2023年中考古诗词鉴赏专题训练，2023年中考古诗鉴赏题

2021中考古诗词鉴赏专题训练？

是的，有2021年中考古诗词鉴赏专题训练。

中考针对古诗词鉴赏的要求非常高，因为这个原因在备考途中，学校和教育机构会为学生提供针对的训练课程，以便他们可以更好地面对这次考核。

这些专题训练旨在帮学生掌握并熟悉古诗词的背景、作者、意境等方面的知识，提升他们的鉴赏能力。

通过系统的学习和练习，学生可以更深入透彻的理解古诗词的内涵，提高自己的分析和解读能力，以此在中考中获取更好的成绩。

1．（2021•新疆）古诗阅读理解。

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

对这首诗的理解与分析，不合适的一项是（　　）

A．这是一首登临感怀之作。诗人登楼远眺却望不见中原；唯有南北的交战，列朝的兴亡正如滔滔江水。囊括时空，气势恢宏。

B．京口曾是东吴建都之地，诗人由此展开联想。”万兜鍪”言孙权军容之盛，“坐断”言其功业之大，“战未休”赞其斗志之旺。

C．这首词属小令，却吟咏重要的题材，气势壮阔，古今少见。全词层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。

D．这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称，唯有曹操和刘备可以和自己匹敌，并期望后代能像孙权一样建立功业。

答案：D。

2．（2021•武汉）阅读下面的古诗，完成问题。

春夜别友人

【唐】陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年？

下方罗列出来的对本诗内容和情感的理解，错误的一项是（　　）

A．从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看得出来别酒宴场面的隆重。

B．三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友当中的深厚情谊。

C．五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表达朋友已经远去。

D．七八句表达诗人对前路漫漫的感叹还有与友人再会难期的惆怅。

答案：C。

3．（2021•天津）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不合适的一项是（　　）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A．开篇第一句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。

B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。

C．第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。

D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更醇厚。

答案：C。

4.（2021•随州）阅读下面【甲】【乙】两首古诗，完成各题。

【甲】题大洪山（1）（唐）杨逴

随州西南多群峰，争高竞秀无终穷。

众山迤逦渐行尽，始见独尊惟大洪。

【乙】题大洪山（1）宋）黄载

地当平旷易为山，故得崔嵬（2）汉沔（3）间。

云雾涌来无下界，楼台浮起在中天。

开窗时见雷霆出，隐几闲看日月还。

更有钟声最堪恨，南风时到八陵（4）边。

【注释】（1）大洪山：湖北随州境内。（2）崔嵬：高大。（3）汉沔：汉水，（4）八陵：河南巩义境内。北宋九帝中，除徽、钦二帝外，均葬于此，统称“七帝八陵”。

（1）想象【甲】【乙】二诗描绘的画面，你觉得哪首诗意境更美？请将这首诗的意境描述出来。

（2）【乙】诗尾联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

答案：（1）示例一：我觉得【甲】诗意境更美。甲诗侧重远景的描绘，画面中曲折连绵的群山争高斗秀，大洪山则霸气地嘉立在层峦叠嶂之中，衬托出大洪山的巍峨秀美。（意近就可以）

示例二：我觉得【乙】诗意境更美。乙诗重在细节（近景）的刻画，由下及上，平旷的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云雾缭绕中的楼台，近在窗边的雷霆，若隐若现的日月还有寺庙里的大钟，全都分明而确定地表现出大洪山的高大。（意近就可以）

（2）示例一：尾联运用了夸张的修辞手法。大洪山上的钟声可以传到遥远的河南巩义，诗人通过夸大钟声传播的距离（远播千里），极力表现大洪山之高。（意近就可以）

示例二：尾联运用了拟人的修辞手法。诗人赋予大洪山上的钟声以人的情感，钟声有意传到遥远的河南巩义，生动形象地表现出了大洪山的高大。

5.（2021•台州）阅读下面文字，回题。

【甲】晚出寻人不遇

[唐代]白居易

篮舆（1）不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨。

轻衣稳马槐阴下，自要闲行一两坊。

【乙】渔家傲访华雪严不遇

[元]许有壬

水落寒林山骨瘦。湘江风细波纹皱。何处携琴何处酒。惆怅久。乱鸦啼断烟中柳。

茅屋萧萧连瓮牖。半檐寒旭闲清昼。归路梅花香满袖。诗未就。青山笑我云回首。

[注释]（1）篮舆：古代供人乘坐的交通工具。

甲诗和乙词的作者都寻人不遇，但心境各不一样。请结合内容分析。

答案：

甲诗从“无妨”“轻衣稳马”“闲行”等词可以读出作者晚出乘凉寻友不遇时，仍然悠闲自得的心境；乙词从“寒林”“山骨瘦”“乱鸦”等词可以读出作者访友不遇，饮酒弹琴赋诗的愿望落空时惆怅失落的心境。

