我爱我的小动物歌词创编，幼儿园中班养成教案爱护动植物反思

我爱我的小动物歌词创编？

哎呦，我家的小猫，越看我越想爱

幼儿园中班养成教案爱护动植物？

创设意图：

　　动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然情况，唯有保持了生态平衡，才可以使我们生活在美好、舒适的环境中。我们国内幅员辽阔，动植物种类繁多。但是因为人类活动对大自然的破坏相当严重，致使生态严重失衡，我们国内已由一个多林国变成了一个少林国，不少野生动物数量渐渐减少，以至灭绝。本世纪的幼儿是21世纪的主人，从小对他们进行环保教育，让他们懂得环境的好坏将直接影响21世纪人类生存的质量。因为这个原因，设计此次活动旨在让幼儿学习通过各种活动，掌握并熟悉知识的方式，提升发现问题、提出问题、处理问题的能力。

　　一、活动目标：

　　1、 通过观察与操作，提升幼儿对探索活动的兴趣，能通过各种活动了解动物的食物链情况。

　　2、使幼儿清楚生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，培养正确的生态观，并教育幼儿爱护动植物。

　　二、活动准备：教学课件《食物链》、图片

　　三、活动重点：使幼儿感知动物的食物链情况，同时了解生态平衡的浅显道理，进行环保教育。

　　四、活动难点：使幼儿明白食物链的概念还有动植物当中相互依存的关系。

　　三、活动过程：

　　一、 通过看动画，使幼儿初步清楚生态平衡的浅显道理。

　　问：小朋友们，你们认识辛巴吗？辛巴是谁？（狮子王国的大王）问：那么你们想不想清楚狮子王国是什么样的？（想）既然如此那，让我们一起到狮子王国看一看吧。播放《狮子王》片段，感受狮子王国的美丽，导致幼儿的兴趣。问：狮子王国美丽吗？狮子王国里都拥有什么动物？你们清楚平日间他们吃什么食物吗？(幼儿充分讨论回答)

　　二、操作探索-了解动物的食物链。

　　1、今天，我把小动物们请前往了大家大四班做客，它们在什么地方呢？就在你们的桌子上。目前，我请小朋友动脑筋、想一想它们最爱吃的食物是什么，谁会被谁吃掉？请你为它们排排队。

　　2、幼儿操作，感知食物链情况。

　　将几种动物图片放置桌上，幼儿分组共同讨论，粘贴。

　　3、总结食物链概念。

　　（1）提问：各位考生请认真看一看，你发现他们有哪些共同的规律？（都是吃和被吃的关系，而且，他们排列的顺序都是从弱小的植物或动物启动，到凶猛的动物结束）。

　　（2）小结：他们连在一起象什么？就象一条链子，象这样你吃我、我吃他，而形成的链状关系，我们叫做食物链。（课件演示）这是自然界中的正常情况，因为大自然中的动物和动物、动物和植物当中要相互依靠，唯有你吃我、我吃他才可以够生存。

我最喜欢的小动物句子？

我最喜欢的小动物是一只可爱的小松鼠，它灵敏的眼睛和蓬松的尾巴总是让我心情愉悦。

对我来说，最喜欢的小动物是一只迷人的小熊猫，它的红色毛发和调皮的举止总是让我忍俊不禁。

我特别喜欢小狗，它们无私的忠诚和天真的眼神总是可以温暖我的心灵。

在我心中，最喜欢的小动物是一只小海龟，它们的坚韧和勇气在广袤的海洋中令我深深钦佩。

我钟爱小鸟，它们优美的歌声和自由翱翔的姿态总是让我感受到大自然的美妙。

我最喜欢的小动物是兔子。小白兔有两个红红的大眼睛，像两颗红宝石闪闪发光。它的耳朵特别长，有一点动静都可以听到。它全身的毛很洁白，没有一点杂质。

小白兔很好动，蹦蹦跳跳的不停，它的后腿特别有力，蹦的一跳就可以跳出很远。太可爱了！

1.我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的一毛一，像一一团一棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。

