本文主要针对2023年福建教师考编各科卷面分，2023年福建省定向培养教师招聘公告和教师招考2021福建专业等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对2023年福建教师考编各科卷面分...
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2023年福建教师考编各科卷面分，2023年福建省定向培养教师招聘公告
本文主要针对2023年福建教师考编各科卷面分，2023年福建省定向培养教师招聘公告和教师招考2021福建专业等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对2023年福建教师考编各科卷面分有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
2021福建教师考编各科卷面分？
福建教师资格证各科卷面分为150分，而考编则分为笔试考试和面试，笔试考试大多数情况下为100分。
2021福建定向培养教师？
2021定向师范生召生条件。
一，参与高中毕业考试报名的普通高中毕业生，含往届。需自己所在地设岗县，市，区的户籍，才可以报考。
二，要求学员思想品德优良，热爱教育事业，立志长时间从教，积极投身农村教育和特殊教育。
三，身心健康，具有良好的身体素质和心理素质。同时即要满足国家《普通高等学校招生体检工作详细指导意见》（教学2003，3号）有关规定和（河南教师资格申请人员体格检查标准:)。可以很好的适应农村学校和特殊学校的教育教学工作的需。
2021福建教师职称评审？
2021年中小学幼儿园正高级教师评聘人员数量控制在120名以内，推荐参与评审正高级教师人员数量控制在144名。推荐参评正高级教师人选中，担任普通中学、中心小学、幼儿园及教研机构行政领导职务(涵盖校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职)的人选原则上不能超出推荐指标数的百分之30。整个省小学、幼儿园高级教师评聘人员数量控制2500人以内(名额分配见附件)。评审结果报省教育厅、人社厅备案。
福建教师职称评审2021？
省人力资源和社会保证厅、省教育厅联合印发《福建深化中小学教师职称制度改革开展方案》。未来福建的中小学教师们怎么评职称？这些新变化你一定要清楚！
开展范围
（一）普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校。
（二）市、县(市、区)教研室、电化教育机构、校外教育机构等专业技术职务是中小学教师系列的事业单位。
民办中小学可参照本方案组织参与中小学教师职称评审。
中小学教师“两统一”
改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，建立统一的中小学教师职务制度。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
统一后的教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务：
●初级设员级和助理级；
●高级设副高级和正高级；
●员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
统一后“两对应”
1与原来的职称怎么对应？
统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：
2与专业技术等级如何对应？
统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：
开展阶段（2016月4月至8月）
1
动员部署（5月初）。召开整个省深化中小学教师职称制度改革部署会议，对改革工作进行动员部署，明确工作目标，提出工作要求。
2
人员过渡（5月至7月）。根据原中小学教师专业技术职务与统一后的职称（职务）体系，还有现聘请任职的职务等级直接过渡到统一后的职称（职务）体系，并统一办理过渡手续。针对已经获取中小学教师专业技术职务任职资格但没有聘用到对应岗位的人员，原则上资格予以保留，待对应岗位产生空缺时，可以按照规定程序参与竞聘上岗。
3
竞争推荐（5月至7月）。学校（单位）教师岗位产生空缺后，按照工作需，确定高级、中级、初级职称的推荐数量，按照《福建中小学教师职称评审办法》组织开展竞争推荐工作。通过竞争推荐且已获取对应专业技术职务资格的，可由学校（单位）直接聘用；未获取对应专业技术职务资格的，须通过评委会评审后再聘用到对应专业技术岗位。
4
组织评审（8月）。按照本次要求规定的程序和办法组织中小学教师职称评审。中小学正高级教师职称评审，根据人力资源和社会保证部、教育部核准的数量，由省人力资源和社会保证厅、省教育厅组织评审，评审结果报两部备案。
这回的改革方案，还提出了一部分实在的新要求：
完善评价标准
评价标准要充分反映中小学教师职业特点，充分考虑教书育人工作的专业性、实践性、长时间性，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方式与艺术，注重教育教学一线实践经历，真真切切改变过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，持续性提升开展素质教育的能力和水平。
