初二下学期政治复习资料，八年级上政治期末试卷简答题主要会考什么内容

初二下学期政治学习资料？

重点考第一课 国家的主人 广泛的权利

第二课 我们应该做到尽的义务

第六课 终身受益的权利

第八课 消费者权益

老师还给了重要内容及核心考点给我们学习 请看下方具体内容八年级政治下册重要内容及核心考点

（期末学习用）

第一单元

1、我们国内的国家性质（p4）

我们国内是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我们国内的人民涵盖（p4）

工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中华人民共和国公民有：

被剥夺政治权利的犯罪分子

（2）拥有中华人民共和国国籍的外国人

（3）分裂国家的人

（4）敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

因为宪法规定的公民权利是公民最主要、最根本的权利，故此，称之为公民的基本权利

5、人民和公民有何异同，我们国内的公民涵盖什么人？（p6）

人民是政治概念，在不一样的国家和同一个国家的不一样历史时期，有着不一样的阶级内容

公民则是法律概念是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和担负义务的人。

中华人民共和国公民：一定要要有中国的国籍才可以算是中华人民共和国公民。（有部分超生的中国人口没有中华人民共和国国籍，故此，不可以算是中华人民共和国公民）

6、我们国内公民 的权利是如何得到保证的(p7)

我们国内建立了以宪法为核心、以立法保证和司法保证为主要内容的权利保证体制，保证公民的权利。

立法保证：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保证：是指通过法律制裁各自不同的侵权行为，保证公民的权利。

7、我们国内公民的基本权利有什么？(p9)

公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等很多方面。详细涵盖：（1）平等权（2）政治权利和自由（3）宗教信仰自由（4）人身自由权利（5）……（9）

（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）

8、公民应该这样正确行使权利？（p10-11）

（1）公民在行使权利时要尊重他人权利。

（2）公民在行使权利时，不可以损害国家的、社会的、集体的利益。

（3）需要在法律允许的范围内行使权利。

（4）要以合法方法行使权利。

9、如何行使言论自由的权利（P11页）

第一，公民不可以利用言论自由来侮辱、诽谤他人。

第二，公民不可以利用言论自由教唆、煽动他人开展危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会规则和程序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我们国内公民的基本义务有什么？（p16）

我们国内宪法规定的公民义务是法定义务，也是我们国内公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民一定要履行的义务。（详细内容在课本上划记，共6条）

11、什么叫道德义务，道德义务有哪些作用，我们国内公民一定要遵循的基本道德规范有什么？(p17)

指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地担负对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业贡献

12、为什么公民在享受权利的同时一定要履行义务？（P14—15页）

（1）我们不可以只取得而不付出，不可以只享受权利而不履行义务。（2）针对法定义务，我们一定要履行，因为这是宪法和法律规定的（3）在我们国内，公民的权利和义务具有完全一样性。我们每个人不仅是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

13、我们国内法律与社会主义道德的关系是什么样的？(p19.d1)

我们国内法律与社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充。凡是法律所不允许的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有不少法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

14、如何忠实履行义务？

（1）法律鼓励做的，我们积极去做

（2）法律要求做的，我们一定要去做

（3）法律不允许做的，我们坚决不做

第二单元

1、什么是人格权？（p25）

人格权就是做人的权利。

2、人格权包含什么内容？它们有哪些特点？（p25）

(1)物质性人格权 (生命健康权)

(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )

3、什么是首先的人格权？（p25d.2）

在公民的人格权中，生命健康权居于首先地位

4、人格权的特点（p24、25）

（1）人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人出现各自不同的联系与交往的前提。

（2）人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们

（3）它由每个人独自享有，不可以转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权涵盖什么内容？（P26）

答：（1）在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配

（2）公民的身体不受非法搜查

（3）公民的身体不受非法禁闭

（4）公民的身体不受非法拘禁

6、我们国内法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）

答：（1）我们国内法律不允许虐待、遗弃未成年人，不允许溺婴、弃婴。

（2）不允许用工单位非法招用没有16周岁的未成年人。

（3）不允许具体安排未成年工（已满16周岁没有18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我们国内保护公民生命健康权的法律有什么？（p27）