2.我喜欢小白兔，喜欢理由：我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳，毛茸茸的就像一团雪球，摸起来软软的很舒服。

3.我最喜欢小兔，它特别可爱。它长着长长的耳朵，红宝石般的眼睛和一张三瓣嘴，吃起东西来很快，我也特别喜欢它。

我最喜欢的小动物是小兔子，小兔子很温顺还有部分呆萌，警觉性特别强，吃菜叶子时，周围的声音稍微大点儿就可以躲到角落里，很可爱。

1.小猫长得很可爱，一身黄茸茸的毛，光亮亮的。圆圆的眼睛显得炯炯有神。小猫的爪子平日间都藏在毛茸茸的脚掌里，唯有在紧要关头才会大显身手。

白天，小猫总躺在我的床边眯着眼睡觉，不管你怎么叫，它理也不理，懒洋洋的;一到晚上，它可就来精神了：瞪着两个灯泡似的眼睛，放着亮亮的光，到处寻来觅去，好像一个巡逻兵。

1、我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还需要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！

2、小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，仔细地倾听着外面的动静！因而，大家养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。

3、看！那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它们吃东西时，总是张大嘴巴，好像很久没有吃饭一样。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中的“大慢虫”！那就是我家养的两只可爱又玩皮的小乌龟，我喜欢它们，喜欢它们在生活中的一举一动！

4、半年前爸爸为我买了一只小乌龟，它有一身褐色的皮肤，头上有条条细纹。三角形的脑袋上，有两个像黑宝石一样的小眼睛，喜欢好奇地张望着周围的世界，浅黄色的眼皮一张一合，可爱极了。它有一个小鼻子，还有一个小嘴巴，总是紧闭着，唯有吃东西时张得大大的。它驮着一个深褐色的壳，如同战士们批的铠甲，后面还有一条小小的尾巴。

5、它们身上披着雪白的大绵袄。一对长长的小耳朵，经常转向左，转向右，好像在探听着什么秘密。一双红红的眼睛闪闪有光，特别引人注目。一个小小的翘翘的鼻子，总是一纵一纵的。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来，三瓣嘴一动一动的很有趣。它的前脚短，后脚长。走起路来总是一蹦一跳的，跑的又快又远。

认识小动物小班活动目标？

活动目标1.通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。2.在游戏途中一步一步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。3.通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。活动准备1.课件：动画片-我爱狗2.课件：图片-小猫5公鸡2，小鸭，小狗。3.头饰：小鸡、小鸭、小猫、小狗若干…

幼儿园大班科学：动物怎样过冬PPT课件？

活动目标：　　1、帮幼儿了解一部分小动物的过冬方法，提升幼儿的语言表达能力。　　2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。　　3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。活动准备：　　1、动物过冬课件。　　2、磁带：《动物怎样过冬》、《健康歌》。活动过程：一、启动部分　　音乐：《小动物怎样过冬》做动作　　1、导入；“小朋友，目前是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。　　2、小朋友，冬天来到了，你清楚大家是什么样过冬的吗？（引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你清楚还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）　　3、小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是什么样过冬的呢？　　引导幼儿大胆发表讲话……二、请小朋友欣赏故事　　小朋友请欣赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小朋友认真听，听完老师有问题提问。　　看课件《小动物怎样过冬》　　1）故事里都是有什么小动物？――青蛙、蜜蜂、燕子　　2）它们在一起商量什么事情？――商量怎样过冬的事情　　3）请小朋友们说一说故事中的几种小动物是什么样度过寒冷的冬天的。燕子怎样过冬？蜜蜂怎样过冬？青蛙怎样过冬？――燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物三、说出还有什么动物和它们的过冬方法明显不同。教师可按照需设计请看下方具体内容问题，　　如：冬眠的动物还有哪一部分？加厚皮毛的动物还有什么？迁徒的动物还有什么？储存粮食的动物有什么？让卵过冬的动物有什么？四、再次让幼儿看课件　　动物过冬的方法：冬眠：蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：螳螂、蝗虫　　师：今天，我们班来了不少动物小客人，我们一起来看看他们都是谁好吗？　　这些小动物要来考一考小朋友，看看你们清楚他们是什么样过冬的？（播放课件）　　总结动物过冬的几种方法　　教师小结：动物都拥有自己的过冬方法有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方式过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。五、了解各种动物的过冬方法，萌发关爱动物的美好情感。　　小朋友们我们了解了这么多小动物的过冬方法，我们来评选一下“动物过冬方法之最”好么？六、请幼儿评选“动物过冬方法之最”。 　 （1）最懒的过冬方法――冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。　　（2）最勇敢的过冬方法――迁移大雁、燕子等。　　（3）最聪明的过冬方法――加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。　 　(4）最勤劳的过冬方法――储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。　　（5）最有爱心的过冬方法――让卵过冬：螳螂、蝗虫等。　　（6）最该挨打的过冬方法――躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。活动延伸　　引导幼儿爱护保护动物，保护自己的身体，冬天到了，怎样才可以让我们的身体在冬天里更好更健康呢？――多锻炼身体，带幼儿做律动――《健康歌》

