内容，提高法制教育，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的法制教育。

　　2、有关学科渗透：语文、生物、体育等学科蕴涵着丰富的与法制教育相联系的主要内容。教师需要在学科学教育学中结合教学内容，挖掘法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。各有关学科对学生渗透法制教育，要充分运用与学生密切有关的事例，学科史上的有趣材料作为教学资源，利用各种手段和方式开展法制教育活动。

　　二、专题教育。采取必要的专题教育形式，提高学生的法律意识和法治观念，提升法制教育的针对性和实效性。要从学生的认识和了解水平、学习兴趣、思想认识、行为表现和社会实质上出发，开展灵活多样、富有成效的专题教育活动，倡导自主探究、合作交流、实践体验的学习方法。法制专题教育要与道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育紧密结合，与安全、禁毒、预防艾滋病、环境、国防、交通安全、知识产权等专项教育有机整合，促使其融为一体。

　　三、课外活动。课外活动是学生学习法律、践行法律的重要途径。要充分利用班团队Team活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等各种载体，开展生动活泼的法制教育活动，提高学生依法律己、依法办事的自觉性。

　　四、很小一部分一对一辅导。学校教师尤其是班主任老师要针对很小一部分学生中产生的违法违纪行为，进行积极的教育和管理；要特别注意学生思想、情绪、行为等方面的变化，及时进行法律、道德、心理等多方面的一对一辅导，帮他们克服缺点、改正错误、健康成长。

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