答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

8、针对保护未成年人的法律有什么？

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有什么方法？（p28）

答：（1）我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提升健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

（2）有权在患病时及时医治,恢复健康,提高体质

（3）当自己生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

10、人格尊严权涵盖什么内容？（p35）

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、名誉权的含义及表现（P38）

名誉权是大家依法享有的对自己所取得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侵犯名誉权的行为有什么？（p38、39）

（1）侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

（2）诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

（3）新闻报道失实。

（4）诬告。

13、什么是肖像权？（p40）

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

14、肖像的表现方法有什么？（p40）

绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）

肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权涵盖什么内容？（p41）

肖像权涵盖：肖像制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有什么？（p41.d2）

（1）以营利为目标使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就一定要获取肖像权自己的同意，不然就构成侵权。

（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

（3）以肖像进行人身攻击等。

18、什么是姓名权？（p43）

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，还排除他人侵害的权利。

年龄达到18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是，未成年人和精神病病人的姓名权由其监护人代为行使。

19、人的姓名涵盖那些内容，姓名的地位是什么？（p43）

（内容）姓名涵盖正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

（地位）姓名是每个人人格的基本标志。

20、侵害姓名权的行为有什么表现形式？（p44）

21、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它涵盖三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）

22.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）

(1).是人独立自由的需(2).是大家对自己安宁和安全的需(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需。

23、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我们国内法律保护公民的隐私权。

24、隐私权的主要内容（p48-50）

（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权

25、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)

（1）培养隐私意识

明白每个人都是独立的个体，每个人都拥有自己的隐私，我们不可以干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

（2）需强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现

26、侵害隐私权的行为有什么？（p53）

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

27、保护自己隐私权的方式（p55）

（1）运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方法，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因为这个原因导致很大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)提高自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

法律保护的方法P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

第三单元

1、教育的含义和作用（p58-60）

含义：教育是以促进人的蓬勃发展和进步、社会的进步为目标，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

作用：对个人（P59），对社会（P60）

2、什么是受教育权？（p60）

受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，还有取得受教育的物质帮的权利。

3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）

义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年一定要接受的，国家、社会、学校和家庭一定要予以保证的国民教育。

《中华人民共和国义务教育法》是我们国内开展义务教育的法律保证。

4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？（p61有关链接）

“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵守并应该做到尽的义务。“教育”专指学校教育。

5、义务教育有哪些特点？（p61）

（1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和开展 。反映在家庭和社会两方面。

（2）义务教育具有普遍性：规定年龄达到6周岁的儿童，不分性别、民族、种族 ，需要入学接受规定年限的义务教育。

（3）义务教育具有免费性

6、作为已经在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64）

第一，仔细履行及时入学的义务；

第二，仔细履行接受规定年限的义务教育的义务，不可以中途辍学；

第三，仔细履行遵循法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

7、财产分为哪几类，公民的合法财产涵盖什么？（p68-69）

分类：国家全部、集体全部、个人全部。

公民的个人合法财产涵盖：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部的生产资料还有其他合法财产。

8、什么叫财产全部权？（p70）

财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁全部在法律上的表现。

9、我们国内的国家审判机关通过什么手段来保护公民合法财产的全部权？（p72-73）

通过民事法律手段保护公民的合法财产的全部权是最普遍的做法，时常通过采取责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方法，保护公民合法财产的全部权。

通过刑事法律手段保护公民的合法财产的全部权是最严厉效果是最好的保护方式。一般采取判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的全部权。