设计意图：　　冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些情况全都导致幼儿注意。户外活动时，他们会不约而同出现疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿出现好奇。为了顺应幼儿的兴趣需、发展需，设计本活动让幼儿了解动物不一样的过冬方法，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。　　活动目标：　　1、引导幼儿了解动物过冬的不一样方法。　　2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。　　活动重点：　　能说出几种常见动物是什么样过冬的。　　活动难点：　　清楚动物过冬的几种不一样方法。　　活动准备：　　课件、动物头饰、4种过冬场景。　　活动过程：　　一、启动部分：谈话，导入主题。　　提问：目前是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天大家是什么样过冬的？（穿棉衣、生火炉、戴手套、多跑步……）动物们是什么样过冬的呢？我们一起来看大屏幕，看看动物们是什么样过冬的？　　【评析】这一环节中，通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬出现兴趣。幼儿能按照自己的生活经验说出大家是如何过冬的，由大家怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬。幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中取得新知识。　　二、基本部分：　　（一）播放课件（边播放边讲述故事）。　　提问：　　1、刚才屏幕里产生了什么小动物？　　2、它们是咋过冬的？　　【评析】这一环节中，通过生动、形象的课件演示，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的。如，燕子南飞、青蛙冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉时，随即丰富词汇：冬眠。本环节幼儿了解了动物不一样的过冬方法。　　（二） 引导幼儿总结动物过冬的几种不一样方法，提出问题讨论：　　1、小燕子是咋过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有什么小动物和燕子一样也是南飞过冬的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）

ppt中怎样设置小动物的动作？

详细设置步骤请看下方具体内容：

1.在Powerpoint页面中插入袋鼠3D模型。

2.在页面上方点击动画菜单。

3.选中袋鼠，在动画下拉菜单中点击自定义路径。

4.在页面绘制出路径后，点击动画窗格，在动画窗格中选择计时。

5.在计时的对话框中点击慢速3秒，然后点击确定。

6.将袋鼠拖至页面外，放映时，袋鼠就可以沿着画好的路线蹦蹦跳跳的出来直至消失到页面外。

1、打开PPT，新建一个新的幻灯片，右击幻灯片空白的地方，然后设置幻灯片的背景为黑色.

　　2、从上方的菜单栏中，选择“插入”“图片”，插入一张马的图片。马上，将这张图片用鼠标直接进行放大。

　　3、菜单栏切换到“动画”的界面，然后选中这张图片，设置路径动画的“向下”。设置完后面，将向下的路径拖拉成斜向下。

　　4、再次为这张图片添加路径动画为，向上动画路径。

　　5、将向上动画路径的起点移动到斜向下动画路径的终点处，然后将向上动画路径拖拉成斜向上。

　　6、在右边动画窗格中，将两种动画时间延长，然后第二个动画的启动时间设置成“上一个动画后面”。这样，奔跑的骏马就完成了。