创新评价机制
进一步健全同行专家评议制度，完善评委会的组织管理办法，扩大评委会组成人员的范围，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师，健全评委会工作程序和评审规则，建立评审专家责任制。
仔细总结推广同行专家评审在中小学教师专业技术水平评价中的成功经验，继续探索社会和业内认可的达到形式，采用说课讲课、面试答辩、专家评议等各种评价方法，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，保证评价结果的客观公正，提高同行专家评审的公信力。需要在水平评价中全面推行评价结果公示制度，增多评审工作的透明度。
不可以再进行与岗位聘用相脱离的资格评审
达到与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。中小学教师职称评审在核定的岗位结构比例内进行，不可以再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审，达到中小学教师职务聘请任职和岗位聘用的统一。
评聘工作在有岗位空缺的前提下，根据个人申报、考查推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。发挥学校在用人上的主体作用，各学校按照岗位空缺数量，组织竞争推荐（可以跨校竞聘），并按一定比例（不能超出1：1.2）差额确定推荐人选,推荐人选中已具备对应资格与晋升评聘的人员比例由设区市研究确定。已超岗位数的学校，根据退二进一的办法组织竞争推荐和职称申报。建立健全考查制度，加强聘后管理，在岗位聘用中达到人员能上能下。
2021福建学科带头人评选条件？
学科带头人的评选条件
（一）基本条件
1、忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。
2、有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有很强的教育科研能力。
3、积极参加教育教学改革实践，并获取较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色，在全区本学科或专业范围内有非常高的知名度。
4、有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平非常高，教学效果都非常不错。
5、具备中学一级、小学高级以上教师职称，教龄在8年以上或取得教学能手称号2年以上，学历为本科（中学）或大学专科（小学、幼儿园）以上。
6、有教好的计算机应用水平，可以熟练运用现代教育技术手段。
省级学科带头人的条件是：有发表过cn论文，取得过市级或者以上级别的优秀，有独立主持过省级专业课题，开过省级高质量示范课，教学能力强，详细指导过其他老师开示范课。或者是名师小型公司成员。
2021福建中小学教师资格认定申请材料？
2021年福建中小学教师资格认定申请所需材料：
1.居民身份证原件(在有效期内)。
2.在户籍所在地申请认定的，提交自己户口本或集体户口证明原件;在居住地申请认定的，需要提交有效的居住证原件;以深造念书学校所在地申请认定的，提交注册信息完整的学生证原件。
3.学历证书原件，这当中，全日制应届生在现场确认时暂时还没有获取学历证书的，应提供所在高校教务部门出具的都所学课程及成绩证明。港澳台学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历学位认证书》原件，国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》的原件。学历信息经过中国教师资格网电子信息比对的可不提交。
4.考试合格证明或师范生教师职业能力证书，经中国教师资格网验证通过的可不提交，这当中考试合格证明未核查检验通过则需由申请人在中小学教师考试网(ntce.neea.edu.cn)上自行打印进一步确认，师范生教师职业能力证书未核查检验通过则需由申请人和刚才在高等学校进一步确认。
5.申请教师资格全面推行师德承诺制度，申请人进行网上在线申报界面下载电子版进行打印《个人承诺书》并自己签名拍照后，在在内容框中填写申报信息时按程序要求使用电脑或手机在线上传。
6.普通话水平测试等级证明原件(普通话水平测试等级经过中国教师资格网电子信息比对成功的可不提交)。
7.《福建教师资格申请人员体检表》原件。
8.最近几天免冠正面一寸彩色白色背景做底证件照一张(与网上报名使用电脑或手机在线上传照片同版)。
9.教师资格认定机构要求提供的其它证明材料。申请中等职业学校实习详细指导教师资格的，还应提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件。
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