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以西北大学计算机类专业核心基础与文化遗产数字化保护教师团队Team作为例子。
作为黄大年式教学团队Team,该团队Team过往经历:
团队Team由国家教学名师耿国华教授领衔,有省名师3人、省千人2人、省青年科技新星3人、省中青年领军人才2人,入选CCF杰出教育奖1人、高校计算机优秀教师奖励计划2人。海外研修经历17人,5人获海外博士学位。
团队Team立足西部,深耕计算机教育沃土,育一流人才;创新引领文化遗产数字化保护,出一流成果。传承“自强不息、敢为人先、奋力拼搏、追求卓越”精神,践行立德树人使命,获“全国五一巾帼标兵岗”、全国“三八红旗集体”、省级优秀党支部。获教学成果奖国家级2项省级5项,主持国省级教改22项;出版规划考试教材11部,省优考试教材3部;详细指导学生获CCF优博2人。建设国家级和省级课各4门,省级课程思政团队Team3个,辐射百余所院校。
集中国家重要需求,逐步递次推动科技文化融合。主持国家发改委创新能力建设、国科金重点等73个项目,获省部级科技奖13项。团队Team开创破损文物修复技术,应用于秦俑复原,引领文物修复技术革命;创立颅面形态信息学研究,构建的国人颅面数据库国际领先,服务于公安、考古和人类学领域;构建智媒融合全息展演平台,弘扬丝路文化;无源物联网突破性成果在陕明长城等土遗址示范应用。近五年专利转化9项258万,服务于西部大开发和一带一路建设,间接经济效益3千余万。
1. 黄大年式教学团队Team的过往经历值得讲解。2. 因为黄大年式教学团队Team是由黄大年教授领衔的一支教学团队Team,他们以“以学生为本,以教师为魂”为宗旨,注重培养学生的创新能力和实践能力,推崇“理论联系实质上”的教学方式,获取了显著的教学成果。3. 黄大年式教学团队Team的教学观念和方式值得借鉴和学习,他们的成功经验可以为其他教学团队Team提供借鉴和启示。同时,我们也应该重视学生的实践能力和创新能力的培养,注重理论与实践的结合,提升教学质量和学生的综合素质。
黄大年式教学团队Team是由北京大学教授黄大年领衔创立的教学模式。该教学团队Team主张“学生为本、教师为友”,通过创造轻松、自由的学习氛围来激发学生的学习热情和主动性。黄大年式教学团队Team的教学方式有以下哪些特点:
授课方法多元化。教师通过课件、图片、视频、音频等各种媒介,让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习。
学生参加度高。教师通过提问、讨论、演示等方法激发学生的参加性,让学生在课堂上充分表达自己的观点和想法。
教学内容生动有趣。教师注重教学内容的实用性和趣味性,让学生在每次学习的时候感受到知识的魅力和应用意义。
教学评价公正合理。教师通过各种方法对学生进行评分,涵盖作业、小组讨论、课堂表现等,
综合多方面因素慎重考虑清楚学生的综合表现,让评价更公正、科学。黄大年式教学团队Team的创立和发展得到了广泛的认可和推崇,被誉为中国教育改革的一股清流。
该教学模式的成功,不仅仅是高校教育中出现了深远的影响,也为中国教育的改革与创新提供了重要的参考。
章原英是敬老模范。在每个传统节日前夕,她都会带着公司团队Team成员为敬老院的老大家精心准备健康美味的糕点、牛奶去看望他们,每一年送出的月饼礼盒将近500份,每一次开展活动拖慰问品都是用小货车装上一车运去,至今已经坚持了6年。
章原英特别崇敬抗战老兵,感恩他们的贡献换来我们今天的幸福生活。她会选择节假日时,带上自己的团体去临武县南强镇渣塘村看望抗战老兵,给他们带去一部分应节的食品,给他们洗衣晾被,为他们修剪头发,陪他们吃饭聊天。
2020年10月27日,章原英带着员工到临武县镇南乡佛祖村开展“秋日献爱心”慰问活动,走访看望贫困户、空巢老人。走进雷纯科老人家中,章原英给他们送上了牛奶、面条等慰问物资,还送上了慰问金。章原英关切地询问他们生活情况、收入来源、身体状况等,具体了解他们在生活、就医等各方面的困难,叮嘱他们保重身体,注意安全。老人感动得热泪盈眶,感谢,儿说个不停。当天,他们一共走访了36家贫困户。
章原英在走访中了解到村民家中的困难都会想办法去帮处理,将一部分没有找到事做的剩下劳动力具体安排在自己公司就业。佛祖村一贫困户的女儿小雪离异多年,带一孩子,生活拮据,就业无门。章原英得知情况后,给她具体安排了一份不错的工作,处理了她的燃眉之急。现在,她共具体安排60多名农村剩下劳动力就业。
不管是冬天寒冷的清晨,还是夏天炎热的午后,环卫工人都在为城市的清洁辛勤地付出。章原英一直看在眼里,感恩在心里。近5年来,每一年环卫工人节,章原英都会携手临武县义工协会,为整个县城的环卫工人送去面包、鸡蛋、牛奶等营养餐,至今已发放2500余份,让环卫工感受到了来自社会的温暖和体贴。
肖向荣、万步炎、林占熺、万荣春、赖勋忠、陈明青、张莎莎、马建国、次仁拉姆、王隽枫等个人和滇西支教团队Team,都是来自教育一线的教师和群体。他们中既有用文艺讲好中国故事的艺术领域教师,也有培养能工巧匠、大国工匠的职教教师;既有奋战在乡村振兴一线的乡村教师和支教教师代表,也有为攻克“卡脖子”难题的领军人才教师典型……他们涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各种教育,师德表现和教书育人实绩突出、过往经历感人,具有广泛的代表性和示范性,充分展示了教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。
公布仪式现场播放了“最美教师”取得者先进过往经历的视频短片,从不一样侧面采访讲述了他们的工作生活感悟。“最美教师”取得者表示,他们将赓续百年初心,弘扬伟大建党精神,真真切切担当为党育人、为国育才的光荣使命,努力成为“四有”好老师和“四个引路人”,做学生为学、为事、为人的示范,努力培养堪当民族复兴大任的时候代新人。
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