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这里说的“校本课程”,就是以学校为本位,由学校自己确定的课程,与国家课程、地方课程相对应。在中国新课改的教育形势下,校本课程成为新课改的重点。随着基础教育课程改革持续深入,校本课程的建设与开发对学校的蓬勃发展和进步起到越来越重要的作用。
校本课就是以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。 “校本课程”是一个外来语,最先产生于英、美等国,已有20多年的历史了。目前在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。
校本课程是“以学校为本”“以学校为基础”,华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释:这里说的校本,一是为了学校,二是在学校中,三是根据学校。为了学校是指要以改进学校实践、处理学校需要承担的问题为指向;在学校中是指要培养这样一种观念,即学校自己的问题,要由学校中的人来处理,要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来处理,所形成的处理问题的诸种方案需要在学校中加以有效开展。
“校本课程”是一个外来语,最先产生于英、美等国,已有20多年的历史了。目前在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。
校本课程(school—based curriculum)就是以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。
中文名
校本课程
外文名
school-based curriculum
出处
英国教育
宗旨
以学校为本
校本课程是指由学校自行组织教师、邀请专家,按照本校办学特点创设的课程。
每个学校的校本课程都明显不同。
以学校为本的课程,其他学校没有。
我们国内学校课程分国家课程,地方课程,校本课程。
国家课程是全国实行的。地方课程是本地区按照自己特色开发使用的。同样,校本课程是根据学校实质上和特点,开发使用的。
校本课程是指学校以国家或地方制订的课程纲要和课程标准为详细指导,依据学校自己的性质、特点及可利用的资源等条件,由学校成员在自愿、自主的基础上,独立或与校内外团体、个人合作研究开发的旨在满足本校学生学习需的一切形式的课程。
它是由本校或校际当中的体育教师,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,按照学校的办学思想而编制、开展和评价的课程。
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