10、公民可以请求法院通过什么方法来维护自己的合法财产全部权的方法有什么？（P74第一段）

12、什么叫遗产？作为遗传一定要具备什么条件？（P76）

被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。

作为遗产的三个必备的条件：

一、一定要是公民死亡时遗留的财产；

二、一定要是公民个人全部的财产；

三、一定要是合法的财产

13、什么叫被继承人和继承人？（p76-77）

法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

依法继承死者遗产的人，称为继承人。

14、继承人涵盖那些人，继承人的范围是按照什么确定的？（p77）

继承人涵盖：被继承人的配偶、孩子、父母（第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）。

继承人的范围是按照血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。

15、什么叫继承权？（p77）

继承权是指继承人依法获取被继承人遗产的权利。

16、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是什么样划分的？（p77-78）

法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方法。

第一顺序继承人：配偶、孩子、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有哪些优点？（p78）

遗嘱继承是指继承人根据被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方法。其最大的优点是被继承人可以充分根据自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

18、什么叫遗赠？（p79）

公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠依然不会属于遗嘱继承。

19、有效遗嘱一定要具备什么条件？（p79有关链接）

立遗嘱人一定要具有遗嘱能力，其意思表示一定要真实，遗嘱内容一定要合法，遗嘱形式一定要合法，遗嘱继承人一定要是法定继承人范围内的一人或数人。

20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造还有文学艺术作品等。

21、什么叫智力成果权？（p82）

智力成果权，其实就是常说的知识产权。它是法律上确认和保护大家（涵盖公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独自就占据权。涵盖著作权、专利权和商标权，还有商业秘密权等。

22、保护消费者权益有哪些重要意义？（p89）

保护消费者权利，促进促进生产的蓬勃发展和进步，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常规则和程序，让大家过上更美好的生活。

23、我们国内针对保护消费者权益的法律是什么？这当中明确规定了消费者享有什么权利？（9项）（p91）

《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我们国内消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、取得教育权、人格尊严与民族风俗习惯取得尊重权、监督权等9项权利。这当中最主要的是安全权。（各权利的含义见课本及笔记）

24、作为消费者，我们应该履行什么义务？（p92）

维护市场规则和程序，做有修养、守规则和程序、道德高尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的高质量服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。

25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才可以不要上当受骗？（p93-94）

炼就一双“慧眼”，要求我们提高自己的判断能力和选择能力，学习和掌握并熟悉相关消费方面的知识，掌握并熟悉相关消费者权益保护的知识。

26、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过什么途径去维权？(p96)

与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向相关行政部门申诉；按照与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼。

第四单元

1、你觉得什么是公平？（p100-101）

2、公平针对社会稳定和发展有什么作用？（p102）

3、面对现实生活中的不公平情况，我们应该咋办，应该如何处理？（p104-105）

4、什么是正义行为，什么是非正义行为？（p109）

5、正义制度有哪些作用？（p109-110）

6、正义与公平的关系是什么样的？（p111）

7、我们应该怎样自觉维护正义？（p112-113）

8、正义感的详细内容有什么？（p113）

9、为什么要做一个有正义感的人？（p114）

10、怎样做一个有正义感的人？（p115）

八年级上政治期末考试试卷简题目作答主要会考什么？

做个聪明的消费者（老师说必考） 诚信、校车安全（相关未成年人生命健康）、孝敬父母之类 愿你考试必过！O(∩_∩)O

2015中考政治总学习资料？

中考政治学习资料

学习的形式是不少的，如课堂学习、单元学习、期末学习等。

课堂学习有三种：讲新课前，学习与之相关的旧知识，这叫做准备学习；老师讲完课后，时常要趁热打铁做点练习，这是以消化为目标的准备性学习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目标的梳理性学习。

课后学习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是不是留作业，都需要对照课堂笔记与考试教材进行比较性学习，然后再做作业。

单元学习是指完成了一章或一组内容后的学习，主要采用比较异同，找寻内在联系，筛选积累的方法进行。

期末学习主要是将平日间分散学习的知识分门别类地进行认真分析综合，系统归类的过程。

在我们的学习生活中，最珍贵时间是课后学习，因为防止遗忘的效果是最好办法就是及时学习。心理学的研究表达，记忆是有规律可循的，学过的知识假设不加以学习就可以忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就可以忘记2／3左右，以后遗忘的数量会渐渐减少。因为这个原因，学习后若不及时学习，就可以大大增多学习的困难，降低学习的效率。