6.（2021•达州）

【甲】定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

【乙】西江月•世事一场大梦

苏轼

世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上（1）。

酒贱常愁客少，月明多被云妨（2）。中秋谁与共孤光（3）。把盏凄然北望。

【注】（1）[眉头鬓上]指眉头上的愁思，鬓上的白发。（2）[妨]遮蔽。（3）[孤光]指独在中天的月亮。

两词都是苏轼被贬黄州时的作品，但基调和抒发的情感大不一样，试结合诗句加以阐释。

答案：

甲词基调昂扬、乐观。词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸。“莫听”“何妨”“谁怕”三个词将词人乐观旷达的人生态度表现得特别充分。

乙词基调低沉、哀惋。通过对秋凉夜中风叶、孤光明月景物的描写，反映出词人谪居后的苦闷心情（咏人生之短暂，叹壮志之难酬，感世道之险恶，悲人生之寥落、慨知音之难觅）。

7.（2021•苏州）下面是著名诗人聂绀弩先生读《水浒传》后写的一首诗，按照要求完成有关试题。

董超薛霸

聂绀弩

解罢林冲又解卢，英雄天下尽归吾。

谁家旅店无开水，何处山林不野猪？

鲁达感悲齐幸免，燕青义愤乃骈诛。

佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！

（1）概括第二联涉及的故事情节，并按照此联简析诗人对“林、卢”所身处社会的认识。

（2）尾联中“佶京俅贯”和“超霸二公”代表了封建社会中的哪两类人？

答案：

（1）董超、薛霸受人指使，用一样的方式加害林冲、卢俊义：先在旅店用开水烫伤两人的脚，后在山林动手想结果两人性命。当时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方。

（2）统治者；奴才、帮凶。

8.（2021•河北）阅读下面这首诗，回答问题。

白雪歌送武判官归京

北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不可以控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）这首诗的作者是唐代诗人　　（人名）。

（2）说说你对这首诗试题的理解。

（3）下方罗列出来的对这首诗的理解和分析，错误的一项是　　

A.这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新奇，比较受欢迎，造语奇警，不落窠白，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。

C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，直到没办法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。

D.这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气慨是边塞诗中的佳作。

答案：

（1）岑参

（2）试题点名了诗歌的主要内容，即大雪中送别好友，和诗的体裁：歌行体。

（3）B

9.（2021•长沙）阅读下面文字，完成问题。

过山农家

顾况（1）

板桥（2）人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔（3）焙茶（4）烟暗，却喜晒谷天晴。

[注释]（1）顾况（727﹣815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。（2）板桥：指横跨山溪的木板桥。（3）嗔：责怪，埋怨。（4）焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去除水分。

（1）对本诗的理解错误的一项是（ ）　　

A.作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。

B.“莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。

C.“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。

D.作者写出了亲自己从参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。

（2）抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文考生想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。

抖音脚本（部分）



答案：

（1）D

（2）（1）潺潺的流水声；（2）田园的悠闲和诗人的闲适自在

10.（2021•怀化）阅读下面文字，完成问题。

【甲诗】

过松源晨炊漆公店（其五）

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

【乙诗】

桂源铺

杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂（1）溪水出前村。

【注释】（1）堂堂：形容阵容或力量壮大。

（1）这两首诗都用到的修辞手法是　 　。

【甲诗】后两句用“放”“拦”这两个动词，生动地写出了山山相连的特点，富有情趣。

【乙诗】前两句用“　　”“　　”这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。

（2）下方罗列出来的对这两首诗的理解或赏析，错误的一项是　　

A.这两首诗都是哲理诗，通过某一情况揭示一定的人生哲理，给人以启发。

B.【甲诗】前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境。

C.【甲诗】运用了虚实结合的写法，实写翻山越岭，虚写人生中的困难一个马上一个。

D.【乙诗】蕴含的哲理是：我们在人生道路上唯有不畏艰难、奋勇向前，才可以战胜困难，获取成功。

答案：

（1）拟人 奔 喧

（2）B

11.（2021•广安）古诗词鉴赏。

南安军

文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归!

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。

（1）诗歌颈联运用了什么修辞手法？有哪些作用？

（2）诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？

答案：

（1）运用了对比的修辞手法，将祖国山河依然与城郭已面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛。（意思相近就可以）

（2）表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操，誓死报国的决心。（意思相近就可以）