本文主要针对什么什么什么是属于口语交流的方式，六年级口语交际的技巧和方法ppt和口语交流法等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对什么什么什么是属于口语交流的方式...
英语口语
什么什么什么是属于口语交流的方式，六年级口语交际的技巧和方法ppt
本文主要针对什么什么什么是属于口语交流的方式，六年级口语交际的技巧和方法ppt和口语交流法等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对什么什么什么是属于口语交流的方式有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
什么什么什么是属于口语交流的方法？
口语交际是一种教学策略和方法是听话、说话能力在实质上交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不可以把口语简单地基本上相当于听话、说话，它不涵盖交际途中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和处理问题的能力，实质上操作能力，创造能力等，在口语交际训练中唯有让学生各种感观都参加到活动中来，才可以真真切切提升口语表达能力。
六年级口语交际的技巧和方式？
(1)自我讲解。讲解自己：说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、深造念书学校及年级、自己最喜欢的人或事;讲解家庭情况：家在何处、全家有几口人，分别是谁，各在什么地方工作或学习。讲时可以逐项训练，再连起来完整地说。
(2)口述见闻。让学生从周围看到的、听到的最喜欢的事情，或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见，亲耳所闻的，因而内容丰富情感自然，以此是口语交际成为交流心得，增进感情的教育活动。
(3)工作汇报。教师有意识地布置一部分力所能及的工作，如打扫卫生，出黑板报等，让学生去完成，然后要求把完成情况向老师和考生汇报。
(4)祝贺感谢。详细指导学生视不一样的对象和事情，选用不一样的贺词或感谢语，先说说祝贺或感谢的原因，再讲谁祝贺或感谢。假设是自己，可说：“我表示衷心的祝贺(感谢)，”假设是代表集体，他就说：“让我代表××向你表示祝贺(感谢)。”最后还可以提出一部分期望和要求。
(5)接待客人。让学生根据迎客、待客、送客三个步骤来说。迎客：说“谁”、“请进”并问好;待客：让座、端茶、口答文化或要求改日再来;送客：送到门口，话别、挥手或说“再见”。要求在说话时注意态度和蔼、热情、语言亲切，运用礼貌用语。这样的说话多让学生同桌对练后上台表演。
(6)有助于人。让学生学会在借物品，请求别人做什么，说些祈求，除教会学生注意称呼和使用礼貌用语外，一定要将请对方什么及请求原因。假设对方答应了，该怎样说，假设你不太满意，又该怎样说，假设你不太满意，又该怎样说。要求讲时语言要亲切，态度要诚恳，使人听到出现亲切感。
(7)自由议论。教师按照训练要求学生的知识、思想实质上设计好话题并一定程度上地提出议论的问题和中心，使学生有感可发，有话可议。如让学生看一幅图或听一社会情况后谈自己有什么不一样的看法，抓住出现在学生身边的一部分典型事例，让学生自由评论等等
1.确定演讲主题。
引导确定主题。写演讲稿，第一要紧跟着主题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可自定。本次演讲主题的自由度高于目前的平均水平，各位考生可以选择自己感兴趣、印象比较深入透彻的主题准备演讲材料。
2.学写演讲稿。
（1）演讲稿大多数情况下分为3个部分：
开头：按照听众写上一定程度上的称呼，拉近听讲者距离；
中间：用详细的材料把观点说了解，这是演讲稿的主体；
结尾：用简洁有力，点明主题，发出号召。
（2）演讲稿最难写的就是第二个，实际上只要掌握并熟悉它的规律，演讲稿也依然不会神秘。写演讲稿子，第一要有观点；其次用详细材料来说明自己的观点。
（3）老话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，针对演讲稿很重要。主要有：号召式结尾；总结式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。
（4）更改演讲稿。
从语言方面更改演讲稿：指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的文字。要口语化，通俗易懂。听众能不能听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。假设使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这个问题就需进一步更改演讲稿。
要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言提高说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，提高表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
3.练习演讲。
演讲要注意的一部分地方：演讲尽可能脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流。
4. 评议谁最棒。
小组评议，看演讲的考生内容是不是符合相关规定和要求：
（1）语气、语调一定程度上，姿态大方；
（2）利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，提高表现力。
第一要把口语交际的要求看懂，看明白。要了解出题的人想要让你表达的感情，然后平常要多读些课外书，多去累积一部分知识和素材。
题目作答时，一定要紧跟出题的人想让你表达的感情去打答，只要不跑题，成功的几率就可以很高。
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