为了提升学习的效率，我们需要在学习时采用一定的方式，从不一样的视角做出合理的具体安排。在时间具体安排上，课后学习至少具体安排两次。首次利用课间休息时间，用脑子学习一下这节课的要点，第二次学习应具体安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。

在对学习方法地运用上，可按照自己的实质上情况灵活使用。

经常会用到的学习方式有：

(1)尝试回忆法。也就是在学习时，先把老师讲过的主要内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再专门进行学习，这样做不仅可以强化记忆，而且，可以一步一步养成积极思考的习惯；

(2)要点法。也就是在学习途中，寻找知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如学习课文时，完全就能够把重点词、每段的重点句、承上启下的过渡句等用醒目标颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住哪些[关键词]句，也就抓住了整篇课文的主要内容；

(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化学习效果 .

应该还可以。

政治期末怎样学习才会真正的有效果？

学习政治期末考试的有效方式有各种：1.答案是通过有针对性的学习来提升学习效果。2.政治考试内容有点多且复杂，需用科学的方式进行学习，以提升学习和记忆效果。3.下面这些内容就是一部分有效的学习方式： a) 制定学习计划：按照考试时间具体安排和重点内容，制定每天的学习计划，有条不紊地进行学习。 b) 梳理重要内容及核心考点：将政治课本和讲义进行整理，归纳出重要的重要内容及核心考点和重要概念，加深对重点知识的理解和记忆。 c) 多答题目：通过做非常多的政治习题或套卷和近几年真题，夯实理论知识，熟悉考试的题型和题目作答技巧。 d) 总结归纳：在学习途中，适时地进行串联总结和考点归纳，将学到的知识和观点进行整合，形成系统和全面的学习框架。 e) 多交流讨论：与考生或老师进行讨论和交流，通过相互答疑和分享学习心得，加深对政治知识的理解和记忆。 f) 多进行模拟考试：在学习的后期，进行一部分模拟考试，检验自己的学习成果，找出不够之处，及时调整学习策略。综合上面所说得出所述，通过制定学习计划、梳理重要内容及核心考点、多答题目、总结归纳、多交流讨论和进行模拟考试等方式，可以更有效地学习政治期末考试。

学习的方式请看下方具体内容：

时间规划

政治的学习方式不一样于数学和英语，政治依然不会需时间太早地学习，当然假设从大一就启动仔细学习政治，并理解了全部的重要内容及核心考点是最好的结果，但是，数学和英语的难度更大，需花费时间更多，时间太早学习政治势必会压缩其他学科的学习时间。

因为这个原因，时间规划很重要，政治学习可以规划在半年时间里。

背书方式

“一日之计在于晨。”早晨是人头脑最清醒时，在这时背政治可以提升效率，达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们人的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，还先快后慢。因为这个原因，学习时要进行反复记忆，重复的过程就是记忆加深的过程。

政治确实是需背的，但是，绝对不可以死记硬背。现在的试题基本都是结合材料来出题的，我们在学习时也应该针对一个重要内容及核心考点从不一样的视角来分析思考。

重要内容及核心考点的梳理

专升本政治的重要内容及核心考点繁多，假设你学习时只是从头到尾背了一遍，而没有形成基本的知识结构，那你在答题时，脑子里虽然也有不少重要内容及核心考点，但杂乱无章，以至于自己无从下笔。

在这里建议各位考生：学习时要仔细梳理各板块重要内容及核心考点，抓住它们当中的逻辑关系，并故将他串联起来，最后形成自己的知识点内容与框架体系。

多做近几年真题

通过对近几年真题的研究，可以发现出题老师的侧重点，以此可以重点备考。

最近这些年的政治考试侧重于要求学员结合马哲、中特原理分析问题，考生们可针对这一点结合实质上仔细思考，找准题目作答方式。