中班语言蒲公英种子的旅行教案，蒲公英的吻故事活动教案

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中班语言蒲公英种子的旅行教案，蒲公英的吻故事活动教案

中班语言蒲公英种子的旅行教案？

一、活动目标：

　　1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮别人的人，才可以生存、发展和拥有更多的朋友。

　　2、进一步培养幼儿的口语表达能力。

　　3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

二、活动准备：

　　背景图一张；磁性教具：四只蚂蚁树叶小船一条大青虫四个小伞兵；蚂蚁头饰数量和幼儿人员数量一样多；蒲公英、青虫头饰各一个；配乐故事磁带。

三、活动过程：

　　（一）出示“蚂蚁”，引出主题。

　　1、看，它是谁？（小蚂蚁）你们喜欢小蚂蚁吗？

　　2、今天我就来讲一个小蚂蚁的故事。故事的名字叫蒲公英妈妈和小蚂蚁。

　　（二）欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

　　1、教师有表情的讲述故事。

　　讲述故事后提问：

　　1）故事的名字叫什么？

　　2）故事里有谁和谁？

　　2、出示背景图，教师边演示教具边讲故事。

　　讲述途中提问：

　　1）小河的对岸住着谁？

　　2）一阵大风吹来，小蚂蚁坐的树叶小船怎么了？

　　3）野地里有哪些？它是什么样子的？

　　4）蒲公英是什么样对待小蚂蚁的？

　　5）小蚂蚁说了些什么？蒲公英妈妈又说了些什么？

　　6）蒲公英妈妈为什么很感激小蚂蚁？

　　7）小蚂蚁是什么样回到自己家的？

　　8）这个故事告诉了我们一个什么道理？

　　4、师生共同讨论。

　　1）小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友？

　　2）你是否有好朋友？他（她）是谁？为什么她（他）是你的好朋友？

　　3）当你碰见困难时，他（她）是咋办的？

　　4）你能把你们当中相互帮的事情表演出来吗？（请很小一部分幼儿表演）

　　5）你们得到别人帮高不高兴？

　　6）你们帮了别人以后，心里感觉怎么样？

幼儿园语言《蒲公英的吻》教案？

活动目标

　　1．帮幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。

　　2．要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。

　　3．扩展幼儿的想象，引导他们运用累积的经验与词汇，仿编新的散文。

　　(这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然、向往田园生活的质朴的情感，优美又富于生命的活力，易使幼儿增添对大自然、美好生活的热爱和憧憬。作品篇稽镀小，易于幼儿朗诵；结构层次了解分明，易于幼儿仿编。理解和欣赏文学作品、学习这当中的优美的词汇和语句、创造性地运用作品中的句式和结构是文学活动的要求，该活动的目标更是这些要求的详细反映。)

　　活动准备

　　1．幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特点。

　　2．录音机、配乐散文磁带；水彩笔、油画棒、白纸若干。

　　(欣赏散文以前，让幼儿累积一部分对蒲公英的外形特点的感性认识，能帮幼儿很好地理解散文。)

　　活动过程

　　活动一

　　1．教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的”，引出散文的名字。

　　2．幼儿听录音一遍，教师提问：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的小花朵？散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？、

　　(导致幼儿对欣赏散文的兴趣，可让幼儿讨论一下自己对蒲公英的认识。学习就是建立在感性经验的基础上，新旧经验的结合。幼儿听过第一遍散文后，只要求他们讨论一下自已的初步感受。)

　　3．教师朗诵一遍散文，事先要求幼儿注意倾听，找一找散文里是咋说蒲公英有趣的。提问：散文里是咋说蒲公英有趣的？田野的风吹来，它怎么样？(帮幼儿理解“飞扬”和“比柳絮还需要轻”一句)飞着飞着，它又应该如何样了？为什么说它像一片片雪花？(帮幼儿理解“轻盈地降落”，可请幼儿用动作表演出来)

　　(第二遍欣赏前需要求幼儿专心倾听，仔细思考。可以让幼儿用各种途径表达自己的想法，如口头表达、动作表演，非常是形容词和描述动作的词汇，让幼儿了解表达方法的多样性。)

　　4．举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句。然后继续讨论：为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球？为什么飞着飞着，又像一片片雪花？你认为散文听起来怎么样？为什么很优美呢？帮幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点。

植物妈妈有办法三种植分别怎样播种？

1、风力传播

植物妈妈还可以借助风力来传播种子，比如蒲公英、昭和草、柳絮等植物，其种子表面会长出像羽毛一样的附属物，当微微轻轻吹过时，种子便会被带到远方，最后种子落在地上，启动萌出现长。

2、机械传播

机械传播是豆类植物比较常见的传种方法，当其果实在成熟后，经过太阳的暴晒，果荚会炸裂开来，里面的种子就可以向四处弹射，最后落在土壤中，若环境适宜，则种子启动生长。

3、动物传播

植物妈妈还可以通过动物进行传播种子，如樱桃、葡萄、苹果等植物，会吸引动物啃食，因为种子不易被消化，因为这个原因其会随着粪便排出在地上，而部分植物的种子表面具有黏性，可以黏附动物的皮毛上，以此被带到各地。

小班科学小兔子吃什么教案？

1、问小朋友，小兔子喜欢吃什么；

2、按照小朋友的回答，拿来给小兔子吃，例如胡萝卜、白菜、青草、小朋友喜欢的苹果、饼干、肉松、土豆条、冰淇淋等，观察结果。

3、网络搜索，看看小兔子喜欢吃什么。原来小兔子喜欢吃的有不少，涵盖： 蔬菜：胡萝卜、红薯、洋白菜(卷心菜)、黄瓜、萝卜叶子、南瓜、青菜。喂食蔬菜时一定要洗净后沥干水再喂。 水果：橘子、香蕉、葡萄、苹果、草莓。喂食水果时要一定程度上减少兔子的饮水量，以调节水分的吸收。 青草：荠菜、车前草、蒲公英、鹅肠菜、苜蓿。 其他食物：豆腐渣、面包、兔粮和磨牙用的磨牙石。

4、表扬答对的小朋友，擅长于观察的小朋友，还有积极喂食小兔子的小朋友。

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