以春天为主题的教案。详细指导语引导语？ 活动目标： 1. 初步熟悉音乐的旋律和结构，尝试用动作一下一下来表现洗、完成、擦等做早餐的主要内容； 2. 在教师语言引导的引导下，按照不一...
主题活动
以春天为主题的教案指导语引导语
以春天为主题的教案。详细指导语引导语？
活动目标：
1. 初步熟悉音乐的旋律和结构，尝试用动作一下一下来表现洗、完成、擦等做早餐的主要内容；
2. 在教师语言引导的引导下，按照不一样的语言内容迅速反应：回到座位或者是渐渐下降重心至趴在地上；
3. 尝试努力安静地保持造型2秒钟以上。
中班儿童诗，春天，教案春天怎么来？
春天是咋来的? 叽喳,叽喳! 小鸟用好听的歌声, 啊,春天是唱着歌声来的. 沙沙,沙沙, 春雨姑娘弹起来琴声, 啊,春天是弹着琴来的. 春天是悄俏来的，在每一场淅沥沥的夜雨里，轻柔叩窗滴答数时光。
春天天气真好花儿都开了音乐教案？
春天天气真好花儿都开了音乐教案
活动目标：
1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。
2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。
活动准备：
1、“春天”的课件
2、“春天花开了”的图片若干
活动过程：
一、找春天，激发幼儿的兴趣
1、小朋友们，目前是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！
2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？
教师边播放课件边提问讲述
指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！
杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？
谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）
3、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！
二、欣赏歌曲《春天天气好，花儿都开了》
你听到了什么？（教师按照幼儿的回答依次出示对应的图片，进行单句学唱）
三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。
1．轻声跟唱
2．通过隐藏图片帮幼儿记忆歌词
3、脱离图谱进行演唱
四、师生共同探讨动作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？
请很小一部分幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。
2、师生共同表演《春天天气好，花儿都开了》
3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）
春天真热闹儿歌教案？
春天真热闹可以从听到什么，看到什么。感受到什么来写教案。
例如：“轰隆隆”、“轰隆隆”，春雷公公拿起鼓锤，打起了鼓，呼唤小动物们快点起床。
“呼呼—”风婆婆拿起了她的口风琴，使劲一吹，吹开了花朵，吹绿了小草……
“嘀嗒嗒”风婆婆吹醒了雨宝宝。雨宝宝连忙从乌云哥哥怀中滚了下来，有的落在树叶上给树叶洗了个小澡，有的落在小草上小草连忙张开尖尖的小嘴喝起了水。
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